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小班美術涂色粽子教案(通用6篇)
作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術涂色粽子教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術涂色粽子教案 篇1
目標
1、了解中國傳統節(jié)日端午節(jié)的各種習俗。(知識)
2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。(技能)
3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)
重點
了解中國傳統節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗
難點
想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來
準備
物質準備:彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。
經驗準備:活動前學會唐詩《端午》,幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷,習俗。
活動過程
一、提問引入活動
1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒:端午節(jié))為什么要過端午節(jié)。浚榱思o念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩歌為證……大家一起念兒歌)。
2、端午節(jié)人們會做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草……)
3、全國各地的`人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。
(幼兒和家長一起觀看視頻,了解端午節(jié)的一些基本習俗。)
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子,你吃過粽子嗎?吃過什么味道的粽子呢?(幼兒自由說一說)
2、出示包的一串紙粽。
這是什么?請幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會包粽子嗎?(請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍)。
我們桌子上有米,有彩紙,有線,有雙面膠,我們一起來做五彩粽吧!
請家長和孩子們一起包紙棕,我們來比賽一下,看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)
3、家長和孩子一起制作紙粽(背景音樂:古箏、琵琶等古典音樂)。
教師解說詞:端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統節(jié)日,中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個活動,希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動:包紙棕,呆會還有劃龍舟活動,感受和體驗傳統節(jié)日的快樂,同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
小班美術涂色粽子教案 篇2
教學目標:
1.復習端午節(jié)的一些習俗。
2.學習用紙質材料做香囊。
3.對中國的傳統文化感興趣,產生民族自豪感。
教學重難點:
重點:學習用紙質材料制作香囊。
難點:對香囊進行有創(chuàng)意的裝飾。
課前準備:
(學生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)。
。ń處煟┱n件、自制香囊、制作材料等。
教學過程:
一、了解掛香囊的用途,激發(fā)自制的興趣。
師:同學們,小手舉起來,跟著老師拍起來——五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!
歌謠說的是我國的哪一個傳統節(jié)日?——生:端午節(jié)
師:對!端午節(jié)到了,家家戶戶忙起來,忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
師:端午節(jié)的各種習俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統習俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!
香囊又叫香袋、香包、荷包,內裝香料,佩戴時香氣撲鼻。
端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷兀?/p>
端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅害,還是漂亮的裝飾呢。
二、觀察香囊,討論、探索制作香囊的方法及注意事項。
師:注意了,老師要變魔術了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想!
師:想啊,這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來,腦子動起來?,
問題一:做這樣的香囊需要哪些材料?
折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)
師:材料有了,就可以動手了,(出示問題二:)怎樣使用這些材料來做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范)
拿出折紙,老師把它對折一下,喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧。ó嫄坌模┛催@是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛心,現在這兩顆愛心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK,老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)
接下來,用膠棒把兩顆愛心粘起來,膠棒要涂在沒有圖案的那面,注意了,膠棒沿著愛心涂,如果整圈都涂滿了,行嗎?
生:不行。
師:對啦,愛心上方不要全部粘起來,否則香料塞不進去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方,再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方,瞧,一只香囊完成了,可以掛在脖子上!
師:制作香囊一點都不難,F在,我要考考大家,制作香囊需要幾個步驟?生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。
師:我還有個疑問,是不是所有的香囊都是愛心形的呢?
生:不是
師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)
老師給大家一些例子,你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的.。
師:拉長耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢?
師:1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。
2、使用剪刀時要注意安全。
3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。
三、在音樂聲中,嘗試自制香囊。
接下來是你們展示才藝的時候了,比一比,看誰的手最巧,做的香囊最漂亮。趕快行動吧。▽W生制作,教師隨機指導)
四、互相觀賞,體驗自制香囊的快樂。
佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊,把平安和幸福送給同桌。
(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上,說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!
五、升華情感
小小端午香囊,承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。
通過這節(jié)課的學習,我們對端午這個中華民族的傳統節(jié)日,有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。
小班美術涂色粽子教案 篇3
設計意圖:
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統節(jié)日的'習俗,用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。
活動目標:
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
2、引導幼兒學習簡單地包粽子(折紙),并進行線描裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。
活動準備:
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,彩帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友,明天我們因為什么節(jié)日放假呢?(端午節(jié))那你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!
小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問。
、俪贼兆邮菫榱思o念誰?
②端午節(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示范講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?
——教師示范講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順著三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條的起端,順著折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;
5、順著紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。
小班美術涂色粽子教案 篇4
活動目標
1.初步了解端午節(jié)是傳統節(jié)日及相關來歷、風俗。
2.感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒間交流合作。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1.故事錄音。
2.各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程
一、引出粽子
T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子
1、認識粽葉。
T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的`餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這么豐富啊!
三、講述“粽子”故事
1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了
2、幼兒欣賞故事內容。
大約在公元前三四零年的戰(zhàn)國時代,屈原出生在楚國的一個貴族家庭里。他青年時代就有著出色的才干,踏進楚國朝廷不久,便受到賞識,當了[左徒]這一僅次于宰相的大官。但是屈原實行政治改革的主張始終不能實現,終于被削職流放出去。他在流放途中,走遍了現在湖南、湖北的許多地方,寫下了許多充滿愛國憂民感情的詩篇。后來楚國亡了,屈原心裹有說不出的痛苦,便來到江邊,抱起一塊石頭,縱身投入江里自盡了。
傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。
以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
3、提問。
①吃粽子是為了紀念誰?
②端午節(jié)這一天除了吃粽子,還有哪些活動?
四、制作粽子
T:今天,我們一起來學包粽子好不好?
老師交代要求:
請每個小朋友拿一片粽葉,放入一點米,不管小朋友包什么形狀的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我們可不能浪費,不要把米弄到地上。
活動延伸
請將小朋友包好的粽子拿到食堂,請廚師蒸好后小朋友品嘗自己包的粽子。
吃粽子
端午節(jié)吃粽子,這是中國人民的又一傳統習俗。粽子,又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久,花樣繁多。
據記載,早在春秋時期,用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀,稱“角黍”;用竹筒裝米密封烤熟,稱“筒粽”。
晉代,粽子被正式定為端午節(jié)食品。時人周處《岳陽風土記》記載:“俗以菰葉裹黍米,……煮之,合爛熟,于五月五日至夏至啖之,一名粽,一名黍。”南北朝時期,出現雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等,品種增多。
到了唐代,粽子的用米,已“白瑩如玉”,其形狀出現錐形、菱形。日本文獻中就記載有“大唐粽子”。宋朝時,已有“蜜餞粽”,即果品入粽。詩人蘇東坡有“時于粽里見楊梅”的詩句。這時還出現用粽子堆成樓臺亭閣、木車牛馬作的廣告,說明宋代吃粽子已很時尚。
一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料,其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風俗,千百年來,在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
小班美術涂色粽子教案 篇5
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。
本次活動的重點:了解粽子的來歷和特點,學習包粽子。
本次活動的難點:能將粽子包好并捆緊。
二、活動準備
1、有濕度的碎泥
2、粽葉若干、橡皮筋
3、范例、課件
三、活動過程
1、教師情境導入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣。
。1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?
。2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。
我們吃過的`粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。
2、教師出示課件,引導幼兒學習包粽子的方法。
。1)教師出示課件,引導幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。
。2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?
。3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。
。4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?
。5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?
3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導幼兒對包粽子的活動感興趣。
。1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包粽子。
(2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。
a取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。
b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側分別向內折。
c之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復折收在口上。
d用線繩將粽子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節(jié)的經驗。結束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
小班美術涂色粽子教案 篇6
活動目標:
1、在觀察、品嘗中發(fā)現粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。
2、初步了解粽子的制作過程。
3、體驗人們互相關心的`美好情感。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動準備:
幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
活動過程:
1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。
指導語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
。1)討論、認識包粽子的材料。
指導語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)
。2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。
教學反思
通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什么是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。
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