小班語言教案和反思:繪本是誰嗯嗯在我頭上
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班語言教案和反思:繪本是誰嗯嗯在我頭上,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教案目標(biāo):
1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物“便便”的知識(shí),感受故事的詼諧、幽默。
2、了解動(dòng)物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性,探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備:
故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》(歌詞附后)
教案過程:
一、完整欣賞繪本一次,感受故事的詼諧、幽默。
提問:
1、故事里的小鼴鼠在干什么?
2、你覺得這個(gè)故事有趣嗎?哪里有趣?(如果幼兒回答不出,教師要示范引導(dǎo),如對話很有趣。)他是怎么問其它小動(dòng)物的?(請你們來學(xué)一學(xué)),其它動(dòng)物又是怎么回答的?(請你們也來學(xué)一學(xué))
二、欣賞繪本第二次,了解故事中等各種動(dòng)物“便便”的不同形狀。
教師邊講述,邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物的“便便”形狀,并嘗試學(xué)習(xí)用語言描述。
1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的?(長長的,土黃色的嗯嗯)剛才從故事的最后知道是誰的嗯嗯?
2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢?(又濕又黏的白色)
3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的?(又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯)
4、野兔的呢?(像豆子一樣的嗯嗯)(后面依次類推)小鼴鼠的`呢?(小小的、黑黑的嗯嗯)
教師總結(jié):原來不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯,那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢?(我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的,如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了)
三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。
1、提出問題,思考:動(dòng)物和我們?nèi)祟惒灰粯,他們把嗯嗯隨時(shí)隨地解在地上,我們應(yīng)該解在哪里呢?(可以提出有時(shí)候在外面玩,附近沒有廁所時(shí)有什么辦法供幼兒討論)
2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:老師這里有幾張圖片,請你來看看這樣做好嗎?(圖片內(nèi)容:把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等)
3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。
四、同唱《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動(dòng)。
附歌詞:快樂嗯嗯,一天一次,健健康康肚子爽;你嗯我嗯,大家嗯嗯,快快樂樂身體棒。
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