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幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片

時(shí)間:2021-05-13 17:08:42 教案 我要投稿

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片1

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解基本的購物文明禮儀,學(xué)做文明小顧客。

  積極參加活動(dòng),體驗(yàn)參與文明宣傳活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“超市里的不文明行為”組圖;“商店”組圖。

  材料準(zhǔn)備:繪畫材料。

  活動(dòng)過程

  出示組圖“超市里的不文明行為”,引導(dǎo)幼兒了解不文明行為所產(chǎn)生的影響。

  ——他們在做什么?

  ——他們的行為正確嗎?為什么?

  小結(jié):不文明的購物行為會(huì)給他人的生活帶來影響,比如不規(guī)范使用拉籃、購物車,破壞公物,導(dǎo)致他人無法繼續(xù)使用;隨意亂放商品,導(dǎo)致別人找不到想要購買的商品;將商品拆開、弄壞,影響超市銷售;亂插隊(duì),影響秩序等。

  組織討論,引導(dǎo)幼兒了解基本的購物文明禮儀。

  ——怎樣做一名文明的小顧客呢?

  小結(jié):正確使用購物車、購物籃,不坐或站在購物車籃內(nèi);選擇商品時(shí),不想要的商品,要放回原位;不拆開商品的包裝,不擠壓、破壞商品;結(jié)賬時(shí),要耐心排隊(duì),不爭不搶、不插隊(duì);結(jié)賬后盡快將商品裝袋或裝籃,不影響后面的顧客。

  出示組圖“超市”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編文明標(biāo)語,加深幼兒對購物文明禮儀的認(rèn)知。

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編文明標(biāo)語。

  ——如果你們是店員,要在這些地方掛上一句標(biāo)語,你們會(huì)怎么說呢?

  2.鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)編的標(biāo)語。

  ——每一組派一個(gè)代表分享你們創(chuàng)編的文明標(biāo)語。

  小結(jié):我們可以說,“文明使用購物車”、“愛護(hù)商品”、“排好隊(duì)伍來結(jié)賬”等等。

  提供卡紙及畫筆,引導(dǎo)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的標(biāo)語設(shè)計(jì)文明宣傳畫。

  ——每個(gè)小組為自己的標(biāo)語設(shè)計(jì)一幅文明購物宣傳畫吧!

  活動(dòng)延伸

  日常活動(dòng)

  教師可組織幼兒利用“文明購物宣傳畫”,到園內(nèi)各班進(jìn)行宣傳。

  家園共育

  家長帶幼兒到超市購物,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的文明行為。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

  3、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會(huì)文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

  師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?

  為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

  “小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

  (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。

  “包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?

  (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  6、師生共同小結(jié):

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒學(xué)會(huì)做薯?xiàng)l

  2.回家教媽媽做薯?xiàng)l,體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣

  3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大土豆幾個(gè),鹽、油若干,烤箱

  活動(dòng)過程

  1.首先請小朋友每人拿一條圍裙,兩人一組合作系上圍裙。

  2.土豆洗干凈削皮,放到有水的大盆里。(這里可以給孩子介紹一個(gè)生活小常識(shí):將削好的土豆放到水里,可以防止土豆氧化變黑。)

  3.土豆切條,土豆條不要太細(xì)。

  4.將切好的土豆條用水洗凈。

  5.電磁爐燒好熱水,把土豆條放到熱水里焯5分鐘,變白變軟即可,小朋友不能焯的時(shí)間過長,撈出來瀝干水分。

  6.請幾位小朋友來給薯?xiàng)l調(diào)味,小朋友可以根據(jù)自己口味加上鹽、油,攪拌均勻,放到旁邊入味。

  7.烤盤刷上一層油,為什么要刷油?(可以防止土豆條沾在烤盤上)

  8.最后一步就是進(jìn)烤箱,等待出爐咯!

  9.課后延伸:回家與媽媽合作共同來制作薯?xiàng)l。

  教育反思

  本次活動(dòng)非常圓滿,看到孩子們一個(gè)個(gè)興奮的小臉,感到非常開心。薯?xiàng)l是小朋友們都特別愛吃的一款零食。出去吃,爸爸媽媽會(huì)覺得不衛(wèi)生,那么自己在家做是非常干凈的,在同媽媽一起合作做薯?xiàng)l中,小朋友也能體會(huì)到媽媽平時(shí)為我們做飯的辛勞,也能體會(huì)到與媽媽一起合作的快樂。本次活動(dòng)得到家長與小朋友的一致好評,活動(dòng)圓滿成功。

  小百科:薯?xiàng)l(英文名French fries)是一種以馬鈴薯為原料,切成條狀后油炸而成的食品,源起于比利時(shí)。是現(xiàn)在最常見的快餐食品之一,流行于世界各地。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解歌曲所表現(xiàn)的意境。

  2、和同伴合作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件準(zhǔn)備:小螞蟻、糖果、小蘑菇、下雨、太陽圖片;《小螞蟻避雨》伴奏、歌曲。

  2、紙面教具:打印小螞蟻、磨菇圖片,制作成頭飾。

  活動(dòng)過程

  教師播放歌曲,并結(jié)合課件圖片播放動(dòng)態(tài)圖,為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

  ──聽一聽,故事里除了小螞蟻還有誰?小螞蟻把什么當(dāng)做傘?

  ──仔細(xì)看看,小螞蟻一開始在做什么呢?

  ──雨停了,小螞蟻對小蘑菇說了什么?小蘑菇又對小螞蟻說了什么?

  再次播放課件圖片,結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)說、尤其是歌曲前面的主歌部分。

  教師播放慢版伴奏,請幼兒依據(jù)圖片跟念主歌歌詞1~2遍。

  1、讓幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。

  教師和幼兒在教室中創(chuàng)建故事的場景,共同來表演歌曲。

  1、討論表演的動(dòng)作。

  ──小螞蟻是怎樣搬東西的?如果一只小螞蟻怎么搬?兩只一起呢?

  ──聽到蘑菇的召喚,小螞蟻們要做什么動(dòng)作才能去避雨呢?

  ──最后一句歌詞我們可以做什么動(dòng)作呢?

  2、教師幫幼兒總結(jié)表演的動(dòng)作。

  前奏處,扮演蘑菇的人蹲在地上,扮演螞蟻的人扛食物。

  第一段[1]~[11]小節(jié),小螞蟻先搬食物,然后做感到下雨的動(dòng)作。

  第二段[1]~[11]小節(jié),小蘑菇做呼喚、邀請的動(dòng)作。

  [12]~「21]小節(jié),小螞蟻?zhàn)龈兄x的動(dòng)作,比如鞠躬。

  [22]~[25]小節(jié),小蘑菇做不用謝的動(dòng)作,比如擺手、搖頭。

  [26]~[35]小節(jié),小螞蟻和小蘑菇拉成一個(gè)圈,開開心心地轉(zhuǎn)圈。

  3、戴上頭飾,再次播放歌曲由教師演磨菇,幾個(gè)幼兒扮演螞蟻,其他幼兒觀看并跟唱歌曲。

  4、幼兒來扮演小蘑菇和小螞蟻,再次表演。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言表達(dá)能力。

  2、通過繪畫海洋動(dòng)物,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。

  2、媽媽手偶和男孩手偶。

  3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

  4、圖畫紙、彩筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、利用媽媽手偶和男孩手偶進(jìn)行對話:

  媽媽:星期天,我們一家要去一個(gè)好玩的地方,那里可以欣賞動(dòng)物表演,還可以觀賞珍貴的動(dòng)物,你知道那是什么地方嗎?

  男孩:動(dòng)物園。

  媽媽:答對了一半,那里有很多動(dòng)物都是住在水里的。

  男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。

  二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計(jì)班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

  三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品,說說當(dāng)天和誰去的海洋公園,看過什么動(dòng)物,玩過什么游戲。

  四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

  五、請幼兒把在海洋公園見過的動(dòng)物,或玩過的游戲畫下來。

  六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

  【活動(dòng)評價(jià)】

  1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動(dòng)物和設(shè)施。

  2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、能用圖畫表達(dá)見聞。

  【活動(dòng)建議】

  活動(dòng)前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題,可以在以后的活動(dòng)中展開探究;顒(dòng)后,通過區(qū)域活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、對幼兒進(jìn)行愛心教育(愛家庭,愛父母,愛同伴,愛動(dòng)植物等),讓幼兒從小具有同情心、愛心。

  2、告訴幼兒,世界上還有許多孤兒需要大家的關(guān)心和幫助。

  重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過加深對故事的理解,使幼兒明白世界上有許多的孤兒需要大家的關(guān)心和幫助。

  難點(diǎn):如何對幼兒進(jìn)行愛心教育,使幼兒從小具有同情心、愛心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事〈好心的雞媽媽〉、玩具烏龜、小蛇、幾個(gè)蛋、磁帶《泥娃娃》。

  活動(dòng)過程

  ( 一)活動(dòng)導(dǎo)入

  小朋友們,有一天,小烏龜、小蛇都成了雞媽媽的孩子,你們想知道是怎么一回事嗎?

  (二)活動(dòng)展開

  1、教師邊出示實(shí)物邊講述故事

  2、教師提問:

  1)雞媽媽在哪發(fā)現(xiàn)了許多蛋并把它們帶回了家?

  2)雞媽媽的寶寶有誰呀?

  3)雞媽媽為什么把蛋寶寶都帶回了家?

  4)雞媽媽這樣做對不對?

  教師小結(jié):這是一只好心的雞媽媽,它見這些蛋沒人要,所以雞媽媽就把它們撿了回來,還把它們孵了出來。同樣的,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些無父無母的孩子,很可憐,有的那是因?yàn)楦改付忌∷懒,有的是因(yàn)楦改敢娝麄冇胁【蛼仐壛怂麄。所以這就需要一些像雞媽媽一樣的好心人來幫助和關(guān)心他們,我們也可以。

  3、情景表演:教師表演自編的歌曲《泥娃娃》,讓幼兒欣賞。

  教師小結(jié):歌曲中的泥娃娃很可憐,我們小朋友們都很幸福,都有爸爸媽媽疼愛,那我們也應(yīng)該愛自己的爸爸媽媽,愛每一個(gè)有生命的東西,比如說愛護(hù)動(dòng)植物、我們和小伙伴友好相處,愛護(hù)小伙伴,等等,我們從小要做一個(gè)有愛心的好孩子。

  活動(dòng)結(jié)束

  教師帶幼兒到種植園地、飼養(yǎng)角參觀,并告誡他們要從周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起,做個(gè)有愛心的好孩子。

  延伸活動(dòng)

  家園滲透,父母應(yīng)該注重孩子愛心的培養(yǎng),最好能夠給他們樹立榜樣,讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)怎樣有愛心、獻(xiàn)愛心,做好記錄,培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片7

  設(shè)計(jì)意圖;

  夏季天氣炎熱,孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時(shí)候.聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設(shè)計(jì)“西瓜”的主題,是深入開展季節(jié)系列的活動(dòng)。讓幼兒在—定的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情;引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí);鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提高數(shù)學(xué)的能力以及在生活中的'應(yīng)用,語言表達(dá)能力的提高。

  教學(xué)目的:

  1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用自己的生活經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的辦法,從中體驗(yàn)快樂。

  2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培養(yǎng)大膽的用語言表達(dá)自己的想法的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、情景表演道具、頭飾等。

  2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

  3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜(每人一張)、剪刀。

  4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

  教學(xué)過程:

  1、幼兒觀看情景表演:“西游記”片段,激發(fā)幼兒興趣。并幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

  2、幼兒動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)二、四等分的方法(對折、撕、剪均可)。

  3、觀看錄像帶,回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺,并介紹填寫調(diào)查的表格。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  4、介紹自己帶來的西瓜,鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的美味。

  5、搬運(yùn)西瓜。自由選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1、開設(shè)表演區(qū)域,學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。

  2、開設(shè)計(jì)算區(qū)域,鞏固分類、點(diǎn)數(shù)和二、四等分的操作。

  3、開展體育活動(dòng)“運(yùn)西瓜”。

  4、玩角色游戲“賣西瓜”,通過模仿成人的活動(dòng),豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高相互合作的能力。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  名片在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,但孩子們對它仍然比較陌生。名片作為社會(huì)交往的一種必備的東西,有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí),名片對于促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。為此我們設(shè)計(jì)了“小小名片”這二系列活動(dòng),以幫助大班幼兒了解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1認(rèn)識(shí)名片,了解名片的用途。

  2嘗試設(shè)計(jì)一張名片,理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1故事《小老虎的名片》。

  2將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹上。

  【活動(dòng)過程】

  一、講故事《小老虎的名片》

  1圍繞下列問題討論:小老虎來到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來,小老虎生病了,又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?

  2教師小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

  二、欣賞名片

  1教師提問:小朋友平時(shí)見過名片嗎?見過誰的名片?

  2出示名片樹,幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。

  3教師提問:名片樹上有各種各樣的名片,它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開討論。

  三、了解名片

  1教師提問:剛才,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什么用嗎?

  2教師小結(jié):名片有多種用處,認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。

  3請幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片,提醒幼兒不志設(shè)計(jì)名字、電話等名片要素,建議幼兒寫上自己的班級。

  一譬四、幼兒設(shè)計(jì)名片

  教師巡回指導(dǎo):名字、電話號碼是否寫清楚,并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致。

  【活動(dòng)延伸】

  請幼兒在生活中收集各種各樣的名片。

  【設(shè)計(jì)評析】

  通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片;顒(dòng)來自于孩子的生活,因此活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和空間。除了我們平時(shí)見到的名片,生活中還有很多不同材料和樣式的名片;另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子,這都將成為活動(dòng)拓展的生長點(diǎn)。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片9

  目標(biāo):

  1.交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的信息,了解投幣機(jī)在人們生活中的作用,體會(huì)投幣機(jī)給人們生活帶來的便利。

  2.大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問題。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

  2.幼兒搜集的照片、圖片,教師拍攝的錄像等資料。

  過程:

  一、介紹各種投幣機(jī)

  1.你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺(tái)什么機(jī)器嗎?

  2.這幾天,你們已找到了許多投幣機(jī),F(xiàn)在請你們來介紹一下:你在哪里找到了投幣機(jī)?你投幣后,投幣機(jī)幫你干了什么事?

  幼:這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后,機(jī)器會(huì)幫他擦皮鞋。

  幼:這是投幣搖馬。我投幣后,搖馬就自動(dòng)搖動(dòng),它還會(huì)唱歌。

  幼:我在公交車上投幣乘車。

  幼:我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。

  3.教師播放錄像《投幣自助快拍》。

  (1)這是什么地方?從哪里可以看出這個(gè)機(jī)器是用來拍照的?

  (2)怎樣使用這個(gè)機(jī)器?

  (3)(欣賞個(gè)別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

  小結(jié):我們生活中的投幣機(jī)可真不少,它們給我們的生活帶來了許多方便。

  二、說說投幣趣事

  1.說說在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事,遇到了什么問題。

  2.從幼兒的采訪記錄中剪下簡單的圖示匯總在下表中。

  3.建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機(jī),他們在使用時(shí)遇到了什么問題或有趣的事。

  延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計(jì)劃,包括采訪誰,做些什么準(zhǔn)備工作,提些什么問題,怎么記錄,等等。

  幼兒園大班社會(huì)教案--路邊的投幣機(jī)(一)(優(yōu)質(zhì)課)

  投幣機(jī)是生活中的新生事物,孩子們對它既熟悉又陌生。主題活動(dòng)“路邊投幣機(jī)”旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注“投幣機(jī)”開始,通過尋找、探究、采訪和交流,與社會(huì)生活資源及周圍人的互動(dòng),產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣,初步感受現(xiàn)代智能機(jī)器在生活中的應(yīng)用。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片10

  [設(shè)計(jì)意圖]

  俗話說:“水火無情”。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞,可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的知識(shí)和防火能力。因此,增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對保護(hù)幼兒生命安全至關(guān)重要,但無論是成年人還是幼兒,都無法進(jìn)行這種危險(xiǎn)的體驗(yàn)。所以我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律突破說的模式,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

  2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。

  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

  2、VCD一盤(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭)。

  3、布置好情境表演的場景。

  [活動(dòng)過程]

  1、教師扮演消防員,領(lǐng)孩子跑步帶入。

  2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片,使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

  3、組織幼兒討論:這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?

  4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟,使幼兒知道火警電話是“119”,并知道如何報(bào)警。

  5、請個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話。提示幼兒說清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。

  6、討論:如果小朋友家里發(fā)生火災(zāi),消防員叔叔還沒有來到,我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。

  7、“安全逃生演習(xí)”:教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張,運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

  2.培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.“消氣吧”場景布置。

  2.消氣棒三個(gè),蹦蹦床一個(gè)。

  3.動(dòng)物圖3個(gè):小狐貍河馬小豬。

  4.小朋友扮演小老鼠兩只。

  活動(dòng)過程

  一、引出主題 (鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開張了,“消氣吧!(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方,是一個(gè)特別的地方。

  二、討論主題

  1.出示河馬

 、俚谝惶扉_張小河馬來了,它心里怎樣,你從哪兒看出來的?

 、谠瓉砗玉R參加棒球賽,賽場上被球打得鼻青臉腫,輸給了對方。③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法? (請小朋友用消氣棒實(shí)踐)

  2.出示小豬

 、傩∝i怎么了?他的身材長的怎么樣?它為什么氣呼呼的? (小豬太胖穿衣服不好看)

 、谛『倳(huì)想什么辦法幫小豬減肥? ③請小朋友實(shí)踐蹦蹦床

  3.幫小老鼠消氣 ①“吱吱”誰來了?(兩只小老鼠表演) ②快幫小老鼠快樂起來吧。

  三、歸納主題

  1.大家都說:“消氣吧”好,它好在哪?

  2.你們平時(shí)遇到過生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂?

  3.小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會(huì)勸你安慰你,你的心里會(huì)好受些,你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時(shí)候,這樣就會(huì)原諒別人,就會(huì)消氣,變得快樂,身體也就會(huì)更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會(huì)影響你的身體健康。 延伸活動(dòng) 家長和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂意主動(dòng)和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題,感受與他人合作的重要性。

  2.在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中,體現(xiàn)完成任務(wù)的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):樂意主動(dòng)和自己的伙伴商量,感受與他人合作的重要性。

  難點(diǎn):協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt 藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片

  活動(dòng)過程:

  一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣

  師:昨天老師收到了一個(gè)“神秘人”寄來的一封信,他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训,我們來看看信里說了什么?(出示信件)

  二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”

  師:原來,這封信是一張藏寶圖,他能告訴我們寶物藏在哪里,你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件:藏寶圖)

  引導(dǎo)幼兒說出藏寶圖的內(nèi)容

  小結(jié):藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。

  三、幼兒尋找合作伙伴,共同去尋找寶物

  1.給每個(gè)幼兒發(fā)部分藏寶圖,幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖,尋找自己的合作伙伴。

  2.幼兒和自己的伙伴商量共同根據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)尋找寶物。

  3.全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個(gè)字“合作快樂”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時(shí),教師隨機(jī)指導(dǎo))

  小結(jié):今天我們每個(gè)人都找到了寶物,并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。

  四、與同伴分享情感,體驗(yàn)合作帶來的快樂

  1.幼兒和寶物做游戲《合作快樂》

  2.小結(jié):生活中離不開合作,因?yàn)楹献鹘o我們帶來快樂,老師希望你們做事情的時(shí)候也能合作快樂,快樂合作。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片13

  活動(dòng)目的

  1、通過本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對他人的愛。

  2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  3、在分組活動(dòng)中,鞏固幼兒有規(guī)律的排序,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四維彩超錄象、圖片。

  2、袋子若干,材料紙、筆、珠子等。

  活動(dòng)過程:

  一、 感受愛。

  1、情景設(shè)置:我來幫助你。

  老師提問:“小朋友,你們想一想,(出示想的圖畫)我為什么要幫助朱老師呢?”

  老師:“你們還沒有出生之前也是在媽媽的肚子里的,那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎?”

  2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長過程。

  幼兒看完后向朱老師提問,朱老師解答,同時(shí)請幼兒觸摸、聽她的肚子。

  老師提問:(1)朱老師,你吃飯和睡覺還和以前一樣嗎?

  (2)你的寶寶什么時(shí)候出生?

 。3)你為她準(zhǔn)備了什么?

  二、 體驗(yàn)愛。

  1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受,幼兒分別做不同的事。

  老師:“朱老師的肚子,她走路和做事時(shí)什么樣的感覺呢?那我們把袋子系在腰間來體驗(yàn)一下吧!

  幼兒分成四組體驗(yàn):

(1)小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。

(2)請幼兒到樓下去取東西。

(3)請幼兒幫助整理衣物、圖書、玩具。

(4)請幼兒 掃地。

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。

 。1)老師:“那么有什么感覺?做事方便嗎?朱老師你懷孕有多久了?體重增加了多少?”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。

 。2)幼兒與周圍的老師進(jìn)行交流,問她們懷孕時(shí)的感受。

 。3)引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對話。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片14

  愛我家園

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。

  2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、小議水的用途。

  1、聽音樂提問,引起課題(流水聲)

  提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

  2、教師小結(jié):對了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水。如果水臟了,會(huì)怎樣呢?

  二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

  1、看PPT,了解水污染的原因。

  師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

  提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

  師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們怎樣幫助小魚呢?

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。

  提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

  教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。

  三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

  1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)

  小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。

  2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,知道可回收與不可回收。

  3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

  四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

  師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。

幼兒園大班社會(huì)教案——小小名片15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道真正的快樂是與人同樂,最大的快樂是給人快樂。

  2.愿意與人分享,并體會(huì)分享的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道真正的快樂是與人同樂,最大的快樂是給人快樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  愿意與人分享,并體會(huì)分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備一件自己心愛的東西、學(xué)習(xí)用品及其他物品。

  2.總結(jié)自己一些好的學(xué)習(xí)方法,成功的經(jīng)驗(yàn)等,制成小卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、故事激趣

  1.教師講述“盲人挑燈夜行”的故事,但不把故事結(jié)尾說出來。

  2.學(xué)生續(xù)編故事結(jié)尾,猜想盲人會(huì)怎么說。

  3.教師出示故事結(jié)果。學(xué)生針對盲人的話談自己的感想。(盲人說:“我提燈籠并不是為自已照路,而是給別人照路,讓他們能看見我,這樣既幫助了別人,又保護(hù)了自已!保

  4.學(xué)生閱讀故事《農(nóng)夫分番瓜種》。,思考:如果農(nóng)夫不把番瓜種送給鄰居會(huì)怎么樣。

  5.學(xué)生針對上面兩個(gè)故事發(fā)表自己的看法。

  6.學(xué)生齊讀主題文字:用一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈,卻無損于自身的光芒。當(dāng)我們樂意與別人分享快樂時(shí),不僅對自己沒有損失,反而,你的一分快樂會(huì)變成更多的快樂。

  二、快樂分享會(huì)

  1.教師導(dǎo)語:原來與人分享快樂,自己也能得到更多的快樂,你愿意別人分享你的快樂嗎?現(xiàn)在我們就來開一個(gè)快樂分享會(huì)。課前,老師讓大家把自己心愛的東西帶來。我們一起開個(gè)快樂分享會(huì),把我們心愛的東西和我們的快樂和大家一起分享。

  2.開始分享活動(dòng),學(xué)生互相交流自己所帶的物品。

  三、制作“分享專欄”手抄報(bào)

  1.教師:分享的東西真是太多了,成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)竅門等等都可以大家分享。我們可以出一期“分享專欄”手抄報(bào)。

  2.學(xué)生分組合作并設(shè)計(jì)手抄報(bào)內(nèi)容和具體計(jì)劃。

  3.制作手抄報(bào)(大約一個(gè)星期完成)。

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