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小學(xué)語文《我多想去看看》教案

時間:2021-05-06 12:57:57 教案 我要投稿

小學(xué)語文《我多想去看看》教案范文

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)語文《我多想去看看》教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)語文《我多想去看看》教案范文

  小學(xué)語文《我多想去看看》教案1

  一、教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識13個生字,會寫"廣、升、足、走"4個字,認(rèn)識2個偏旁"心、方"。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  北京的風(fēng)景圖,、課件、升旗儀式錄像片。

  三、教學(xué)重點、難點:

  教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。

  四、教學(xué)安排:

  2課時

  五、教學(xué)過程

  第一課時

  一、看圖導(dǎo)入,說話訓(xùn)練

  1、出示北京的風(fēng)景圖片

  2、北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人,看到這么美的景色,你有什么想說一說嗎?

  3、導(dǎo)入新課:有位小朋友和你們一樣,也很想到北京城去看看。出示課題:我多想去看看。

  二、初讀詩歌

  1、出示多媒體、課件。

  2、剛才人家聽得可認(rèn)真了,誰聽出來了詩歌中媽媽告訴"我"什么,"我"又說了些什么?

  3、同桌對讀,一個當(dāng)"媽媽",一個當(dāng)"我",讀讀看。等會兒我們來比一比,哪一桌讀得最好。

  4、朗讀比賽。

  三、識字

  1、認(rèn)讀詞語

  在、課件中結(jié)合景物出現(xiàn)詞語:告訴,彎彎的小路,遙遠(yuǎn)的北京城,天安門,廣場,升旗儀式。

  2、自由練讀詞語。比—比。

  3、認(rèn)讀生字

  用筆在詩歌中圈出這些生字,并大聲練讀。

  四人小組互相讀一讀,聽一聽,評一評。

  4、教師抽查生字卡。

  5、聽音找卡片。

  6、全班齊讀生字卡片。

  四、說話訓(xùn)練

  1、、課件出示圖片和句子:"北京是我國的首都……五星紅旗是我國的國旗。"

  2、個人練讀,指名讀、男、女同學(xué)讀,全班讀。

  3、說話練習(xí):

  五、讀詩歌

  1、小組讀一讀,比比哪組讀得最正確、最流利。

  2、全班與老師分角色朗讀。

  六、寫字"廣、升"。

  教師范寫,學(xué)生書空、描紅。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、抽讀生字卡片。

  2、復(fù)習(xí)詞語。

  3、轉(zhuǎn)盤游戲:這些生字又交上了新朋友,大家一起來認(rèn)識認(rèn)識。

  出示轉(zhuǎn)盤,開火車:

  二、朗讀、背誦詩歌

  1、觀看升旗錄像。

  2、看了天安門廣場的升旗儀式,你最想說一句什么話?

  3、指導(dǎo)有感情地朗讀詩歌。

  4、背誦詩歌。

  三、擴(kuò)展練習(xí)

  出示北京的風(fēng)景圖片、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片。

  說話訓(xùn)練:我多想——。

  四、寫字

  1、觀察兩個字"足、走"在田字格中的位置,特別注意豎中線上的'筆畫及最后兩筆撇、捺的位置。

  2、比較字形,識記漢字。

  3、指導(dǎo)書寫。(教師范寫一學(xué)生描紅)

  小學(xué)語文《我多想去看看》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)課文,了解首都北京、天安門能升旗儀式,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛首都的情感。

  2、認(rèn)識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認(rèn)識2個偏旁“心、方”。

  3、正確、流利地朗讀課文。會背誦課文。

  4、理解課文,體會“多想看看”的情感。

  課前準(zhǔn)備

  多媒體課件。

  第一課時

  一、質(zhì)疑揭示新課。

  1、“多想去看看”,你們讀一讀。小朋友們你最想看什么呢?

  2、加上“我”字,再讀一讀課題,你想知道什么?(“我”指誰?他想去看什么?)

  3、這節(jié)課我們就來解決小朋友們提出的問題。

  二、自學(xué)認(rèn)讀生字。

  1、要解決小朋友們提出的問題,讓我們先來讀讀課文中是怎么說的,請同學(xué)們自己借助漢語拼音讀讀這篇課文。

  2、兩人一組學(xué)習(xí)生字,把字音讀正確。

  3、開火車讀生字。帶著拼音讀

  4、誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀?

  三、練習(xí)把課文讀正確流利。

  1、生字、詞你們都認(rèn)識了,下面請小朋友把生字帶入文中再練習(xí)讀一讀,注意把字音讀正確。

  2、小朋友再讀一讀課文,數(shù)一數(shù)全文有幾句話,用數(shù)字標(biāo)出來。

  3、學(xué)生評議,教師指導(dǎo):“廣場上升旗儀式非常壯觀”一句的停頓,練習(xí)讀通順。

  四、理解課文內(nèi)容,體會“多想看看”的情感,練習(xí)朗讀。

 。ㄒ唬┙鉀Q第一個問題

  1、讀了課文,你們知道課題中的“我”指誰了嗎?你是從課文中哪里知道的?

  2、你們再讀讀這句話,想想:從這句話里你還知道了什么?

  3、能把你知道的讀出來嗎?指導(dǎo)讀:彎彎的

 。ǘ┙鉀Q第二個問題

  1、剛才有的同學(xué)想知道文中的小朋友想去看什么,請同學(xué)們讀一讀第二句話,看看你又知道了什么?

  2、小朋友們?yōu)槭裁磱寢屨f北京城很遙遠(yuǎn)呢?你能聯(lián)系上一句話說說嗎?

  3、請小朋友們讀一讀、想一想:他想看什么呢?能用自己的話說說?

  五、整體感悟,朗讀課文。

  1、放錄音聽《我愛北京天安門》這支歌曲,讓我們再朗讀這篇課文,把你熱愛首都北京的感情讀出來。

  2、指名讀。

  六、作業(yè)。

  1、練習(xí)朗讀這篇課文。

  2、認(rèn)真觀察書上的兩幅圖,把你最想說的話寫在圖的旁邊。

  第二課時

  一、談話導(dǎo)入新課。

  這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課《我多想去看看》。誰愿意給大家讀這篇課文?

  二、練習(xí)背誦課文。

  你們喜歡這篇課文嗎?能試著背一背嗎?能背下來的同學(xué)就自己背一背。

  三、鞏固本課生字。

  1、請同學(xué)們看一看生字表,想想你用什么方法記住這些字。

  2、學(xué)生交流,教師教給記字方法。

 。1)“想”:上下結(jié)構(gòu):上面的左邊是個“木”字,要把第四筆“捺”寫成“點”。右邊是個“目”字。下面是“其”字。

  (3)其它字讓學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方法來記。

  四、學(xué)習(xí)寫“廣、升、足、走”四個字。

  1、這些字你們都記住了,下面我們來學(xué)習(xí)“廣、升、足、走”四個字。

  2、請同學(xué)們看一遍筆順,可以邊看邊說一說。

  3、你認(rèn)為哪個字難寫呢?

  4、重點指導(dǎo)“足”或“走”的寫法。

  5、請同學(xué)們描紅,體會筆順和起筆、落筆。你認(rèn)為有什么要提醒同學(xué)們注意的嗎?

  6、把每個字寫一遍。

  五、作業(yè)。

  1、用生字本寫本課的生字。

  2、把這篇課文背誦給爸爸媽媽聽。

  3、有興趣的同學(xué)可以學(xué)唱《我愛北京天安門》這支歌。

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