最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案
作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案,希望對大家有所幫助。
最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案1
教學(xué)內(nèi)容:
圖畫式應(yīng)用題
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單的問題,初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。
2、熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答生活中的簡單問題。
3、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)掛圖正確表述語言的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答生活中的簡單問題
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件或掛圖
一、引入
今天咱們到郊外去秋游,看看有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、新授
1、加法
[出示美麗的郊外風(fēng)光]
師:瞧,郊外的景色真美啊,藍(lán)藍(lán)的天空,美麗的花朵,還有幾只蝴蝶正飛來飛去呢。
課件出示左邊5只,數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶?再出示2只,現(xiàn)在呢?
出示大括號(hào)和問號(hào),師:現(xiàn)在有多少只蝴蝶呢?你知道用什么方法計(jì)算嗎?
美麗的蝴蝶可真漂亮啊,瞧,來了一群小朋友,他們是來捉蝴蝶標(biāo)本的呢!課件分步出示:1、左邊4人2、右邊2人3、大括號(hào)和問號(hào),小組里互相說一說圖意
分組說圖意,有4人小朋友在捕蝴蝶有2人在捉蛐蛐,一共有多少人?
誰來說說圖意,你知道怎樣算嗎?
三、課中操
四、減法圖式
那邊的小朋友玩的開心,這邊的農(nóng)民伯伯正忙著呢?出示葵花,看,這是什么?
先出示顆葵花,再演示農(nóng)民摘了3顆,再出示大括號(hào)和7個(gè)最后出示問號(hào)。
問:你能說出圖意嗎?
想一想:用什么方法計(jì)算?
農(nóng)民伯伯摘完了葵花還要摘石榴。課件分步出示石榴圖,自己說出圖意后想一想怎樣列式。
五、練習(xí)可自己適當(dāng)調(diào)配
最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案2
教學(xué)內(nèi)容:
P56、P57頁8和9的加減法
教學(xué)目的:
1、會(huì)熟練口算10以內(nèi)加減法,能正確解答
2、能用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單問題,初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。
3、在計(jì)數(shù)過程中,初步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
重點(diǎn)難點(diǎn):
初步建立數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù)
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
一、創(chuàng)設(shè)情景
出示花果山和孫悟空,
小朋友,今天我?guī)銈兊交ü饺ビ^光好嗎?
二、探究知識(shí)
1、8的加減法
A、獨(dú)立思考
你們看,咱們的山上景色不錯(cuò)吧,看小猴子們都下山來歡迎呢,出示課件圖
出示課件
聰明的小朋友,你能算一算嗎?
說出你的算式,你用什么方法計(jì)算?
寫加法的理由是什么?
學(xué)生說出加法的意思,樹上有6只猴,樹下有2只,一共有幾只?
B、評(píng)價(jià),你認(rèn)為誰寫的好?理由呢?
C、小結(jié):同樣一幅圖,我們可以看作加法意思,也可以看成減法,只要能正確地說清圖意,就能列出算式。
2、9的加減法
小朋友們上山一定口渴了吧,前面就有一棵桃樹,結(jié)子很多又大又好吃的.桃子。
課件出示:兩棵桃樹,一棵樹上有7個(gè)桃子,一棵樹上有2個(gè)桃子
請你們用學(xué)具代替桃子來擺一擺,然后獨(dú)立寫出算式。
誰愿意向大家說出你的算式,
評(píng)價(jià):你認(rèn)為哪個(gè)組寫的好?
三、練習(xí)
1、動(dòng)畫演示,小男孩踢足球,最后定格為踢進(jìn)2個(gè),網(wǎng)外7個(gè),看圖,你能寫出幾個(gè)算式?說說你是怎樣列式的?
2、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片,同組兩人互相拿出相加得8,相加得9的兩個(gè)數(shù)。
用小青蛙找家或摘蘋果的游戲來完成。
四、課堂總結(jié)
今天同學(xué)們都學(xué)到了什么?
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教學(xué)目標(biāo)
1、用學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,培養(yǎng)數(shù)感。
2、培養(yǎng)估算意識(shí),提高估算能力。
3、積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與他人合作與交流,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
電腦動(dòng)畫,創(chuàng)設(shè)情境:卡通形象皮卡丘把小朋友帶到數(shù)的王國。
講述:數(shù)的王國里住著我們已學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù),這些都是我們認(rèn)識(shí)的數(shù)。
(板書:我們認(rèn)識(shí)的數(shù))它們經(jīng)常跑到我們的生活中來。
二、活動(dòng)探究,解決問題
1、“說一說”的第一部分。
出示第一幅圖,并播放學(xué)生說的話,出示相應(yīng)的場景圖。
講述:這些同學(xué)可真是有心人,你能在生活中找到這些數(shù)嗎?跟你同組的小朋友說一說。
學(xué)生在小組內(nèi)說完后組織學(xué)生交流,盡可能地讓學(xué)生充分反言。
講述:同學(xué)們說得真好,只要細(xì)心觀察,你還會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)。
2、“說一說”的第二部分。
提問:誰來告訴我,你今年幾歲了?自己的年齡都記得很清楚,我看誰能說出家中每個(gè)人的年齡?(先告訴我家中有幾口人,再分別說出他們的年齡)先指定兩名學(xué)生說,當(dāng)每個(gè)人都很想說的時(shí)候,再讓他們說給同桌的同學(xué)聽,最后再請兩名學(xué)生說。
講述:同學(xué)們說得都很好,可見你們平時(shí)對自己的家人都很關(guān)心。下面,我們進(jìn)行一個(gè)智力小測試,比比誰最聰明。(出示第二幅圖)
提問:你們看,這是小明一家。他們家有一個(gè)人,今年4歲。你們猜這個(gè)人可能是誰?還可能是誰?
講述:你們都猜對了!在你們的家庭里,爺爺奶奶的歲數(shù)比較大,一般宰0歲左右;爸爸媽媽的年齡中等,大約三十幾歲;而你們的年齡是最小的,今年還沒有超過10歲。
3、“猜一猜”。
講述:接下來我們進(jìn)行一個(gè)猜一猜的游戲,這個(gè)游戲需要小組長和組員合作完成。組員的任務(wù)是按照老師的要求進(jìn)行操作,小組長則要把組員猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果記錄下來。
(1)請每個(gè)同學(xué)抓一把糖,數(shù)數(shù)有幾粒?
組員數(shù),組長記錄。完成后評(píng)出優(yōu)勝小組,獎(jiǎng)勵(lì)合作星,再指名說,老師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù)。
講述:同學(xué)們抓一把糖大約都在10粒左右。
(2)在請同學(xué)們抓一把花生米,不要數(shù),先猜猜大約有多少粒?
把你估計(jì)的結(jié)果告訴組長。估計(jì)得怎樣呢?把手中的花生米數(shù)一數(shù),數(shù)的結(jié)果告訴組長。估計(jì)得怎樣呢?
小組活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出優(yōu)勝組,獎(jiǎng)勵(lì)合作星。
提問:誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家?(教師在表中板書三名學(xué)生說出的粒數(shù))你覺得自己估計(jì)得怎樣?
(3)講述:從這張表上可以看出著三位同學(xué)抓一把花生米的粒數(shù)都要比抓一把糖的粒數(shù)多,其余同學(xué)是不是也這樣,這是為什么呢?請小組同學(xué)討論一下。
小組同學(xué)討論,教師指導(dǎo),教師指導(dǎo)。討論結(jié)束后,指定代表發(fā)言,其余學(xué)生補(bǔ)充。
小結(jié):因?yàn)橐涣;ㄉ妆纫涣L切∫恍,所以一把花生米的粒?shù)就要比一把糖的粒數(shù)多一些。
(4)講述:請同學(xué)們抓一把黃豆,不要數(shù),你覺得一把黃豆比一把花生米的瘰疬數(shù)多還是少?(指名說)你估計(jì)一下大約有多少粒?
(組長記錄)估計(jì)好了以后抓一把黃豆數(shù)一數(shù),數(shù)結(jié)果也請組長記錄下來。
小組活動(dòng)結(jié)果后評(píng)出優(yōu)勝組,獎(jiǎng)勵(lì)合作星。
提問:誰來把自己猜數(shù)、數(shù)數(shù)的結(jié)果告訴大家。(教師在表中板書三名學(xué)生數(shù)出的粒數(shù))你覺得自己估計(jì)得怎樣?
(5)看表比較:一把黃豆的粒數(shù)確實(shí)比一把花生米的粒數(shù)要多,可見你們的預(yù)測是正確的,這是為什么呢
講述:因?yàn)橐涣|S豆比一;ㄉ仔〉枚,所以在估計(jì)的時(shí)候就應(yīng)該想到一把黃豆比一把花生米的粒數(shù)多得多,這樣估計(jì)出的結(jié)果就會(huì)和實(shí)際的記過比較接近。
4、“數(shù)一數(shù)”
出示第四幅圖。
提問:這幅圖畫的是什么地方?圖中的小朋友數(shù)了哪些數(shù)?如果我們也到校園里去,除了圖畫中的小朋友數(shù)的數(shù)以外,你還想數(shù)什么?
請你們一起走出教室,分小組到校園里去數(shù)一數(shù)好嗎?10分鐘后我們回教室匯報(bào)。
學(xué)生分組到室外活動(dòng)。
數(shù)完后組織學(xué)生交流。
講述:剛才小朋友都觀察得非常仔細(xì),數(shù)得也非常好。
[評(píng):在學(xué)生充分感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系之后,再按批排數(shù)一數(shù),是為了提高學(xué)生在生活中自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí),使他們真正學(xué)到生活中的數(shù)學(xué),有價(jià)值的數(shù)學(xué)。另外,這項(xiàng)活動(dòng)還可以消除學(xué)生的疲勞,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使課堂教學(xué)再掀起一個(gè)小高潮。]
三、全課總結(jié)
講述:這節(jié)課我們就上到這兒,同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好。最后讓我們看看皮卡丘還有什么話要對我們說。放配音:同學(xué)們,生活中處處都有數(shù)學(xué)知識(shí),你們一定要做有心人,多觀察、多思考,去發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘,你們愿意嗎?
教學(xué)后記:接近生活,學(xué)生對此特別感興趣.以后多開展這樣的活動(dòng).
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