幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情境中觀察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方——家。
2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】“家”PPT、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入。
1、指導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)快樂(lè)的家，今天我請(qǐng)你們到我的家去看看。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察門牌，說(shuō)說(shuō)我“家”住在幾零幾。
3、讓我們走到里面去看看。
二、了解“家”的組成。
1、觀察餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜測(cè)我家共有幾個(gè)人嗎。
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家有幾口人，分別是誰(shuí)?每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。
3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的?——初步感受家人的愛(ài)
4、猜猜小游戲：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)哪扇門后面是我家的廚房并說(shuō)說(shuō)廚房里有什么。
5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永遠(yuǎn)有家人為我們準(zhǔn)備得可口的飯菜。
6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說(shuō)說(shuō)自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么?
6、請(qǐng)幼兒由結(jié)婚照局部圖猜測(cè)所到的房間——爸爸媽媽的房間
7、討論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8、觀察小朋友的房間，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家。
9、總結(jié)：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。
三、提升情感，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè)的家》。
1、今天你們看了我的家也說(shuō)了你們的家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)——《快樂(lè)的家》。
2、放背景音樂(lè)，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè)的家》。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完詩(shī)歌的感受，并嘗試跟念詩(shī)歌。
四、延續(xù)活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家感謝自己的家人。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案2
設(shè)計(jì)意圖
中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們好奇好問(wèn)，樂(lè)于學(xué)習(xí)和探索。上一階段，我結(jié)合本班開(kāi)展的"健康寶寶"、"春天"、"保護(hù)環(huán)境"等主題活動(dòng)，開(kāi)展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、《真高興》、《春天的保健》、《愛(ài)護(hù)小樹苗》、《我愛(ài)環(huán)境美》等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣，小腳是每個(gè)孩子都有的，我們每天都離不開(kāi)它，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，腳除了會(huì)走路，還能做些什么呢？于是我在開(kāi)展以上主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)游戲等手段去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的探索興趣，是我設(shè)計(jì)和開(kāi)展這一活動(dòng)的宗旨。
活動(dòng)準(zhǔn)備
過(guò)程與指導(dǎo)
備注
1、初步學(xué)習(xí)用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。
2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒保護(hù)小腳的意識(shí)。
3、體驗(yàn)用小腳丫創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)春天情景。
2、布置污染的小河（內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團(tuán)、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。
2、錄音機(jī)、磁帶。
主題系列活動(dòng)：能干的小腳丫
指導(dǎo)：
一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。
1、幼兒自由結(jié)伴，玩"腳跟腳尖踢"的游戲。
2、聽(tīng)音樂(lè)做腳丫放松操。
二、認(rèn)識(shí)小腳丫
1、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)、數(shù)一數(shù)。
2、撓一撓、比一比。
三、探索活動(dòng)：小腳丫的本領(lǐng)
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。
2、分組活動(dòng)：用小腳丫布置春天樂(lè)園
�。�1）腳印畫--春天的樹
�。�2）小腳作畫--美麗的花朵
�。�3）撕紙貼畫--柳樹
�。�4）救救小河--練習(xí)用腳夾物的本領(lǐng)。
3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂(lè)園的經(jīng)驗(yàn)。
四、保護(hù)小腳丫
師生共同討論保護(hù)小腳丫的辦法。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
活動(dòng)形式：
????早操、團(tuán)體表演、集體比賽項(xiàng)目、親子游戲項(xiàng)目
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)流程，練習(xí)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目。
2、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。
3、本次活動(dòng)各比賽項(xiàng)目的材料、（滾筒8個(gè)?、幼兒自行車、套圈4組、?球?、若干?、拱門4個(gè)、筐、大盆各一、等）。
4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾
5、場(chǎng)地布置
6、音樂(lè)
運(yùn)動(dòng)會(huì)流程：
1、開(kāi)場(chǎng)：藝術(shù)團(tuán)表演節(jié)目
2、以班級(jí)為方隊(duì)入場(chǎng)?——第一方隊(duì)（自行車隊(duì)）
3、升國(guó)旗、奏國(guó)歌
4、園長(zhǎng)講話
5、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)
6、全體幼兒早操、團(tuán)體操表演
7、幼兒體能展示——拍球
8、集體項(xiàng)目：（1）騎小車（2）小田鼠偷玉米
9、親子項(xiàng)目：（1）螃蟹吹泡泡（2）全家總動(dòng)員
10、家長(zhǎng)項(xiàng)目：拔河比賽
11、發(fā)獎(jiǎng)。結(jié)束。
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主題價(jià)值：
隨著城市的發(fā)展，馬路越來(lái)越多，而且特別寬敞、美麗。孩子們對(duì)馬路上有什么充滿了好奇和興趣，他們喜愛(ài)觀察馬路邊各種各樣的東西，形形色色的車、數(shù)字、綠化、標(biāo)志、警察叔叔指揮交通……他們?cè)谧约旱挠^察、感受中建構(gòu)自己的認(rèn)知，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們要來(lái)到馬路邊近距離地觀察。我們會(huì)利用各種社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源讓孩子們親自體驗(yàn)各種車輛的功能，并把交通規(guī)則、交通標(biāo)志等也有機(jī)地融合在本主題中，通過(guò)游戲、參觀等多種形式，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類；了解交通設(shè)施，有興趣的識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)則。
主題目標(biāo)
1、觀察馬路上的車輛，嘗試按某一種特征進(jìn)行歸類。
2、了解交通設(shè)施，識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。
3、觀察周圍環(huán)境的設(shè)施，初步了解與人們的關(guān)系，增進(jìn)對(duì)家園的情感和美好憧憬。
4、理解和遵守交通規(guī)則，掌握基本的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
美工制作區(qū)
我喜歡的車
引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的汽車圖片，自主探索車的制作方法。
益智游戲區(qū)
馬路上的數(shù)字
引導(dǎo)幼兒觀看課件，找出馬路上的數(shù)字，鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)行大膽討論，了解馬路上數(shù)字的含義。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
玩具汽車城
能根據(jù)車的名稱、特征、功能等進(jìn)行分類，知道 110、120 和 119等急救電話及其作用。
角色扮演區(qū)
香噴噴的輪子
理解故事主要內(nèi)容，能根據(jù)故事創(chuàng)造性地表演。
語(yǔ)言閱讀區(qū)
有趣的車
喜歡閱讀有關(guān)汽車的圖書，加深對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí)，大膽與同伴講述自己的新發(fā)現(xiàn)。
拼插建構(gòu)區(qū)
熱鬧的馬路
選擇不同的材料組合搭建樓房、停車場(chǎng)、馬路等場(chǎng)景，展現(xiàn)熱鬧的馬路。
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主題名稱：
主題四 神奇的翅膀主題結(jié)構(gòu)：這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥和牽�；�、大飛機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容：
當(dāng)幼兒看到鳥兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題：鳥兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著"鳥兒""飛機(jī)""飛人"設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥類和飛行的資料，讓有條件的.家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的方便等，他們還將展開(kāi)想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀
美麗的孔雀活動(dòng)目標(biāo)1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片3、孔雀頭飾活動(dòng)建議1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
（2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn)：小朋友你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱。
（2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形活動(dòng)反思：
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案6
活動(dòng)由來(lái)：
夏天與秋天一樣是個(gè)水果豐收的季節(jié)，并且很多水果是夏季特有的。而水果色澤鮮艷，色彩豐富，易于造型，為讓孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛產(chǎn)水果，同時(shí)給孩子美的享受，特組織活動(dòng)：夏日水果造型比賽。
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)造夏日水果造型比賽的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持，與家長(zhǎng)共同制作水果造型。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)回家后了解水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果。
活動(dòng)過(guò)程：
1、布置場(chǎng)地：班級(jí)桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展示幼兒帶來(lái)的水果造型。
2、幼兒自由向同伴介紹，并評(píng)價(jià)造型。
3、三個(gè)班級(jí)相互參觀比較造型。
4、小朋友各持一枚雪花片進(jìn)行投票評(píng)選，每班選出十名最佳造型制作獎(jiǎng)。
5、頒獎(jiǎng)開(kāi)始：
6、健康教育：水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果。
7、冷餐會(huì)
a、冷餐會(huì)注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐會(huì)開(kāi)始。
8、師生共同收拾會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí)，對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)水果制作非常感興趣，體驗(yàn)了與父母合作的樂(lè)趣，有利于提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)延伸：
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來(lái)制作和拼貼美麗的花型。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
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【活動(dòng)目的】
知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
透明的塑料管和塑料袋、面包。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。
老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。
4、請(qǐng)幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。
【活動(dòng)建議】
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。
活動(dòng)反思：
本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。
當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。
材料準(zhǔn)備：
圖片、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個(gè)把子呢？
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1.這個(gè)陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？
2.小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說(shuō)明它的用途。
3.現(xiàn)在來(lái)猜猜，這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來(lái)裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案9
主題的產(chǎn)生：
爸爸媽媽喜歡我，我也喜歡爸爸媽媽，爸爸媽媽和我親親熱熱在一起。通過(guò)“親親熱熱”的單元主題活動(dòng)，我們組織幼兒閱讀愛(ài)的故事，歌唱自己的媽媽，讓幼兒觀察爸爸的工具箱，與媽媽共度溫馨的三八節(jié)……進(jìn)一步體驗(yàn)爸爸媽媽寶寶之間相親相愛(ài)、其樂(lè)融融的情趣。結(jié)合開(kāi)學(xué)初的“紅彤彤的新年”，共同回顧春節(jié)！
主題目標(biāo)：
1.結(jié)合春節(jié)、元宵節(jié)、三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒多方面感受節(jié)日內(nèi)涵，體驗(yàn)豐富的節(jié)日文化。
2.鼓勵(lì)幼兒多種表達(dá)和家人親熱的感覺(jué)，萌發(fā)初步的關(guān)愛(ài)與感恩情感意識(shí)。
3.激發(fā)幼兒關(guān)心家中的每一個(gè)人，用各種各樣的行為表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，增進(jìn)親子感情。
主題主要活動(dòng)：
體育：天晴了，下雨了 學(xué)習(xí)新操 小朋友們跳跳跳 爭(zhēng)取勝利
健康：我會(huì)用筷子 誰(shuí)的姿勢(shì)好 認(rèn)真做操身體好 鼻子出血怎么辦
社會(huì)：紅彤彤的新年 當(dāng)一次小尾巴 假如我是爸爸媽媽 有多么的高興 我喜歡的爸爸媽媽
安全：燒焦的翅膀 迷路了怎么辦 我不亂走
語(yǔ)言：一起過(guò)年 福氣糕 微笑 大家都愛(ài)這個(gè)家 我被親了好幾下
阿米愛(ài)媽媽 我愛(ài)你 逃家小兔 微笑 小猴買0
科學(xué)：茶樹和茶葉 比較數(shù)的多少 招待客人 給卡片選數(shù)字朋友 全來(lái)排隊(duì) 認(rèn)識(shí)電池 科學(xué)室里發(fā)現(xiàn)多 親親熱熱一家人
美術(shù)：快樂(lè)的笑臉 給媽媽送小紅花 我的爸爸真神奇 全家福
音樂(lè)：新年帶著幸福來(lái) 賣湯圓 可愛(ài)的家 畫媽媽 泥娃娃 小烏鴉愛(ài)媽媽
小娃娃跌倒了 愛(ài)麗絲夢(mèng)游玩具王國(guó) 咚咚咚
家園共育：
1.建議家長(zhǎng)結(jié)合幼兒園的作息調(diào)整孩子在家的作息，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
2.建議家長(zhǎng)在家與孩子交流關(guān)于元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，有條件的話可以帶孩子看花燈。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
4.結(jié)合三八節(jié)節(jié)日活動(dòng)，邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加節(jié)日活動(dòng)。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中的各種門，并能用多種方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。
2.知道門與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)門有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)，并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來(lái)；老師拍攝的照片、錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶、交流各種不同的門。
1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開(kāi)啟的方式等）。
2.梳理小結(jié)各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開(kāi)啟方式。
二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門
1.（出示演示文稿——門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開(kāi)門關(guān)門的？
你們介紹了許多門，老師也拍來(lái)的二扇門，請(qǐng)大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開(kāi)門關(guān)門的？
2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)門和磁卡門的開(kāi)啟方式。
3.討論：為什么要使用這磁卡門？（說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)。）
4.究竟為什么要設(shè)計(jì)這樣的磁卡門呢？我們聽(tīng)聽(tīng)銀行里的辦公室主任是怎么說(shuō)的。（播放辦公室主任的一段話）
5.提升：門的設(shè)計(jì)和這房子里人、事的需要是有關(guān)系的。
三、游戲：開(kāi)門關(guān)門
剛才我們介紹了許多門，下面我們來(lái)做“開(kāi)門關(guān)門”的游戲好嗎？等一會(huì)兒，你們可以一個(gè)人，也可以找?guī)讉�(gè)好朋友商量做什么門，然后用身體來(lái)表演不同門的開(kāi)啟方式。
1.幼兒自由結(jié)伴商量做門。
2.請(qǐng)一組幼兒表演，表演完后，請(qǐng)觀看的幼兒猜測(cè)一下他們表演的是什么門？
3.在音樂(lè)聲中分散表演各種不同的門。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案11
中班主題活動(dòng)教案《跑得快、跑得慢》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與談話活動(dòng)，了解各種動(dòng)物的行動(dòng)速度，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣，并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解各種動(dòng)物的行動(dòng)速度。
2.積極參與談話活動(dòng)。
3.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣，并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 收集各種動(dòng)物的圖片、頭飾、字卡，音樂(lè)帶。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動(dòng)物速度介紹的節(jié)目，豐富經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一．究竟誰(shuí)快誰(shuí)慢。
1．森林里有一只小羊在喝水。這時(shí)來(lái)了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然沖向小羊，小羊嚇得奔跑起來(lái)，老虎能捉住小羊嗎？
2．有的動(dòng)物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動(dòng)物跑得快？哪些動(dòng)物跑得慢嗎？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物名稱，用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動(dòng)物的圖片）
3．你能分出你帶來(lái)的圖片中哪只動(dòng)物跑得快，哪只動(dòng)物跑得慢嗎？（幼兒自己先看圖說(shuō)一說(shuō)，再和同伴交換討論）
二．進(jìn)一步了解動(dòng)物的行動(dòng)速度。
1．集中討論、判斷那些動(dòng)物行動(dòng)很快，那些動(dòng)物行動(dòng)較快，那些動(dòng)物行動(dòng)較慢，進(jìn)一步感知快慢的相對(duì)性。
2．動(dòng)物什么時(shí)候跑得快，什么時(shí)候跑得慢？
放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒兩兩結(jié)伴，扮演一對(duì)跑動(dòng)速度不同的動(dòng)物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色需要控制速度的過(guò)程中，進(jìn)一步理解快和慢的含義。
教學(xué)反思：
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案12
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及豆制品,并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、各種豆子及豆制品。
2、紙盤,小叉子。
3、故事課件。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn):幫助幼兒了解黃豆可以制成哪些豆制品。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官,方式辨別黃豆區(qū)分豆制品。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、認(rèn)識(shí)黃豆。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),各種農(nóng)作物都成熟了。
出示黃豆,請(qǐng)幼兒觀察。提問(wèn):
(1)黃豆是什么顏色的?
(2)黃豆是什么形狀的?
2.讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),在各種各樣的豆子里找出黃豆。
二、認(rèn)識(shí)豆制品。
1、讓幼兒品嘗各種豆制品。
提問(wèn):你剛才吃的是什么?它是用什么做的?
2、幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn),理解黃豆與豆制品的關(guān)系,教師講解什么是豆制品。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出“我還吃過(guò)**豆制品�！�
4、黃豆不僅能做成可以吃的豆制品,還可以做成其它的一些制品。
(1)講述故事《老豆兒過(guò)生日》。
(2)黃豆還可以做成什么?
三、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。
1、出示各種豆制品和非豆制品。
2、通過(guò)游戲,讓幼兒在眾多的物品中找出豆制品。
[活動(dòng)延伸]
尋找生活中還有哪些豆制品。
[活動(dòng)反思]
《認(rèn)識(shí)豆制品》這個(gè)活動(dòng)選自大班主題活動(dòng)四《奇妙的植物》里的“好吃的果實(shí)”。根據(jù)新教材的靈活性和可選擇性,我把它進(jìn)行了修改和拓展,又因?yàn)楝F(xiàn)在正是黃豆收獲的季節(jié),而豆制品也是幼兒經(jīng)常吃到和見(jiàn)到的食品,所以我選擇了其中的黃豆作為這次活動(dòng)的主題。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了觀察法、嘗試法、戲法等幾種方法相結(jié)合,注重動(dòng)靜交替,讓幼兒在愉快的氛圍中掌握知識(shí),提高能力,使每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)理念。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案13
一、親子項(xiàng)目：《全家總動(dòng)員》
游戲規(guī)則：（每班有10組家庭參加，按1—10順序父母與幼兒組合進(jìn)行）
1、本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，中班年級(jí)組四個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。
2、爸爸和幼兒從起點(diǎn)滾滾筒往對(duì)面媽媽處，中途遇一滾筒，爸爸把幼兒放入另外一滾筒內(nèi)，然后把滾筒滾向媽媽，媽媽接過(guò)滾筒返回起點(diǎn)，在途中在另一滾筒處把孩子抱出（或幼兒自己用手撐起然后爬出來(lái)也可以），然后兩人一起把滾筒滾回起點(diǎn)，并把滾筒傳給下一組家庭，?10組家庭全部完成先到者勝。
3、家長(zhǎng)與幼兒不得犯規(guī)，必須四手一起滾滾筒。
二、親子項(xiàng)目《螃蟹吹泡泡》
游戲規(guī)則：（每班有10組家長(zhǎng)、幼兒組合參加，每組比賽時(shí)，各班按順序出1對(duì)家長(zhǎng)、幼兒組合循環(huán)進(jìn)行比賽）
1、??本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，中班年級(jí)組四個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。
2、幼兒用四肢夾緊家長(zhǎng)身體，家長(zhǎng)雙手側(cè)平舉，左右手臂各套上一個(gè)小圈，待發(fā)令后家長(zhǎng)側(cè)身模仿螃蟹走，到對(duì)面后，放下幼兒，一人一個(gè)圈套環(huán)（即螃蟹吹泡泡），套中后家長(zhǎng)和幼兒每人撿一個(gè)小圈牽手往回跑。并把圈傳給下一組家庭。10組家庭先完成者為勝。
3．幼兒必須抓住家長(zhǎng)，幼兒或圈落下來(lái)，都必須原地停下來(lái)，抱好幼兒、撿回圈重來(lái)，否則不算成績(jī)。（套圈也可換成吹真正的泡泡）
三、集體項(xiàng)目：《騎小車》
游戲規(guī)則：（每班10位幼兒）
1、本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，距離為10米左右，中班年級(jí)組四個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。
2、幼兒騎上小車從起點(diǎn)到對(duì)面，交與另外一幼兒返回起點(diǎn)，10位幼兒輪流進(jìn)行，先到終點(diǎn)者為勝。
四、集體項(xiàng)目：《小田老鼠偷玉米》
?準(zhǔn)備：田鼠頭飾每班10個(gè)、玉米架每班1個(gè)、筐每班一個(gè)（起點(diǎn)至終點(diǎn)5米左右）
規(guī)則：中班四個(gè)班同時(shí)進(jìn)行。幼兒戴上田鼠頭飾，待發(fā)令后，每班1只田鼠同時(shí)鉆出鼠洞（拱門），走過(guò)"田埂"（獨(dú)木橋），跨過(guò)"籬笆"（障礙物），爬過(guò)"草地"（墊子），在"玉米地"（跳高觸物）摘玉米，然后跑回起點(diǎn)把"玉米"放進(jìn)筐，拍手后，下一只田鼠繼續(xù)"偷玉米"，最后以哪個(gè)班田鼠偷完"玉米"先到終點(diǎn)者獲勝。
五、家長(zhǎng)項(xiàng)目《拔河》——或表演《跳竹竿》：每班選5個(gè)家長(zhǎng)跟著音樂(lè)跳竹竿，
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案14
設(shè)計(jì)意圖：
中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音。
2、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。
3、通過(guò)幼兒感受樂(lè)音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片與錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)音與噪音
1、聽(tīng)樂(lè)音說(shuō)感受
提問(wèn)：聽(tīng)了這些聲音你感覺(jué)怎樣？
師小結(jié)：這些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，我們就給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫樂(lè)音。
2、聽(tīng)噪音，想想說(shuō)說(shuō)
提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到了什么聲音？
聽(tīng)了這些聲音你又有什么感覺(jué)？
師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽(tīng)起來(lái)讓人很不舒服，我們也給它一個(gè)名字，叫噪音。
二、了解樂(lè)音的作用與噪音的危害
1、請(qǐng)幼兒自由從書本上了解并交流。
2、了解樂(lè)音的好處
圖一：病人
圖二：小寶寶
圖三：動(dòng)物
圖四：植物
3、了解噪音的害處
提供與樂(lè)音作用相反的圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：
師：你還在哪里聽(tīng)到過(guò)樂(lè)音？什么地方聽(tīng)到噪音？（幼兒交流后個(gè)別講述）
四、教育幼兒平時(shí)不發(fā)出噪音
1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們聽(tīng)到了什么聲音？
2、師：幫助難受的人（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平時(shí)要輕輕說(shuō)話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過(guò)臉譜，變成笑的。
五、延伸、
請(qǐng)幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，尋求解決方法。
幼兒園中班主題活動(dòng)教案：中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案15
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒教育提倡“讓幼兒園的每面墻壁都說(shuō)話”，幼兒園里的樹就是一種現(xiàn)成的活教材，一種會(huì)說(shuō)話的自然墻，因此充分利用幼兒園的資源，因地制宜的設(shè)計(jì)一系列的符合小朋友認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的活動(dòng)，有其必要性和現(xiàn)實(shí)性。不僅使小朋友能在以后的戶外活動(dòng)更多的與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，而且也體現(xiàn)了環(huán)境與教育的互動(dòng)性。
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)樹的名稱和對(duì)應(yīng)的字寶寶。
2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和測(cè)量，發(fā)展幼兒的科學(xué)能力。
3、充分感受幼兒園的美，體驗(yàn)幼兒園的美。
4、激發(fā)孩子愛(ài)樹、愛(ài)幼兒園的情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。
主題內(nèi)容：
活動(dòng)一：每棵樹都有名字
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)樹的名稱和文字。
2、培養(yǎng)對(duì)文字的興趣。
準(zhǔn)備：
有關(guān)的字卡兩套，一套貼于樹干上
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、認(rèn)讀樹的名稱字卡
師：幼兒園里有許多樹，你知道它們的名字嗎？
幼：我知道，有好幾棵芒果樹
幼：有一棵小的枇杷樹（其它的樹小朋友都不認(rèn)識(shí)）
師：幼兒園里的樹都有自己的名字，就像每個(gè)小朋友都有一個(gè)自己的名字一樣。
它們是南洋衫、芒果樹、假檳榔、桑樹、象牙紅、玉蘭樹、榕樹、楊桃、菠蘿蜜、番石榴、側(cè)柏、枇杷樹（老師邊說(shuō)邊出示字寶寶卡片）
2、帶孩子散步，對(duì)應(yīng)認(rèn)讀。
師：看，樹朋友把它們的名字告訴我們了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。（引導(dǎo)孩子把樹與文字對(duì)照認(rèn)識(shí)）
2、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)
規(guī)則：老師出示字卡，比一比誰(shuí)先找到樹。
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