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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-06-11 18:45:58 教案 我要投稿

    幼兒園小班教案(通用5篇)

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班教案(通用5篇)

      幼兒園小班教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn),會(huì)對(duì)身體造成傷害。

      2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處,知道及時(shí)告知大人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件

      2、小猴頭飾

      活動(dòng)過程:

      一、感受五官

      1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請(qǐng)幼兒說說臉上少了什么?

      2、根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。

      3、請(qǐng)幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

      二、危險(xiǎn)的小圓珠

      1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。

      2、“我們剛才感受過五官對(duì)我們來說非常重要,可是皮皮猴非常調(diào)皮,沒有好好保護(hù)他的五官,我們一起聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事?”

      3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:

      (1)皮皮猴怎么了?

      (2)皮皮猴將什么放入了耳朵?

      (3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

      4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊

      5、提問

      (1)“大象老師是怎么說的?”

      (2)還有什么不能放入口鼻?

      三、怎樣避免五官傷害

      1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的?

      播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。

      2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么?

      播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。

      3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害?播放幻燈。

      4、如果有異物不小心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們?cè)撛趺崔k?

      觀看幻燈,了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。

      5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要小心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不小心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或老師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。

      幼兒園小班教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)走跑跳動(dòng)作,提高走泡動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、學(xué)習(xí)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

      活動(dòng)內(nèi)容:小動(dòng)物找家

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小魚骨頭胡蘿卜標(biāo)志各一個(gè)貓狗兔頭飾若干

      2、拱形門橡皮筋獨(dú)木橋

      3、音樂:《走路》《動(dòng)物世界》片頭曲《雷聲》

      活動(dòng)課程實(shí)錄:

      一、入場(chǎng)熱身

      “孩子們,音樂好聽嗎?我們一起跳個(gè)舞吧!”

      教師與幼兒跟隨音樂《動(dòng)物世界》共同模仿各種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)。(大象青蛙兔子袋鼠鴨子烏龜?shù)龋?/p>

      二、情景導(dǎo)入

      “在盒子里有一些頭飾,請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)頭飾,輕輕的戴到自己的頭上,戴的是什么頭飾你就是什么小動(dòng)物。好了,現(xiàn)在開始行動(dòng)吧!

     。ㄌ嵝延變喊察o拿頭飾不推擠排好隊(duì))

      “現(xiàn)在,請(qǐng)寶貝們都到我的.身邊來”,請(qǐng)一名幼兒“**你是哪種小動(dòng)物?”“小貓”“你知道小貓是怎么走路的么?能學(xué)給大家看看么?”請(qǐng)?jiān)撚變耗7滦∝堊呗贰!澳隳7碌恼嫦瘢覀兇蠹乙黄饋韺W(xué)學(xué)吧!”請(qǐng)其他幼兒學(xué)會(huì)小貓走路。再引導(dǎo)幼兒嘗試模仿小兔、小狗走路動(dòng)作。

      (對(duì)于表演得好的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),激發(fā)幼兒興趣,讓小班幼兒都能大膽的參與活動(dòng)。)

      “森林里的小動(dòng)物們蓋了很多漂亮的房子,我們來猜猜這是誰(shuí)的房子!备鶕(jù)提示小魚骨頭胡蘿卜請(qǐng)幼兒依次猜出小貓、小狗、小兔的家。

      請(qǐng)各種小動(dòng)物用自己走路的方式找找自己的家。

      三、游戲找家

      1、“好朋友們,今天天氣真好,我們一起來玩吧!”小動(dòng)物在場(chǎng)地自由玩耍。

      突然,雷聲來了。“轟隆隆,轟隆隆。”(音樂《雷聲》)

      “不好了,快下雨了!快回自己的家吧!”小動(dòng)物們分別跑回自己家中。(無(wú)障礙)

      2、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況逐漸遞增障礙難度。

      雷聲停,教師喊:“雨停了,太陽(yáng)公公出來了,快出來玩吧”。小動(dòng)物們?cè)趫?chǎng)地自由玩耍。

      不一會(huì)兒,雷聲又來了。

     。1)請(qǐng)小動(dòng)物鉆過山洞(拱形門)障礙再回家。

      (2)請(qǐng)小動(dòng)物鉆過山洞(形拱門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋)再回家。

     。3)請(qǐng)小動(dòng)物鉆過山洞(拱形門),爬過電網(wǎng)(橡皮筋),走過獨(dú)木橋再回家。

      (游戲過程中幼兒可互換頭飾進(jìn)行不同難度的游戲)

     。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D,不推擠速度才最快)

      3、放松游戲

      “回家了,高興嗎?累不累?我們一起休息下吧?”跟隨歌曲《走路》與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)……

      活動(dòng)反思:

      幼兒能積極參與此活動(dòng),設(shè)計(jì)的問題與幼兒已有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,難度適宜。但個(gè)別環(huán)節(jié)所提要求不夠明確簡(jiǎn)潔,造成個(gè)別幼兒未理解。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

      區(qū)角活動(dòng):

      教師自評(píng):幼兒能積極參與此活動(dòng),設(shè)計(jì)的問題與幼兒已有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,難度適宜。但個(gè)別環(huán)節(jié)所提要求不夠明確簡(jiǎn)潔,造成個(gè)別幼兒未理解。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

      園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):本活動(dòng)能夠通過情景的創(chuàng)設(shè)吸引幼兒的興趣,課程設(shè)置由淺入深,由易到難,符合幼兒的發(fā)展水平。但整個(gè)活動(dòng)小動(dòng)物天晴時(shí)游戲的地點(diǎn)變化不夠大,難度遞增時(shí)情景創(chuàng)設(shè)的不夠清晰,個(gè)別幼兒不夠理解回家應(yīng)走的路線。

      幼兒園小班教案3

      設(shè)計(jì)意圖

      我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及小班幼兒對(duì)水的了解,從中體驗(yàn)幼兒合作玩的樂趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡,我特設(shè)計(jì)此課(玩泡泡)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。

      2、激發(fā)想象力,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)潛力。

      3、能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      四個(gè)盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶(汽車開來了)、圖形若干、圖片一幅

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┞犚魳贰镀囬_來了》入場(chǎng)

      老師開車帶你們一齊去玩吧!雙手轉(zhuǎn)動(dòng)做開車狀入場(chǎng)。

     。ǘ﹣淼侥抢铮蠋煄砹艘晃缓门笥,瞧!它們是誰(shuí)出示:教師吹泡泡,說出名稱(泡泡)。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時(shí),注意不要含在嘴里)

      泡泡長(zhǎng)得什么樣(大、。▓A)你看到什么顏色(紅黃等)總結(jié)泡泡是彩色的,怎樣吹出許多泡泡。

      鼓勵(lì):自己大膽的說出自己的吹法。

     。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒思考

      1、你用什么方法讓泡泡越飄越高越飄越低。

      2、泡泡飛到高的地方會(huì)怎樣說一說泡泡為什么會(huì)破。

     。ㄎ澹┪覀冋J(rèn)識(shí)了解了泡泡后,讓我們一齊和泡泡玩游戲《玩泡泡》

      泡泡累了,我們也累了,我們快和泡泡說再見。把相應(yīng)的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

      幼兒園小班教案4

      一、目標(biāo):

      1、利用不同的材料制造人工雨。

      2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

      二、準(zhǔn)備:

      1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

      2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

      三、過程:

     。ㄒ唬┱f說我認(rèn)識(shí)的雨

      師:

      1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的。

      2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)

      3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示。

      4、你明白雨有什么用嗎。

     。ǘ┨剿魅斯そ涤甑姆椒。

      這天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場(chǎng)雨吧。

      1、參觀材料

      老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下。

     。1)幼兒參觀

      (2)交流

      你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料。

      2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

      你們能用這些材料把水變成雨嗎。

      教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

      幼兒自由探索

     。1)樂瓶降雨:在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨。

      (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了。

     。3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了。

     。4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨。

      (5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了。

     。6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨。

      3、請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法。

     。ㄈ┙o花草樹木下場(chǎng)雨

      師:花草和大樹渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。

      請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

      幼兒園小班教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

      2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

      3、認(rèn)讀漢字:沉、浮。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個(gè)。

      2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

      3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個(gè),蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

      4、大字卡“沉”和“浮”各一。

      活動(dòng)過程:

      1、摸一摸,看一看。

      a、教師出示“水果袋”,請(qǐng)幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

      b、倒出來,看一看,說說各水果的外形和顏色。

      2、想一想,猜一猜。

      a、師:假如把這些水果放到水里會(huì)怎么樣呢?(幼兒大膽猜測(cè))b、教師根據(jù)幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

      3、試一試,講一講。

      a、請(qǐng)幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細(xì)觀察它們?cè)谒械那闆r。

      b、請(qǐng)幼兒把自己實(shí)驗(yàn)看到的情況說一說。

      c、引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較,同時(shí)幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí),正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。

      4、玩一玩(游戲:水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

      b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

      c、游戲開始,給做得對(duì)的小朋友獎(jiǎng)紅花。

      d、交換卡片后,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      5、活動(dòng)結(jié)束。

      師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請(qǐng)小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會(huì)怎么樣?

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