幼兒節(jié)約糧食教案（精選16篇）
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒節(jié)約糧食教案，希望對大家有所幫助。
幼兒節(jié)約糧食教案 1
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我設(shè)計了“愛惜糧食，文明就餐”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道糧食來之不易；
2、愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
核心要素：自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦活動準(zhǔn)備：PPT，提前熟悉音樂《我愛吃》
活動過程：
一、通過古詩導(dǎo)入活動
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
1、認識水稻和麥子。
教師：今天，老師從農(nóng)民伯伯那里請來了兩位客人，猜猜他們是誰？出示圖片教師：我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：小朋友，你們好！我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
提問：“小朋友們，你們知道他們有一個共同的名字叫什么嗎？”——糧食。
2、出示圖片，讓幼兒初步了解糧食的來歷，體會糧食的來之不易。
教師：糧食有許多話想對你們說，你們想聽嗎？請水稻先來說一說吧！
�。�1）“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
�。�2）你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
�。�3）禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）
經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問：“小朋友們，你們說我來的容易嗎？為什么不容易？
小結(jié)：為了種出一粒糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，我才能誕生！”
教師：下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
3、教師小結(jié)：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食是我們生活中不可或缺的食物。一粒粒的糧食都來之不易，都需要農(nóng)民伯伯付出很多的汗水，所以，我們要加倍的愛惜糧食，請小朋友說一說我們怎樣做，才能愛惜糧食？
小結(jié)：用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少，不掉飯，不倒飯。
4、通過動畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師：讓我們看看小動物們是怎么對待糧食的`。觀看故事
教師：小兔一家是怎么做的？小老鼠一家是怎么做的？誰做的對呢？為什么？如果我們像小老鼠那樣不愛惜糧食會有什么后果？
每個問題幼兒回答完后，通過視頻驗證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
教師講解游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓圈，請3—4個幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時，走到一個朋友面前，邊拍手邊說：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求對方說出一種主食名稱。依次交換游戲人，游戲重新開始。
開展“小小檢查員”活動
邀請班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
家園互動：
1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項：如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。
活動反思：
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每天，幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢？小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈，不浪費”、“看到別的小朋友沒有吃光，要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易，要從小愛惜糧食”，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
幼兒節(jié)約糧食教案 2
活動目標(biāo)：
1、認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。
2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動過程：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
活動建議：
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的'現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
幼兒節(jié)約糧食教案 3
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要愛惜糧食。
活動準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
�。�1）大米的生長過程是怎樣的？
�。�2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的`寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
�。�1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
�。�2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
�。�3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
幼兒節(jié)約糧食教案 4
第1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會仔細觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。
教學(xué)重點：
會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
教學(xué)難點：
學(xué)會仔細觀察，并展開合理的.想象。
教學(xué)過程：
1、揭題后，讓學(xué)生先說說題意，現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。
2、學(xué)習(xí)課文課文，明確“習(xí)作要求”
�、�、要仔細觀察圖畫，理解圖章；
②要發(fā)揮想象。
3、觀察圖畫，展開想象，理解圖章。
按課文中的第1、2、兩題邊想象，然后口述圖章。
4、指名說說圖章，進行口頭作文。
圖章內(nèi)容：屋子里一家三人正在吃午飯，小明嫌菜差不喜歡吃，一碗飯沒有吃完正要把剩下的半碗飯倒掉。這時，爸爸媽媽連忙過來阻止。爸爸告訴小明，飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說：“要愛惜糧食，你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的，怎么能隨便地浪費呢？”小明一拍腦袋說：“對！我怎么忘了。以前學(xué)過的兩篇課文都是講糧食來之不易的，一篇是《白米飯和花衣裳》，還有一篇是《鋤禾》�！眿寢屨f：“既然你已經(jīng)懂得了愛惜糧食的道理，就要落實到行動上�。窟@樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧�！毙∶髡f：“謝謝爸爸媽媽！”說著，轉(zhuǎn)過身回到飯桌旁又去吃飯了。
5、評議后老師小結(jié)：看圖作文，注意兩點：
�。�1）要仔細看圖，正確理解圖意。
（2）想象要合理，事情經(jīng)過要寫得具體些。
6、讓學(xué)生思考課后第3題�？紤]怎樣寫好這篇作文。
第2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖意口述自己要寫的內(nèi)容。
2、能按事情經(jīng)過順序?qū)懞眠@篇作文。
教學(xué)過程：
1、指名口述自己要寫的內(nèi)容。有不符合要求的提出來討論糾正。
2、讓學(xué)生根據(jù)要求進行習(xí)作。老師巡視指導(dǎo)習(xí)作有困難的學(xué)生。
3、交流習(xí)作。進行評議。
4、修改習(xí)作。
幼兒節(jié)約糧食教案 5
活動目標(biāo)
了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。
知道珍惜糧食，不浪費食物。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。
活動過程
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的來源。
這是什么？米飯是用什么做的？
你知道大米是從哪里來的嗎？
播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么來的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來之不易，我們都應(yīng)該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？
2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的'現(xiàn)象。
這些行為對不對？應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。
活動延伸
日常活動
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。
家園共育
家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
幼兒節(jié)約糧食教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這次班會，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、揭示班會主題
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）
老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重�？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？
二、展開班會活動
主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的'`艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰�。�?/p>
主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？
主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
�。ㄕn件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦�！獏蔷ぃ�
三、總結(jié)主題班會
老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！
幼兒節(jié)約糧食教案 7
班會目的：
1、讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、讓學(xué)生知道糧食來之不易。
3、使學(xué)生懂得要愛惜糧食。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生知道糧食來之不易
教學(xué)難點：
使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
準(zhǔn)備
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米。
3、大米、白米飯實物。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
用課件展示谷子、麥子、玉米，而后問學(xué)生，這些就是我們生活中不可缺少的食物，我們把它們叫做 “ 糧食 ”
二、糧食來之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景
你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的`。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)
出示場景：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯， 農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。
這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
三、怎樣愛惜糧食
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學(xué)生回答：粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)
老一輩革命家也是這樣教育子女的`。
出示書中 35 頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?
為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。 如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影： 365 粒米)
如果我們?nèi)?45 位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約 16425 粒米)
如果我們?nèi)珖?12 億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)
四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?
( 1 )在學(xué)校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。
( 2 )在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。)
小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的 10 月 16 日為 “ 世界糧食日 ” 。(貼橫幅 “10 月 16 日 —— 世界糧食日 ” )讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié)：同學(xué)們， “ 糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起 ” ，因此，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
幼兒節(jié)約糧食教案 8
班會主題：
節(jié)約糧食，反對浪費
活動理念：
樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
教育目標(biāo)：
1、糧食的來之不易;
2、樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想觀念;
3、學(xué)會從身邊開始節(jié)約，不浪費學(xué)校的糧食;
4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節(jié)約，給世界節(jié)約。
活動過程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節(jié)約糧食，反對浪費!
二、話題設(shè)計
同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。
三、話題設(shè)計
學(xué)校的讓費現(xiàn)象有點嚴(yán)重，有的同學(xué)說：“我是交了生活費的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。”同學(xué)們，你們對這種行為和觀點怎么看呢
學(xué)生討論發(fā)言。
教師總結(jié)：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1.5畝，是世界人均值的1.4;如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的`警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲、儲存、調(diào)運、加工、銷售和消費中的總損失高達18.2%，也就是說，我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的。生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時尚，成為新時代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。
對于有些同學(xué)以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止。這種浪費，是對我們父母勞動的不尊重，是對全國老百姓的、不尊重，是在浪費國家的糧食，是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢
四、話題設(shè)計
我們自己有沒有浪費的行為呢
教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討!
學(xué)生進行自我剖析。
教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學(xué)都是無意識的行為，沒有這個習(xí)慣。那么，從今天開始，從我們每一個人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，反對浪費，我們大家共同努力!
五、活動設(shè)計
“節(jié)約糧食，反對浪費”的簽名儀式。
六、活動設(shè)計
全體同學(xué)宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節(jié)約每一粒糧食，節(jié)約用水用電，反對浪費，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發(fā)誓，我一定做到!
宣誓人：xxx
七、結(jié)語：
同學(xué)們：“不要把浪費當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬，你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，真正意識到節(jié)約光榮，浪費可恥!”
幼兒節(jié)約糧食教案 9
一、班會目的
通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學(xué)們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
二、活動形式
兒歌、故事、名人事例、學(xué)生代表自由發(fā)言、宣誓
三、活動時間
某日下午。
四、活動過程
1.導(dǎo)言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!
2.領(lǐng)讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀
3.學(xué)生讀名人節(jié)約糧食的事例
(1)毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
(2)毛澤東的女兒上學(xué)時，吃窩窩頭時只把里面的棗掏了，其余的都仍掉，要知道，當(dāng)時有不少人連飯都吃不上，老師把這件事告訴了主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評了她女兒，從此，她再也不浪費食物了。
(3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導(dǎo)勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風(fēng)”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當(dāng)時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結(jié)束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的`飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
(4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的.歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌�！恢煸敖o皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。
4.學(xué)生發(fā)言，說說身邊的事
5.班主任點評
節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時刻銘記在心中。
節(jié)約，我們要以行動來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
2.不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4.不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。
幼兒節(jié)約糧食教案 10
一、活動方式：
召開主題班會
二、活動目的：
1、知道水、電、糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得節(jié)約水電，要愛惜糧食。
三、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生觀察哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，怎樣為環(huán)境保護做出貢獻。
四、活動過程：
一、談話導(dǎo)入
地球只有一個，保護自然資源，人人有責(zé)。
二、認識水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴(yán)峻水問題的挑戰(zhàn)。 “不積小流，無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時，當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的.，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從身邊做起。
三、糧食來之不易
1、糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！
�。�1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
�。�2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
四、怎樣節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
倡議書：
一、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。
二、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。
三、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象，請馬上向老師反映。
四、光線充足時，不開燈。
五、節(jié)約糧食，不挑食。
最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，愛惜糧食從現(xiàn)在開始！
幼兒節(jié)約糧食教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解糧食的來之不易，認識常見的糧食及其基本特征。
2.幫助幼兒在日常生活中養(yǎng)成不挑食、不浪費糧食的好習(xí)慣，并能主動提醒他人節(jié)約糧食。
二、教學(xué)重難點
1.重點
讓幼兒深刻理解糧食的種植過程，體會農(nóng)民的辛勤勞作。
使幼兒明確節(jié)約糧食的重要性和具體方法。
2.難點
如何以生動有趣、易于幼兒理解的方式呈現(xiàn)糧食種植過程。
引導(dǎo)幼兒將節(jié)約糧食的意識轉(zhuǎn)化為長期的自覺行為。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、實踐體驗法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.相關(guān)圖片、視頻，如農(nóng)民播種、田間管理、收獲糧食的圖片和視頻片段。
2.不同糧食的實物樣本，如大米、小麥、玉米、豆類等，以及相應(yīng)的眼罩。
3.簡單的餐具和適量的食物，用于模擬用餐場景。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5 分鐘）
1.教師播放一段歡快的關(guān)于豐收的音樂，同時展示一些糧食豐收的`圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氛圍，引出“糧食”這一主題。
師：小朋友們，聽著歡快的音樂，看著這些圖片，你們知道這是什么場景嗎？對啦，是糧食豐收的時候，那你們知道糧食是怎么來的嗎？
�。ǘ┱J識糧食（8 分鐘）
1.教師展示不同糧食的實物樣本，讓幼兒通過觀察、觸摸、聞氣味等方式，直觀地認識常見的糧食。
師：小朋友們，看看老師手里拿的這些，這是大米，它是白色的，小小的顆粒；這是小麥，它有點發(fā)黃，摸起來硬硬的；這是玉米，大大的，金黃色的。大家可以來摸一摸，聞一聞，感受一下它們有什么不一樣。
2.開展“蒙眼猜糧食”的游戲，教師將幼兒分成小組，每組幼兒依次蒙上眼睛，從盒子里摸出一種糧食，然后猜出是什么糧食，猜對的小組可獲得一顆小星星作為獎勵。
（三）了解糧食的來之不易（12 分鐘）
1.教師播放一段農(nóng)民種植糧食的視頻，視頻內(nèi)容包括從播種、澆水、施肥、除草到收獲的整個過程，讓幼兒仔細觀看。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們一起來看看糧食是怎么來的。農(nóng)民伯伯要先把種子種到地里，然后每天都要去澆水，讓種子喝飽水才能發(fā)芽；種子發(fā)芽后，還要施肥，讓它長得更壯；在生長的過程中，還要除草，不然雜草會把營養(yǎng)搶走；最后，到了收獲的時候，農(nóng)民伯伯要彎著腰，一棵一棵地把糧食收回來，非常辛苦。
2.教師結(jié)合圖片，用簡單易懂的語言向幼兒講解糧食種植過程中的艱辛，提問幼兒觀看視頻后的感受，引導(dǎo)幼兒體會農(nóng)民的辛勤勞作。
師：小朋友們，看了視頻，你們覺得農(nóng)民伯伯種糧食辛苦嗎？那我們應(yīng)該怎么做呢？
�。ㄋ模┕�(jié)約糧食教育（10 分鐘）
1.教師講述一些關(guān)于節(jié)約糧食的小故事，如《大公雞和漏嘴巴》，讓幼兒從故事中明白浪費糧食是不對的行為。
師：小朋友們，老師給你們講個故事。有一只大公雞，它看到一個小朋友吃飯總是掉米粒，就去啄那些米粒，小朋友的臉都紅了。這個故事告訴我們，不能浪費糧食，不然會被小動物笑話的。
2.創(chuàng)設(shè)餐廳場景，教師準(zhǔn)備一些簡單的餐具和適量的食物，讓幼兒模擬用餐。在用餐過程中，教師觀察幼兒的行為，對不挑食、不浪費糧食的幼兒給予表揚，對浪費糧食的幼兒及時進行引導(dǎo)和教育。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩“餐廳吃飯”的游戲�？纯凑l是不挑食、不浪費糧食的好孩子。如果有小朋友把食物掉在桌子上，我們要撿起來吃掉哦，因為糧食來之不易。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)（5 分鐘）
1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括認識的糧食種類、糧食的種植過程以及節(jié)約糧食的重要性和方法。
師：小朋友們，今天我們認識了很多糧食，也知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們要節(jié)約糧食，不能挑食，不能浪費。
2.鼓勵幼兒在日常生活中要做節(jié)約糧食的小衛(wèi)士，不僅自己要做到節(jié)約糧食，還要提醒身邊的人也要節(jié)約糧食，結(jié)束本次教學(xué)活動。
師：小朋友們，回家后要告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶也要節(jié)約糧食哦，讓我們一起做節(jié)約糧食的小榜樣。
幼兒節(jié)約糧食教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解全球糧食短缺的現(xiàn)狀，增強幼兒的危機意識。
2.培養(yǎng)幼兒珍惜糧食、節(jié)約糧食的良好品德，鼓勵幼兒積極參與“光盤行動”。
二、教學(xué)重難點
1.重點
使幼兒清晰認識到世界上還有很多人面臨饑餓問題。
引導(dǎo)幼兒理解“光盤行動”的含義和意義，并在生活中踐行。
2.難點
如何以適合幼兒的方式讓他們感知全球糧食短缺的嚴(yán)峻性。
幫助幼兒養(yǎng)成長期堅持“光盤行動”的習(xí)慣，而不僅僅是一時的行為。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、討論教學(xué)法、榜樣示范法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.有關(guān)全球糧食短缺現(xiàn)狀的圖片、視頻資料，如非洲饑餓兒童的照片、紀(jì)錄片等。
2.制作“光盤行動”宣傳海報的材料，包括彩紙、畫筆、剪刀、膠水等。
3.一個“光盤行動”評比欄，準(zhǔn)備一些小貼畫，用于獎勵幼兒。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
1.教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起唱《憫農(nóng)》這首古詩，營造氛圍，引出主題——節(jié)約糧食。
師：小朋友們，我們一起唱了《憫農(nóng)》，知道了農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，那今天老師要帶大家了解更多關(guān)于糧食的事情。
�。ǘ┝私馊蚣Z食短缺現(xiàn)狀（10 分鐘）
1.教師展示一些全球糧食短缺現(xiàn)狀的圖片和視頻，如非洲饑餓兒童瘦骨嶙峋的畫面、一些貧困地區(qū)人們排隊領(lǐng)取救濟食物的場景等，讓幼兒直觀地感受世界上還有很多人在遭受饑餓。
師：小朋友們，看看這些圖片和視頻，在世界的其他地方，有很多小朋友和大人沒有足夠的食物吃，他們餓得很難受。你們看到這些有什么想法呢？
2.教師簡單講解造成全球糧食短缺的一些原因，如自然災(zāi)害、人口增長、戰(zhàn)爭等，讓幼兒對糧食問題有初步的認識。
師：因為有很多自然災(zāi)害，像洪水把莊稼沖走了，還有很多地方人越來越多，但是糧食不夠，有時候戰(zhàn)爭也會破壞農(nóng)田，所以就有很多人沒有飯吃。
�。ㄈ肮獗P行動”介紹（10 分鐘）
1.教師通過圖片和簡單的語言向幼兒介紹“光盤行動”的含義，即把盤子里的食物都吃光，不浪費。
師：小朋友們，為了不讓更多的人餓肚子，我們要開展“光盤行動”。就是說，當(dāng)我們吃飯的時候，要把自己盤子里的食物都吃完，一點都不剩下，這就是“光盤行動”。
2.教師講述一些關(guān)于“光盤行動”的小故事，如某個幼兒園小朋友們積極參與“光盤行動”后，幼兒園節(jié)約了很多糧食的故事，激發(fā)幼兒參與的積極性。
師：有一個幼兒園的小朋友們都很努力地“光盤”，他們一起節(jié)約了好多糧食，這些糧食就可以送給那些沒有飯吃的人啦。你們想不想也像他們一樣？
（四）討論與實踐（10 分鐘）
1.教師組織幼兒分組討論在日常生活中如何做到節(jié)約糧食、參與“光盤行動”，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
師：小朋友們，我們知道了“光盤行動”，那在平時吃飯的時候，我們可以怎么做呢？大家可以和小組里的小伙伴說一說。
2.每組推選一名代表發(fā)言，教師對幼兒的`發(fā)言進行總結(jié)和補充，如吃多少盛多少、不挑食、把掉在桌子上的食物撿起來吃掉等。
師：剛才每個小組都討論得很熱烈，現(xiàn)在請代表來說一說。嗯，吃多少盛多少這個辦法很好，還有不挑食，這樣就能把食物都吃光光了。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起制作“光盤行動”宣傳海報，幼兒可以用彩筆在海報上畫上自己喜歡的食物和“光盤行動”的標(biāo)志，然后將海報張貼在教室的墻壁上，提醒大家節(jié)約糧食。
（五）活動總結(jié)與延伸（5 分鐘）
1.教師對本次活動進行總結(jié)，再次強調(diào)節(jié)約糧食和“光盤行動”的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中要堅持做到節(jié)約糧食。
師：小朋友們，今天我們了解了全球糧食短缺的情況，也知道了“光盤行動”。希望大家以后都能做個節(jié)約糧食的好孩子，把盤子里的食物吃得干干凈凈。
2.在班級里設(shè)立“光盤行動”評比欄，每天觀察幼兒的用餐情況，對做到“光盤”的幼兒給予小貼畫獎勵，一周統(tǒng)計一次，對獲得小貼畫最多的幼兒進行表揚，進一步激勵幼兒參與“光盤行動”。
幼兒節(jié)約糧食教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒認識不同食物的營養(yǎng)價值，明白均衡飲食與節(jié)約糧食并不矛盾。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)會在家庭和外出就餐等不同場景下如何節(jié)約糧食，提高幼兒的實際應(yīng)用能力。
二、教學(xué)重難點
1.重點
讓幼兒了解常見食物的營養(yǎng)價值，懂得不挑食才能健康成長且避免浪費。
使幼兒掌握在家庭、餐廳等場景節(jié)約糧食的具體方法。
2.難點
如何讓幼兒理解食物營養(yǎng)與節(jié)約糧食之間的內(nèi)在聯(lián)系。
幫助幼兒在不同場景中自覺、靈活地運用節(jié)約糧食的方法。
三、教學(xué)方法
演示教學(xué)法、角色扮演法、家園合作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.不同食物營養(yǎng)價值的圖片、圖表，如蔬菜富含維生素、肉類富含蛋白質(zhì)等的展示圖。
2.模擬家庭餐廳場景的道具，包括餐桌、餐具、食物模型等。
3.聯(lián)系部分家長，邀請他們參與教學(xué)活動的后半部分，分享家庭節(jié)約糧食的經(jīng)驗。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
1.教師展示一個裝滿各種食物模型的籃子，讓幼兒從中挑選自己喜歡的食物模型，然后提問幼兒為什么喜歡這些食物，引出食物的營養(yǎng)價值話題。
師：小朋友們，看看這個籃子里有好多食物，大家選一個自己喜歡的，然后告訴老師為什么喜歡它呀？
�。ǘ┱J識食物營養(yǎng)價值（8 分鐘）
1.教師根據(jù)幼兒挑選的食物，結(jié)合圖片和圖表，向幼兒介紹不同食物的營養(yǎng)價值。例如，如果幼兒挑選了蘋果，教師就介紹蘋果富含維生素 C 和纖維素，對身體很有好處，可以讓我們的小肚子更順暢，皮膚也會變好。
師：小朋友們選了很多好吃的，像這個蘋果，它里面有好多維生素 C 和纖維素，吃了蘋果，我們就不容易生病，而且能很快地拉臭臭哦。
2.教師引導(dǎo)幼兒思考只有不挑食，吃各種有營養(yǎng)的食物，身體才能健康成長，而這也是節(jié)約糧食的一種表現(xiàn)，因為沒有浪費食物的營養(yǎng)。
師：我們要吃各種各樣的食物，不能只挑自己喜歡的吃，這樣身體才能棒棒的。如果我們挑食，把不喜歡的食物都扔掉，那這些食物的營養(yǎng)就浪費了，這可不好哦。
�。ㄈ┘彝ゾ筒凸�(jié)約糧食教育（10 分鐘）
1.教師利用模擬家庭餐廳場景的道具，演示家庭就餐時如何節(jié)約糧食。比如，盛飯時要根據(jù)自己的食量盛，吃多少盛多少；如果不小心把食物掉在桌子上，要及時撿起來吃掉；吃完飯要檢查自己的盤子是否還有剩余食物等。
師：現(xiàn)在我們來看看在家里吃飯的時候怎么做。看，盛飯的時候，先想想自己能吃多少，不要盛太多。哎呀，有食物掉在桌子上了，我們要趕緊撿起來吃掉，不能浪費哦。吃完飯，看看盤子里還有沒有沒吃完的。
2.邀請部分幼兒上臺進行角色扮演，模擬家庭就餐場景，其他幼兒觀察并指出做得正確和不正確的地方，教師進行總結(jié)和指導(dǎo)。
�。ㄋ模┩獬鼍筒凸�(jié)約糧食教育（8 分鐘）
1.教師通過圖片和簡單的語言向幼兒介紹外出就餐時節(jié)約糧食的.方法，如點菜要適量，不夠再點；如果有剩下的食物，可以打包帶回家等。
師：當(dāng)我們?nèi)ワ埖瓿燥埖臅r候，點菜不能點太多，不然吃不完就浪費了。如果吃完飯還有剩下的，我們可以讓爸爸媽媽打包帶回去，第二天還可以吃呢。
2.教師與幼兒進行互動提問，詢問幼兒是否有和爸爸媽媽外出就餐的經(jīng)歷，在就餐過程中有沒有注意節(jié)約糧食，引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)歷和想法。
�。ㄎ澹┘覉@合作（4 分鐘）
1.邀請家長代表進入課堂，分享家庭中節(jié)約糧食的小竅門和經(jīng)驗，如如何讓幼兒喜歡吃各種蔬菜、如何合理安排家庭飲食等。
師：現(xiàn)在請小朋友們的爸爸媽媽來給我們說一說在家里怎么節(jié)約糧食吧。
2.教師對家長的分享進行總結(jié)和補充，強調(diào)家園合作對于培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食習(xí)慣的重要性，鼓勵家長在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒節(jié)約糧食。
�。┗顒涌偨Y(jié)（5 分鐘）
1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括不同食物的營養(yǎng)價值、家庭和外出就餐時節(jié)約糧食的方法等。
師：小朋友們，今天我們學(xué)了好多知識，知道了食物有很多營養(yǎng)，也知道了在家里和飯店怎么節(jié)約糧食。
2.教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行表揚和鼓勵，給表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“珍惜糧食小標(biāo)兵”的小貼紙，激勵全體幼兒在今后的生活中都能珍惜糧食，做節(jié)約糧食的好孩子。
師：今天有很多小朋友表現(xiàn)得特別棒，老師要給他們頒發(fā)小貼紙，希望大家都向他們學(xué)習(xí)，珍惜每一粒糧食哦。
幼兒節(jié)約糧食教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒了解糧食的來之不易，認識常見的糧食及其基本特征。
2.幫助幼兒在日常生活中養(yǎng)成不挑食、不浪費糧食的好習(xí)慣，并能主動提醒他人節(jié)約糧食。
二、教學(xué)重難點
1.重點
讓幼兒深刻體會農(nóng)民伯伯種糧的艱辛過程。
使幼兒明確節(jié)約糧食的重要意義。
2.難點
如何將節(jié)約糧食的意識轉(zhuǎn)化為幼兒的長期自覺行為。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、故事教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.有關(guān)糧食種植過程的圖片、視頻或動畫課件。
2.不同糧食的實物標(biāo)本，如大米、小麥、玉米、豆類等。
3.幼兒餐具若干，模擬食物道具（可用塑料或紙質(zhì)制作），“節(jié)約糧食小天使”的貼紙或徽章若干。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入部分
教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做律動進入教室，然后提問：“小朋友們，我們每天都要吃很多美味的食物，那你們知道這些食物是從哪里來的嗎？”引發(fā)幼兒的好奇心和思考。
2.認識糧食
教師展示不同糧食的實物標(biāo)本，讓幼兒觀察其顏色、形狀、大小等特征，并引導(dǎo)幼兒用手觸摸、感受。例如：“小朋友們，看看這白白的.、小小的顆粒，這就是大米，我們吃的米飯就是用它做的哦。再看看這個金黃色的，像小珠子一樣的，這是玉米。”
教師簡單介紹每種糧食的用途，如：“小麥可以磨成面粉，然后做成面包、面條等�！�
3.了解糧食的來之不易
教師播放農(nóng)民伯伯種植糧食的圖片、視頻或動畫課件，一邊播放一邊講解：“春天，農(nóng)民伯伯要耕地、播種，把種子種到土里；夏天，要給莊稼澆水、施肥、除草、除蟲，在炎熱的太陽下辛苦勞作；秋天，莊稼成熟了，還要收割、晾曬，經(jīng)過很多很多的工序，才能把糧食送到我們的餐桌上�！�
組織幼兒進行討論：“農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦，我們應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒說出要節(jié)約糧食，不浪費。
4.游戲環(huán)節(jié)：“我是小廚師”
將幼兒分成若干小組，每組提供一套幼兒餐具和模擬食物道具。教師說出一種食物，如“西紅柿炒雞蛋蓋飯”，幼兒要在規(guī)定時間內(nèi)用模擬食物道具在餐具中“制作”出這道菜，看哪組又快又好。在游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒思考：“如果我們浪費食物，就像把這些做好的飯菜倒掉，那農(nóng)民伯伯的辛苦就白費了。”
5.故事分享
教師講述故事《大公雞和漏嘴巴》：有一只大公雞，在院子里走來走去，到處找吃的。它看到一個小朋友坐在院子里吃飯，可是這個小朋友是個漏嘴巴，一邊吃一邊掉飯粒。大公雞可高興了，它趕緊跑過去吃那些掉在地上的飯粒。后來小朋友知道了自己的錯誤，改掉了漏嘴巴的壞毛病，大公雞再也吃不到掉在地上的飯粒了。
講完故事后，教師提問：“小朋友們，你們想做漏嘴巴嗎？為什么？”讓幼兒進一步明白浪費糧食是不對的行為。
6.結(jié)束部分
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“小朋友們，今天我們認識了很多糧食，也知道了農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，所以我們要節(jié)約糧食，不能挑食、不能浪費�！�
給每個幼兒發(fā)放一個“節(jié)約糧食小天使”的貼紙或徽章，鼓勵他們在日常生活中做一個節(jié)約糧食的好孩子，并請幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶宣傳節(jié)約糧食的知識。
幼兒節(jié)約糧食教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒知道糧食是我們生活的必需品，懂得珍惜糧食。
2.培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，如安靜進餐、不撒飯粒等。
二、教學(xué)重難點
1.重點
使幼兒理解糧食與我們生活的緊密聯(lián)系。
引導(dǎo)幼兒在進餐時自覺做到珍惜糧食。
2.難點
糾正個別幼兒不良的進餐習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心接受并養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、實踐教學(xué)法、兒歌教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.一個小布袋，里面裝有大米、小米、綠豆等糧食。
2.一些幼兒在進餐時浪費糧食和珍惜糧食的對比圖片或視頻。
3.與珍惜糧食相關(guān)的兒歌音頻或視頻，如《憫農(nóng)》的動畫兒歌。
五、教學(xué)過程
1.感知糧食
教師拿著裝有各種糧食的小布袋走進教室，神秘兮兮地說：“小朋友們，今天老師帶來了一個神奇的小布袋，里面裝著一些寶貝，你們猜猜是什么？”然后讓幼兒逐個伸手到布袋里摸一摸，感受糧食的形狀、質(zhì)地等，再讓幼兒猜一猜摸到的是什么糧食。
2.糧食的重要性
教師展示一些人們吃飯、做面包、煮面條等與糧食相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看這些圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒有糧食我們會怎么樣呢？”讓幼兒討論并回答，從而讓他們明白糧食是我們生活中必不可少的。
3.觀看對比視頻
教師播放幼兒在進餐時浪費糧食和珍惜糧食的對比視頻，視頻中有的幼兒把不喜歡吃的食物扔到地上或垃圾桶里，有的幼兒則安靜地把飯菜吃完，不撒飯粒。播放完視頻后，教師提問：“小朋友們，你們覺得視頻里哪種行為是對的？哪種是不對的？為什么？”引導(dǎo)幼兒進行討論和評價，讓他們深刻認識到浪費糧食是不好的行為。
4.實踐活動：午餐時光
到了午餐時間，教師帶領(lǐng)幼兒有序地進入餐廳，在進餐過程中，教師注意觀察每個幼兒的進餐情況，及時表揚那些安靜進餐、不浪費糧食的'幼兒，如：“小明今天吃得真干凈，一粒米飯都沒有剩下，真是個珍惜糧食的好孩子�！睂τ趥�別有浪費行為或不良進餐習(xí)慣的幼兒，教師要輕聲提醒和耐心指導(dǎo)，如：“小花，不要把青菜扔到地上哦，農(nóng)民伯伯種這些青菜很辛苦的，我們要把它們都吃掉。”
5.學(xué)習(xí)兒歌《憫農(nóng)》
午餐結(jié)束后，教師播放《憫農(nóng)》的動畫兒歌，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！币贿叧贿呑鰟幼鳎層變涸跉g快的氛圍中進一步理解珍惜糧食的含義。教師可以解釋兒歌的意思，讓幼兒知道農(nóng)民伯伯在炎熱的太陽下辛苦耕種，我們盤子里的食物都是他們辛勤勞動的成果，所以我們要珍惜每一粒糧食。
6.總結(jié)延伸
教師在課堂上總結(jié)：“小朋友們，今天我們知道了糧食的重要性，也看到了浪費糧食和珍惜糧食的不同行為，在以后的生活中，我們要像今天午餐時表現(xiàn)好的小朋友一樣，珍惜每一粒糧食，做個懂事的好孩子。”
請幼兒回家后和家長一起進行“珍惜糧食”的親子活動，比如和家長一起做一頓飯，觀察家長做飯的過程，或者數(shù)一數(shù)自己家一天會浪費多少糧食，然后和家長一起制定節(jié)約糧食的計劃。
幼兒節(jié)約糧食教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解不同地域的特色糧食美食，感受糧食文化的多樣性。
2.通過活動激發(fā)幼兒對糧食的喜愛之情，進而強化他們節(jié)約糧食的意識和行為。
二、教學(xué)重難點
1.重點
向幼兒介紹不同地區(qū)的糧食美食，拓寬幼兒的視野。
培養(yǎng)幼兒對糧食文化的興趣和欣賞能力。
2.難點
如何引導(dǎo)幼兒將對糧食文化的熱愛轉(zhuǎn)化為節(jié)約糧食的實際行動，并在日常生活中持續(xù)保持。
三、教學(xué)方法
討論教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、操作教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.收集不同地域的糧食美食圖片、視頻資料，如北方的餃子、南方的湯圓、新疆的馕餅等，并制作成 PPT。
2.準(zhǔn)備一些簡單的食材，如面粉、蔬菜汁、模具等，用于制作糧食小手工。
3.繪畫工具，如畫紙、彩筆等，讓幼兒進行與糧食相關(guān)的繪畫創(chuàng)作。
五、教學(xué)過程
1.美食圖片欣賞
教師打開制作好的 PPT，展示不同地域的糧食美食圖片，一邊展示一邊介紹：“小朋友們，看這張圖片，這是北方的.餃子，它是用面粉做皮，里面包上各種餡料，可好吃了。再看這張，這是南方的湯圓，白白胖胖的，是用糯米粉做的，通常在節(jié)日里吃。還有新疆的馕餅，大大的、圓圓的，能保存很長時間呢�！弊層變河^察圖片中美食的形狀、顏色、大小等特點，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2.美食文化討論
教師引導(dǎo)幼兒進行討論：“小朋友們，你們知道為什么不同地方會有不同的糧食美食嗎？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。教師可以簡單介紹一些地域文化、氣候、農(nóng)作物種植等因素對糧食美食形成的影響，如：“北方氣候比較寒冷，適合種植小麥，所以有很多用小麥做的美食，像面條、饅頭等；南方氣候溫暖濕潤，盛產(chǎn)水稻，就有了很多米飯、米粉類的美食。”
3.制作糧食小手工
教師拿出準(zhǔn)備好的食材和模具，向幼兒示范如何用面粉和蔬菜汁制作簡單的糧食小手工，如彩色的面條、小面人等。讓幼兒分組進行操作，在操作過程中，教師提醒幼兒要珍惜食材，不要隨意浪費。幼兒可以發(fā)揮自己的想象力，制作出各種形狀的小手工。
4.繪畫創(chuàng)作
給每個幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒以“我喜歡的糧食美食”為主題進行繪畫創(chuàng)作。幼兒可以畫自己剛才看到的美食圖片，也可以畫自己想象中的糧食美食。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，并提醒幼兒在繪畫中體現(xiàn)出節(jié)約糧食的元素，比如在畫的旁邊寫上“珍惜糧食”的字樣。
5.作品展示與分享
幼兒完成繪畫和手工制作后，教師組織幼兒進行作品展示。每個幼兒可以向其他小朋友介紹自己的作品，分享自己對糧食美食的感受和理解，以及在制作過程中的體會。教師對幼兒的作品進行肯定和表揚，同時再次強調(diào)珍惜糧食的重要性：“小朋友們，我們今天看到了這么多美味的糧食美食，也自己動手制作了和糧食有關(guān)的東西，大家都很棒。但是我們要記住，這些美食都是用糧食做的，糧食是很寶貴的，我們要珍惜每一粒糧食，不能浪費哦。”
6.總結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們一起領(lǐng)略了不同地域的糧食美食文化，還制作了漂亮的作品。希望小朋友們在今后的生活中，不僅要喜歡糧食，更要珍惜糧食，做一個節(jié)約糧食的小使者，把節(jié)約糧食的好習(xí)慣傳遞給身邊的每一個人�！�
【幼兒節(jié)約糧食教案】相關(guān)文章：
節(jié)約糧食教案03-31
幼兒園節(jié)約糧食教案（通用5篇）02-17
節(jié)約糧食教案（精選15篇）10-26
節(jié)約糧食光盤行動的教案04-16