中班六一活動教案（通用11篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班六一活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班六一活動教案 1
活動目的：
1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的.情感。
2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。
3、在活動中遵守規(guī)則，禮貌待人。
活動準備：
�。ㄒ唬┣捌诮�(jīng)驗準備：
1、談話活動《六一暢想》
2、給幼兒與家長的倡議書
3、游戲活動：購物
4、認識一元硬幣
�。ǘ┣捌诓牧蠝蕚洌�
1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……
2、申請幼兒園：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
3、年段教師共同布置會場。
活動方式：
地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后，集中"愛心義賣"活動。
過程：
�。ㄒ唬┯變杭卸Y堂，園長"六一"祝詞，拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動。
�。ǘ┤甓斡變�"愛心義賣"活動。
�。ㄈ┘�"愛心義賣"活動。
中班六一活動教案 2
一、活動目的：
1、學習在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。
2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。
二、活動準備：
1）班級內(nèi)架好相應的線，懸掛燈籠用。
2）各種色彩的正方形和圓形紙若干。
3）記號筆、雙面膠每人一份。
4）各種形狀的小燈籠實物若干。
三、活動過程：
一）導入活動：
“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？
二）講解示范：
1）提問：你看到過什么樣的燈籠？
2）告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3）請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4）老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5）將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
三）幼兒操作：
重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點：流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的.幼兒完成作品。
四）展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。
四、活動反思：
活動中，請孩子在示范時，老師重點強調(diào)了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。
中班六一活動教案 3
活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式（繪畫）表達、記錄自己喜歡的.六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過六一節(jié)，你們上次玩了那些游戲？
幼兒觀看照片回答
二、討論活動，學習記錄
師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲？
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說？老師為你們準備了紙和筆，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎？
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的？請你送過來。（歸類，按照選擇人數(shù)多排序）
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢？放在平時玩好嗎？
五、延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢？在接下來的時間里，我們就做準備工作吧。
中班六一活動教案 4
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動重點：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動難點：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動準備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。
二、學唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動。
（1）老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎？是誰的節(jié)日呀！你們高興嗎？你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？
教師小結：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖鞯匦∨笥训牡墓?jié)日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節(jié)日。
�。�2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
�。�3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個別提問）。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請小朋友一起來說一說。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來到了哪里？在干什么？他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。
3、引導幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學唱歌曲。
�。�1）教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。
�。�2）教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。
教師：現(xiàn)在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）
�。�3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結構有什么特點嗎？
教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的'附點音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。
6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。
四、結束部分
幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。
五、表揚、鼓勵
能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
中班六一活動教案 5
活動目標：
1、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗。
活動準備：
8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒
活動過程：
1、師講述六一的歷史來源，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面
2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點等
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚
印地安人(紅種人)
3、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點
4、幼兒作畫，教師巡回指導，提示幼兒將畫畫大。畫滿
5、師生欣賞作品，評價
中班六一活動教案 6
活動目標：
1、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂
2、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）
活動準備：
慶祝六一的視頻
活動過程：
1、交流六一節(jié)的快樂：
觀看錄像說說自己節(jié)日里最高興的事情——誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？你在六一兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？
2、欣賞并學念詩歌，教師朗誦，幼兒聽讀：
——詩歌的名稱叫什么？
詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等）
出示教學課件，再次欣賞詩歌。
討論理解詩歌內(nèi)容
——六一的陽光是什么樣的？
六一的鮮花是什么樣的？艷是什么意思？
六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準脆字）
六一的歡笑時什么樣的？為什么歡笑總是美美的？
六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時怎么樣的？怎么會是甜甜的`呢？
幼兒跟著教師完整學念詩歌。
3、大膽想象，仿編詩歌
——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？
如：六一的大地是綠綠的
教師啟發(fā)幼兒從天空、風兒等角度思考、仿編：
如：六一的天空是藍藍的，六一的風兒是暖暖的……
幼兒自由結伴，開展詩歌仿編活動。
集體交流并學習背誦。
中班六一活動教案 7
有益的學習經(jīng)驗：
1、學習和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識和愛集體的.意識。
2、體會民主商議受尊重的愉快心情。
準備：
記事單一大張、彩色筆一盒。
活動與指導：
1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師告訴幼兒，園里要舉辦慶�！傲�?一”大會，請各班準備兩個節(jié)目。說一說我們打算準備什么節(jié)目參加慶�；顒�。
2、討論節(jié)目的有關事宜。
(1)請幼兒各抒己見，談談準備什么節(jié)目好。教師引導幼兒懂得節(jié)目是大家的，節(jié)目中要有每一個人的表演才行，這樣大家才快樂。請幼兒從剛才提議的節(jié)目中選出合適的兩個來。
(2)請小朋友繼續(xù)發(fā)表意見，想一想除了表演節(jié)目，過節(jié)還需要做哪些事?引導幼兒說出布置教室、準備節(jié)目服裝、向父母發(fā)請柬等事宜。
3、記錄事宜，列活動計劃。
(1)教師用不同的色筆記錄下需要準備的事。
(2)請幼兒按事情的輕重，說說先干哪樣，后干哪樣，才能保證活動的成功。列出排序表，告訴幼兒，我們要按計劃辦事，完成哪樣畫個勾來表示。
(3)將日程表張貼于醒目處督促大家行動。
中班六一活動教案 8
活動目標：
喜歡參加布置活動，并按自己的意愿選擇操作材料，感受“六一”節(jié)的氣氛。
活動準備：
一組粘貼材料：寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干，漿糊一小盒，抹布3—4塊。
一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，紅、黃、藍三色顏料若干，白紙若干。
一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干，繪好輪廓線的'氣球等物體的白紙若干。
幼兒知道要過節(jié)了，已經(jīng)參觀過其他班級的環(huán)境布置，并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗。
活動過程
1、過六一兒童節(jié)了，讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們，我們可以在活動室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西，鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。
2、幼兒選擇材料進行操作活動，教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室。
3、布置活動室可延伸至一周完成，不斷地將幼兒在日�；顒又型瓿傻淖髌酚枰酝晟�，并適時地進行裝飾。
活動后，還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的，當幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。
活動結束：
小朋友一起探討。
中班六一活動教案 9
教材分析：
歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，描繪了熱鬧的節(jié)日場景。歌曲節(jié)奏明快，B調(diào)適合中班幼兒的音域�；顒又胁捎秒y點前置和隨節(jié)奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒。
活動目標：
1．學會正確演唱附點音符的節(jié)奏。
2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容進行表演唱。
3．感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情。
活動準備：
《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
活動建議：
一、帶領幼兒進行發(fā)聲練習，熟悉附點音符的節(jié)奏。
指導幼兒進行發(fā)聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。
二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節(jié)日的快樂心情。
1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的`小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節(jié)奏。
指導幼兒隨節(jié)奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒。
提問：六一節(jié)唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節(jié)日的快樂。
4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節(jié)奏。
例如：教師唱“六月一日兒童節(jié)”，幼兒對唱“兒童節(jié)”
三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。
1.創(chuàng)設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進行展示，根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作演唱歌曲。
中班六一活動教案 10
活動目標：
1.讓幼兒體驗節(jié)日的快樂氛圍，感受六一兒童節(jié)的意義。
2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和表現(xiàn)力，增強自信心。
3.通過各種活動，促進幼兒語言表達、動手能力及創(chuàng)造力的發(fā)展。
活動準備：
裝飾材料：彩帶、氣球、彩紙等，用于教室布置。
游戲道具：音樂播放器、小禮物、接力棒等。
手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于手工制作。
表演服裝和道具，根據(jù)選定的表演節(jié)目準備。
活動流程：
1.開場歡迎（10分鐘）
教師簡短介紹六一兒童節(jié)的由來和意義，營造歡快的`節(jié)日氣氛。
全體幼兒一起唱《快樂的節(jié)日》歌曲，拉開活動序幕。
2.環(huán)境裝飾（30分鐘）
分組進行教室裝飾，每組負責一個區(qū)域，如窗戶、墻壁或黑板。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用彩紙、氣球等材料裝飾，教師從旁指導。
3.快樂游戲環(huán)節(jié)（40分鐘）
傳遞快樂：分組進行接力賽，傳遞小禮物，先完成隊伍獲勝并獲得小獎品。
音樂椅子：播放音樂，幼兒圍繞椅子走動，音樂停止迅速坐下，未坐到椅子的幼兒淘汰，直至最后一位勝出。
才藝展示：鼓勵每位幼兒上臺表演一個小節(jié)目，可以是唱歌、跳舞、講故事等，增強自信心。
4.創(chuàng)意手工時間（30分鐘）
指導幼兒制作“六一”主題的手工作品，如手工賀卡、紙風車、小動物折紙等。
完成后，幼兒可互相展示作品，分享創(chuàng)作想法。
5.小小舞臺�。�30分鐘）
根據(jù)幼兒興趣，提前準備一場小型舞臺劇，如童話故事改編。
幼兒分角色扮演，簡單化妝，進行表演，家長可參與觀看，增加親子互動。
6.結束語與分享（10分鐘）
教師總結活動，表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
邀請幾位幼兒分享今天最開心的事情或?qū)W到的新技能，鼓勵正面反饋。
注意事項：
確保所有活動安全，使用剪刀等工具時要有成人監(jiān)督。
活動過程中注意幼兒情緒，確保每位幼兒都能參與并享受樂趣。
提前與家長溝通，邀請他們參與活動的某些部分，增進家園聯(lián)系。
中班六一活動教案 11
活動目標：
1.讓幼兒體驗節(jié)日的快樂氛圍，感受與同伴共同慶祝節(jié)日的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和表現(xiàn)能力，增強自信心。
3.通過多樣化的活動，促進幼兒語言表達、藝術欣賞及動手能力的發(fā)展。
活動準備：
裝飾材料：彩帶、氣球、彩紙等，用于布置教室。
才藝表演服裝、道具。
游戲材料：音樂、小獎品。
制作手工的材料：彩紙、剪刀、膠水等。
音響設備。
活動流程：
一、活動開場（10分鐘）
教師致辭：簡短介紹六一兒童節(jié)的意義，歡迎家長參與，營造歡快的節(jié)日氣氛。
環(huán)境布置：邀請孩子們一起動手裝飾教室，如掛氣球、貼彩帶，增加參與感。
二、才藝展示（30分鐘）
分組表演：提前分好小組，每組準備一個節(jié)目，可以是唱歌、跳舞、朗誦、小品等，鼓勵每個孩子都參與其中。
個人秀：鼓勵有特長的孩子進行單獨表演，如鋼琴演奏、講故事等，給予他們展現(xiàn)自我的機會。
三、親子游戲（20分鐘）
親子接力賽：設置簡單的障礙賽道，家長與孩子一組，增進親子間的默契與合作。
音樂椅子：播放音樂，音樂停止時迅速找到椅子坐下，增加活動的趣味性。
四、手工藝品制作（20分鐘）
創(chuàng)意手工：引導孩子們利用提供的材料制作簡單的手工藝品，如折紙、繪制賀卡等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。
五、分享與表彰（10分鐘）
作品展示：讓孩子們展示自己的手工作品，互相欣賞，增強自信心。
頒發(fā)獎狀：為參與表演和游戲的孩子們頒發(fā)小獎品或獎狀，表揚他們的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。
六、結束語（5分鐘）
總結分享：老師帶領孩子們回顧今天的'活動，分享各自的快樂和收獲。
合影留念：全體師生及家長合影，留下美好的回憶。
注意事項：
確保所有活動安全，特別是使用剪刀等工具時要有成人監(jiān)督。
活動過程中注意孩子的個體差異，鼓勵每一位孩子的參與，避免競爭壓力。
準備足夠的飲用水和小點心，確保孩子在活動中保持良好的體力。
通過這樣的活動設計，不僅能讓孩子度過一個愉快而有意義的六一兒童節(jié)，還能在玩樂中學習和成長，增進師幼、親子之間的情感交流。
【中班六一活動教案】相關文章：
中班六一美工活動教案06-23
中班六一語言活動教案08-25
中班小燈籠六一活動教案06-23
中班六一語言活動教案4篇02-27
中班六一活動總結12-07
中班六一活動方案05-13
中班六一活動方案05-13
中班音樂教案《快樂的六一》06-16
中班慶六一活動方案07-05
中班活動教案03-14