引導幼兒只調對稱美的教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的引導幼兒只調對稱美的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標；

　　1、引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

　　2、知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應、完全一樣。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

　　4、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　準備：

　　1、手套三雙。

　　2、范畫六張。

　　3、供幼兒作畫的手套形畫紙。

　　4、油畫棒。

　　5、電視。數碼相機。

　　過程：

　　1、引起興趣：

　　老師：今天老師請小朋友猜一個謎語：十指尖尖肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。

　　2、引導幼兒感受這雙手套的對稱美

　　老師：請小朋友看看，這雙手套你發(fā)現了什么？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。）

　　3、幼兒討論什么是對稱

　　請一位小朋友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察）大家看！這位小朋友戴的一雙手套，你們發(fā)現了什么？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？（不能）讓這位小朋友換上左右對稱的手套，再請小朋友觀察，并說出左右對稱的手套美。

　　4。幼兒討論如何裝飾手套。

　　老師：小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設計出來的，我們也來設計一雙漂亮的手套好嗎？現在我們的教室是工廠，老師是師傅，小朋友是工人，先看師傅怎樣設計手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對，想好要畫的圖形，再開始動手畫，在一只手套面上畫圖形，在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

　　老師出示設計好的手套（啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造）

　　可愛的中國娃裝飾的手套是不是很漂亮？

　　流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

　　看！連我們學的.阿拉伯數字都能裝飾出美麗的手套。

　　這是英語字母裝飾的手套也與眾不同。

　　簡單的折線。圓點也能裝飾出漂亮的手套。

　　頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

　　5。幼兒裝飾手套

　　“請小朋友當設計師，用自己喜歡的顏色，漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮�！�

　　發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。

　　畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

　　老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小朋友欣賞。

　　6。講評：

　　剛才小朋友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又鮮艷，現在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最漂亮。

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