幼兒園小班藝術(shù)教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒園小班藝術(shù)教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班藝術(shù)教案1
教學(xué)目的及要求:
1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒認(rèn)識(shí)彩筆,并學(xué)習(xí)使用彩筆。
2、教育幼兒不亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)畫(huà)筆、畫(huà)紙、保持畫(huà)面的干凈整潔。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)彩筆。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩筆、紙張。
教學(xué)方法:
嘗試教學(xué)法、觀察法
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、組織幼兒坐端,師幼相互問(wèn)好。
2、教師談話,引出課題。認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒
二、基本部分
1、介紹彩筆
小朋友們,看這就是彩筆,它可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà),教師使用畫(huà)筆畫(huà)線條、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案,讓幼兒觀察。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色
教師出示紅、黃、藍(lán)、綠色 讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
3、使用彩筆
。1)讓幼兒將黃色的彩筆找出來(lái)在紙上畫(huà)線團(tuán)和小豆豆,教師指導(dǎo)。
。2)教育幼兒愛(ài)護(hù)彩筆,愛(ài)護(hù)桌面,不在桌面上亂畫(huà),不撕紙張。
三、結(jié)束部分
1、小朋友們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了畫(huà)畫(huà)的彩筆,還認(rèn)識(shí)了幾種顏色并用它畫(huà)了太陽(yáng)和小草,小朋友表現(xiàn)的非常好,希望以后我們用它畫(huà)出更多、更美的圖畫(huà)。
2、下課休息
幼兒園小班藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法,表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。
2、根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏,探索沙筒的不同演奏方法。
3、在教師的`眼神和動(dòng)作的幫助下,不演奏時(shí)能控制住沙筒,使其不發(fā)出聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人兩個(gè)自制沙筒。
2、節(jié)奏圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎?大雨的聲音聽(tīng)起來(lái)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下大雨的聲音是大大的,并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)(嘩啦)2、教師:小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)(滴嗒滴滴嗒嗒)
(二)幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。
1、教師用較慢的速度清唱歌曲,引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。
2、教師:大雨的聲音是怎樣的呢?小雨的聲音又是怎樣的呢?
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的聲音,并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
4、教師再次清唱歌曲,幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。
(三)教師出示沙筒,讓幼兒回憶并模仿其音色。
1、教師:這是什么?
教師出示沙筒,全體幼兒講述名稱(chēng)。
2、教師:怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像下大雨呢?怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像小雨呢?
教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)沙筒。
3、教師交代要求:開(kāi)始四個(gè)小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的,只有在嘩啦嘩啦時(shí)才演奏。
4、教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。
5、同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。
教師交代要求:開(kāi)始四個(gè)小節(jié)和最后兩個(gè)小節(jié)不演奏,只有在滴滴嗒嗒,滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。
。ㄋ模┙處熀陀變阂黄疬叧枨呌脴(lè)器演奏。
(五)分組演奏。
將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。
活動(dòng)延伸:
1、將沙筒等放在音樂(lè)角里,并提供音樂(lè)磁帶,滿足幼兒聽(tīng)音樂(lè)演奏的需要。
2、開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)或戲劇表演,講述《大雨小雨》的故事,并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。
幼兒園小班藝術(shù)教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì):
胡彩菊、鐘肖微
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的“輕與快”、“輕與慢”。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌表演——大貓、小貓
二、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言“小貓走路”情景,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的“慢”和“快”。
師:小貓請(qǐng)坐下,(錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音)
“老鼠來(lái)了,聽(tīng)”(放錄音)
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:又輕又慢)
“對(duì),這音樂(lè)就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)
“再聽(tīng)!”(放錄音)
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)
“對(duì),這個(gè)音樂(lè)就象汽車(chē)那樣快,誰(shuí)會(huì)學(xué)老鼠快快跑?(請(qǐng)2—3名幼兒表演)
好我們一起跟著音樂(lè)學(xué)老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)
三、拓展練習(xí),游戲體驗(yàn)音樂(lè)的快慢。
1、模仿蝸牛走路,練習(xí)在又輕又慢的音樂(lè)下開(kāi)展游戲!俺诵觚斪呗酚州p又慢,還有誰(shuí)走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻)
(放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小雞走路,提醒
幼兒走得又輕又慢)
2、模仿小雞走路,練習(xí)在又輕又快的音樂(lè)下開(kāi)展游戲!俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰(shuí)走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥(niǎo))
好,看誰(shuí)能聽(tīng)音樂(lè)走得又輕又快。
。ń處熞龑(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一次小雞走路的模仿動(dòng)作)
四、小結(jié)
今天,小朋友真棒,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作,現(xiàn)在,我們請(qǐng)大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲,請(qǐng)大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏走路,音樂(lè)慢小老鼠就要走得慢,音樂(lè)快,小老鼠就是走得快,做錯(cuò),老貓會(huì)捉住你。來(lái)請(qǐng)小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)
最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場(chǎng)。
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