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大班美術(shù)瓶子穿新衣教案

時(shí)間:2021-07-28 11:05:02 教案 我要投稿

大班美術(shù)瓶子穿新衣教案

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占拇蟀嗝佬g(shù)瓶子穿新衣教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)瓶子穿新衣教案

  設(shè)計(jì)思路

  孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了。這個(gè)題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我注重了以下幾方面:

  首先,根據(jù)我園“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求,我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如:對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想,對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用,這些都隱含著對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。

  其次,我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路,把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來(lái)說,在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高,都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素,能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出參觀“飾品自助店”,并在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)了“延中創(chuàng)意室”,讓孩子身臨其境。大大激發(fā)活動(dòng)興趣。

  在選擇材料及材料投放時(shí),注意因材施教。如:為能力較差的孩子,提供一些半成品的材料,讓他也能體驗(yàn)成功感。由于了解了每個(gè)孩子,激發(fā)了他們內(nèi)在的情感,孩子們的作品是成功的.、富有創(chuàng)意的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

  2、通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

  2、裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。

  3、欣賞作品。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

  2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

 。ǘ┮龑(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

  2、幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

  (三)自主選材,想象制作。

  1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

  2、幼兒制作過程中,屈,老師。針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

 。ㄋ模┫嗷ソ榻B,欣賞作品。

  1、介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

  2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

  活動(dòng)反思

  1、強(qiáng)調(diào)幼兒安全時(shí)我沒有讓孩子自己說,而是教師全說了,大班孩子已經(jīng)有了一定的安全常識(shí),這時(shí)可讓他們說,這樣既可以增強(qiáng)他們的安全意識(shí),又可以活躍課堂氣氛。

  2、引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時(shí),面有點(diǎn)窄,范圍不夠廣。

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