口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練：看圖說(shuō)話 小鴨小鴨

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，并能依據(jù)小雞的生活習(xí)性講出小雞小鴨是怎樣動(dòng)腦筋、想辦法、互相幫助的。

　　2、教育幼兒同伴之間要互相關(guān)心。

　　3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次

　　準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件一套，小雞小鴨頭飾各一。

　　2、預(yù)先請(qǐng)二名大班幼兒排練好情境表演。

　　3、錄音機(jī)，磁帶。

　　過(guò)程：

　　1、用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引起幼兒的興趣。

　　師："今天，老師給大家?guī)��?lái)了兩位小客人，你們看，他們來(lái)了。"

　　★小雞小鴨自我介紹："我是小雞、我是小鴨，我倆今天要去郊游，你們想不想跟我們一起去�。�"

　　2聽音樂(lè)在室內(nèi)做律動(dòng)

　　師："小雞小鴨已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？"

　�、俜配浺簟督加巍�，請(qǐng)小雞、小鴨帶隊(duì)，其余幼兒尾隨邊走邊做律動(dòng)。

　　師："喲！這里的草地多美呀，開了這么多的`野花。我們休息一下，倡首歌好嗎？"

　　②幼兒坐回自己的位置，唱歌曲《小雞小鴨》，同時(shí)，小雞小鴨往門外去……

　　師："咦！小雞小鴨怎么不見了，不知他們哪兒去啦？"

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒尋找小雞小鴨。（都沒(méi)找到）

　　3、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　小雞小鴨："我們回來(lái)啦！我們回來(lái)啦！"

　�、傩‰u小鴨回到幼兒中間

　　師："哎，你們剛才哪里去了？"

　�、谛‰u小鴨答："我們倆到了一個(gè)很好玩的地方，我們把路上遇到的事情拍成一部小電影，你們看……

　�、垡龑�(dǎo)幼兒分別講述電影內(nèi)容。

　　A、操作多媒體（1）提問(wèn)：

　　"今天的天氣怎么樣？""小雞手里拎著什么？""它和小鴨走到了哪里？"

　　師小結(jié)：今天，天氣真好，小雞拎著小桶和小鴨一起去玩，它們走到小河邊。

　　過(guò)渡：

　　師："小雞小鴨都想到河對(duì)岸去玩，可是，河上沒(méi)有橋，河里又沒(méi)有船，小雞又不會(huì)游泳，這下可怎么辦呢？"

　　請(qǐng)幼兒開動(dòng)腦筋，替小雞想辦法，怎樣才能安全地過(guò)河？

　�。▎�發(fā)幼兒想出各種過(guò)河的辦法）

　　B、操作多媒體（2）提問(wèn)：

　　過(guò)渡：

　　師："小朋友想的辦法真多，小鴨子也想了一個(gè)好辦法使小雞過(guò)河，我們來(lái)看看，它想的是一個(gè)什么好辦法？"

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出："小鴨馱著小雞過(guò)河。"學(xué)習(xí)新詞"馱"，并用身體動(dòng)作表演。

　　師小結(jié)：在河邊小雞不會(huì)游泳，過(guò)不了河，小鴨說(shuō)："我來(lái)馱你過(guò)河。"

　　C、操作多媒體（3）提問(wèn)：

　　師："它們過(guò)了河，來(lái)到了小山坡上，玩的正高興，突然，發(fā)生了一件異想不到的事情？"

　　"這是一個(gè)什么樣的坑？小鴨能爬上來(lái)嗎？"小鴨的心理會(huì)怎樣？"

　　"小雞會(huì)對(duì)小鴨說(shuō)些什么？"小雞又會(huì)想些什么辦法來(lái)救小鴨呢？"

　�。ǔ浞职l(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒來(lái)幫小雞想辦法救小鴨）

　　逐步引出："利用小雞的小桶，想出一個(gè)更好的辦法？"

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出："小雞用小桶盛水，一次又一次地把水倒進(jìn)坑里。

　　學(xué)習(xí)新詞：盛詞組：一次又一次

　　"坑里的水多起來(lái)了，小鴨怎么樣啦？"學(xué)習(xí)新詞：浮

　　教師小結(jié)：它們過(guò)了河，來(lái)到小山坡上，玩的很高興。小鴨不小心掉進(jìn)坑里去了。土坑太深了，小鴨怎么爬也爬不上來(lái)，小雞說(shuō)："別著急，我來(lái)想辦法。"小雞走到河邊用小桶盛水，再回到坑邊，把水倒進(jìn)坑里，小雞一次又一次地把水倒進(jìn)坑里，坑里的水多了，小鴨浮上來(lái)啦！

　　D、操作多媒體（4）提問(wèn)：

　　師："小鴨得救了，這時(shí)它們的心情會(huì)怎樣？""又會(huì)說(shuō)些什么？"

　　小結(jié)：小雞小鴨又在一起玩啦，它們高興地說(shuō)："你幫我，我?guī)湍�，我們倆是好朋友。"

　　4、請(qǐng)幼兒講述故事內(nèi)容，重點(diǎn)講清小雞、小鴨怎樣動(dòng)腦筋、想辦法互相幫助的。

　�。�1）師演示多媒體邊講述故事（完整）

　�。�2）請(qǐng)全班幼兒邊看畫面邊講述

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒講述。（請(qǐng)1-2對(duì)小雞小鴨戴上頭飾講）

　　5、根據(jù)講述內(nèi)容進(jìn)行思想教育

　　師："這部小電影真好看，你知道電影中的小雞小鴨是怎樣的一對(duì)好朋友？"

　　"要是我們小朋友看到別人有困難，應(yīng)該怎樣呢？"

　　6、結(jié)束郊游

　　師放《小雞小鴨》歌曲，幼兒隨小雞小鴨出教室。