幼兒園科學區(qū)活動教案:[]掉下來了
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園科學區(qū)活動教案:[]掉下來了,歡迎大家分享。
活動目標:
1、幼兒通過玩玩看看,對物體下落現象產生興趣和探索欲望。
2、鼓勵幼兒運用身體動作表現物體下落的樣子,并嘗試進行語言描述。
3、引導幼兒初步嘗試記錄。
教案準備:
1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。
2、記錄紙4張。
3、多媒體課件。
4、魔術盒1個。
教案過程:
一、介紹材料,引出問題。
1、老師逐一出示材料,提問:這是什么?(雞毛、花瓣、紙條)
2、教師玩“掉下來了”的游戲,提問:紙條怎么了?
二、擺弄落體進行感性探索。
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1、幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩,觀察它們下落的情景。
老師提出探索要求:我們要把手舉得高高的,然后一松,看一看,它們是怎么樣掉下來的?
2、進行討論、小結。
。1)提問:剛才你玩的東西,是怎么樣掉下來的?(鼓勵幼兒用動作表現)
能不能把它掉下來的樣子說出來呢?(引導幼兒進行語言描述)
(2)觀看多媒體課件。
師:雞毛、花瓣、紙條掉下來的`樣子真有趣,我們還拍成錄象,你們看!
師:雞毛是怎么樣掉下來的?
師:花瓣呢?紙條呢?
3、小結:雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)。那積木呢?積木是怎么樣掉下來的?
(二)、第二次探索。
1、幼兒選擇積木玩一玩,觀察它下落的情景。
師:我們把手舉高,然后一松,看一看,積木是怎么樣掉下來的?
2、提問:積木是怎么樣掉下來的?
幼兒操作后發(fā)現積木是直直的快快的掉下來的。
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師:我做魔術師,變變變,變出什么,你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。
三、嘗試用“畫”的方法記錄。
1、請個別幼兒選擇一種材料,嘗試用畫畫的方法記錄。
師:雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子,我們會說,也會做,真能干。
那你們能把它們掉下來的樣子畫出來嗎?
師:我們先來畫雞毛(看幼兒的選擇具體定)掉下來的樣子,誰來試一試?
2、請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。
師:我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。
四、總結與延伸。
師:你們真能干。
在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來的樣子,還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛……地掉下來的樣子也畫出來了。
在我們的教室里,我們的幼兒園里,還有許許多多的東西,它們掉下來的樣子也非常有趣,我們一起去找一找,玩一玩吧!
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