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呼變大了教案

時間:2021-06-30 11:09:47 教案 我要投稿

呼變大了教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的呼變大了教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

呼變大了教案

呼變大了教案1

  活動目標:

  1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

  2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

  活動準備:

  1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

  2、輕松歡快的音樂。

  活動過程:

  一、開始部分:

  . 1、導入:幼兒和球寶寶一家隨《去郊游》音樂入場——引起幼兒的興趣。

  教師:今天我要帶小朋友進行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會遇到一些問題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個問題就會響起快樂的音樂,然后才能繼續(xù)前進。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┙o物體充氣——感受物體充氣前后的變化。

  1、幼兒嘗試給物體充氣——培養(yǎng)勇于探索的精神,感受物體充氣前后的變化。

  2、猜想如果氣球一直充氣,氣球會怎樣?

  教師小結:給物體充氣,物體變得越來越大,如果一直充氣,物體會爆炸的。

 。ǘ┯螒颉白兂沙錃獾奈矬w”——用動作表示充氣前后的變化

  1、幼兒自己是充氣物體——幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

  2、嘗試用身體其它部位表演變大變小——進一步感受充氣前后的變化。

  鼓勵幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象。

  3、變稍大一些的氣球——嘗試體驗合作,感受充氣變大與破掉的情形。

 。ㄈ┯變鹤兂梢恢粴馇颉變汉献鞅憩F(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

  三、結束部分

  隨音樂變成大氣球離場。

呼變大了教案2

  能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班科學領域教案《呼—變大了》,歡迎大家閱讀,更多精彩內容請關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)。

  【活動目標】

  1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

  2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

  【活動準備】

  1、氣球,塑料袋,棉線。

  2、《變大變小》音樂CD。

  【活動過程】

  一、導入:

  師:今天老師帶來了一個奇妙的朋友,先聽我說一個謎語,猜猜他是誰。(有一個東西很奇怪,胖也胖的快,瘦也瘦的快,胖了飛上天,瘦了落下來)。

  幼:氣球。

  二、觀察氣球變大變小。

  師:現(xiàn)在這個氣球是胖的還是瘦的?是大的還是小的?

  幼:瘦的,小的。

  師:我怎么能讓這個氣球變大呢?

  幼:吹氣……

  師:氣球變大了,如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣?

  幼:破,爆炸

  師:小朋友在吹氣球的時候也不能一直吹一直吹,氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛,非常危險。現(xiàn)在氣球變的大了,我怎么讓氣球再變小呢?

  幼:放氣,撒氣。

  師:氣球小姐還帶來了她的好朋友,氣球先生,可是呢,氣球先生生病了,你來看看他發(fā)生什么事情了?

  幼:漏氣……

  師:氣球漏氣的時候是慢慢漏氣的,還是一下子漏氣的?

  幼:慢慢漏氣的……

  三、嘗試給充氣物品充氣。

  師:你還知道哪些東西是充氣的嗎?

  幼:皮球、熱氣球、游泳圈……

  師:我還知道有一個東西也是可以充氣的,(塑料袋),你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢?

  幼:每人一個嘗試。

  四、游戲:“變成一只大氣球”

  (1)請幼兒想象自己是一只大氣球,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

  (2)幼兒手拉圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。

  (3)幼兒牽手拉個圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

呼變大了教案3

  活動目標:

  1、感知物體的可變性,喜歡動手操作。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

  3、體會讓自己身體變大變小的樂趣。

  4、提高幼兒動手操作的能力。

  教學重點:

  多人合作組成氣球變大變小。

  教學難點:

  幼兒的合作意識的培養(yǎng)。

  活動準備:

  1、各種顏色的氣球若干、打氣筒、紙箱里放有各種顏色的氣球(個數(shù)比幼兒和教師人數(shù)的總和多1),然后用布蓋好,以幼兒看不見為宜。

  2、錄音機、磁帶。

  教學過程:

  1、摸一摸,猜一猜

  談話:今天,老師給小朋友們帶來了一份神秘的禮物,想知道他是什么嗎?猜猜是什么?誰愿意來摸一摸,說說有什么感覺?

  2、玩一玩,說一說

 、艔土1和許多:

  打開箱子,看看里面有什么?(許多氣球)請老師和小朋友每人選擇一個氣球,現(xiàn)在箱子里還有多少氣球?(1個)

 、茝土晫︻伾恼J識:

  提問:你選擇的是什么顏色的氣球?你周圍有什么物品和這個顏色相同?(紅色、黃色、藍色、綠色、橙色)

 、且龑в變鹤杂赏鏆馇颍

  談話:說一說你是怎樣玩氣球的?拋接、踢、滾、用嘴吹響上方并保持不掉在地上……

  3、觀察氣球變大變小的樣子:(活動中要提醒幼兒注意安全)

  用打氣筒給氣球充氣,觀察:氣球有什么變化?如果放手,氣球會怎樣?猜想:如果一直不斷地充氣,氣球會有什么變化?

  幼兒觀察描述后,教師小結:給氣球充氣,氣球會變大;如果放手,氣球會慢慢變;如果給氣球一直不停地充氣,氣球會爆炸。

  4、游戲:吹氣球

 、畔胂胱约菏且恢粴馇,教師給氣球充氣,幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

  引語:假如你自己就是一只氣球,我是打氣筒,我不斷地給氣球充氣,氣球會怎樣呢?請用你的身體來表現(xiàn)好嗎?

  ⑵與好朋友合作表現(xiàn)氣球越吹越大與破掉的情形。

  引語:請與你的.好朋友手拉手變一個大氣球,我來打氣筒吹氣,吹氣,吹氣,氣球好大好多了,我繼續(xù)吹氣,怎樣了?想好了嗎?請你和好朋友一起來表現(xiàn)!

 、呛秃门笥咽掷肿儌氣球,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大,漏氣了,越來越小的樣子。

  5、隨著音樂變一變,音樂高氣球就會慢慢的變大,音樂低氣球就會慢慢變小。

  音樂為小班上冊幼兒音樂《小手爬》,音樂的高低需要教師及時提醒,提醒的方式為音樂高時選擇吹氣的聲音“呼——呼——”音樂低時選擇漏氣的聲音“哧——哧——”

  6、教師小結活動過程中出現(xiàn)的問題,及氣球的變化。

  三、思想教育:

  教育幼兒玩氣球時要注意安全:不能把氣球吹得很大,更不能把破掉的氣球吸到嘴里變成小球,也不能用力擠壓吹大的氣球。

  活動反思:活動中,充分地利用了幼兒已有的玩氣球的經(jīng)驗,讓孩子在原有基礎上不斷嘗試、創(chuàng)新、學習,使幼兒的能力、知識水平在原有基礎上得到不同程度的提高;顒邮冀K遵循在學中玩、玩中學的教育理念,使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識。在初次嘗試以自己的身體展示氣球變大變小的樣子時,出現(xiàn)困難,但經(jīng)過教師引導能比較好的展現(xiàn)。有了自身的展示,與好朋友合作表現(xiàn)氣球變大變小的樣子,幼兒完成得較好。但隨音樂表現(xiàn)時出現(xiàn)困難,此部分設計雖然使用的是幼兒熟悉的音樂,但很少有孩子能聽出音樂的高低,并據(jù)此變換相應的動作。

呼變大了教案4

  活動目標:

  1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化重難點分析:

  重點:感受物體充氣前后的大小變化難點:用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化活動準備:

  1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

  2、輕松歡快的音樂。

  安全要求:充氣的過程中注意不要過度,來避免爆破造成的傷害。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、導入:幼兒和球寶寶一家隨《去郊游》音樂入場--引起幼兒的興趣。

  教師:今天我要帶小朋友進行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會遇到一些問題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個問題就會響起快樂的音樂,然后才能繼續(xù)前進。

  二、過程部分:

 。ㄒ唬┙o物體充氣--感受物體充氣前后的變化。

  1、幼兒嘗試給物體充氣--培養(yǎng)勇于探索的,感受物體充氣前后的變化。

  2、猜想如果氣球一直充氣,氣球會怎樣?

  教師:給物體充氣,物體變得越來越大,如果一直充氣,物體會爆炸的。

 。ǘ┯螒"變成充氣的物體"--用動作表示充氣前后的變化1、幼兒自己是充氣物體--幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

  2、嘗試用身體其它部位表演變大變小--進一步感受充氣前后的變化。

  鼓勵幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象。

  3、變稍大一些的氣球--嘗試體驗合作,感受充氣變大與破掉的情形。

 。ㄈ┯變鹤兂梢恢粴馇--幼兒合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

  三、結束部分隨音樂變成大氣球離場。

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