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小班社會活動《垃圾分類》教案

時間:2021-05-27 19:11:07 教案 我要投稿

小班社會活動《垃圾分類》教案范文

  在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班社會活動《垃圾分類》教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班社會活動《垃圾分類》教案范文

  小班社會活動《垃圾分類》教案1

  活動目標:

  1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。

  2、樂于參與數(shù)操作活動,鍛煉動手能力。

  活動準備:

  已帶領幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標記若干。

  活動過程:

  1、出示垃圾標記,引導幼兒觀察認識。

  師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫xx標記。

  2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:(以標記的角色講述)我今,請保天是來找我的朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?

  3、幼兒嘗試操作。

  請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。

  4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。

  5、延伸活動:帶領幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

  小班社會活動《垃圾分類》教案2

  活動目標:

  1、了解垃圾的危害,學會給垃圾分類。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準備:

  1、自制課件。

  2、各類垃圾實物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

  活動重難點:

  了解垃圾危害,學會保護環(huán)境。

  活動過程:

  一、談話導入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。

  二、看課件1,談談垃圾的危害。

  1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、引導幼兒討論

 。1)你們看見了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

  (3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  三、怎樣保護環(huán)境。

  1、引導幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結:小朋友說的真好,都知道不能亂仍垃圾,垃圾要放進垃圾桶。可是垃圾有許多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應該怎樣放嗎?

  四、看課件2,學會給垃圾分類。

  1、認識三個垃圾桶,了解垃圾的分類。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!

  五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風景。

  1、小朋友真能干,如果每一個人都愛護我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?

  六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導幼兒說出自己的.發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

  小班社會活動《垃圾分類》教案3

  活動目標

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強小朋友的環(huán)境意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。

  活動準備

  1、大籃子一個。

  2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動過程

  1、通過談話,引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,進行處理。

  4、引導小朋友給垃圾分類:

 。1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

  (2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

 。3)有害垃圾:如電池,應該放進專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

  小班社會活動《垃圾分類》教案4

  活動目標

  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

  2、保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

  3、喜歡并能動手制作陀螺。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  教學重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

  教學難點:獨立制作出陀螺

  活動準備

  剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖。

  活動過程

  一、趣味導入

  1、師利用聲音引起幼兒興趣:

  師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

  幼兒自由想象、猜測。

  2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

  師指名幼兒回答。

  3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

  幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

  4、幼兒自由議論:師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

  二、觀看ppt,給垃圾分類

  1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?

  2、師播放ppt,小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

  3、師出示掛圖請幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰能把它們分一分類呢?

  4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。

  5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?

  師小結:我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,扔垃圾的時候要給垃圾分類,保護我們的環(huán)境,保護地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

  三、變廢為寶,制作陀螺

  師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導,重點照顧動手能力差的幼兒。

  延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。

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