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中班教案

時間:2021-04-30 11:13:00 教案 我要投稿

關于中班教案集合8篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于中班教案集合8篇

中班教案 篇1

  活動名稱:黑貓警長(小班)——創(chuàng)設環(huán)境,激發(fā)小班的幼兒興趣和好奇心,促進交往的活動設計

  一、 活動目標:

  1、 復習以某一物體為中心,認識上下、前后、里外的空間方位。

  2、 通過環(huán)境的創(chuàng)設,激發(fā)幼兒活動興趣。

  3、 學習句式:我在╳╳上(下…)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠。

  二、 活動準備:

  1、 黑貓警長頭飾,白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數(shù)相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數(shù)的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”,《黑貓警長》的音樂帶。

  2、 創(chuàng)設環(huán)境:老鼠偷糧打劫場面:內設糧倉(紙盒)制,糧袋數(shù)個,椅子五、六把、方桌一張,這些物體的上下左右布滿老鼠,“鼠大王”在中間指揮。

  三、 活動過程:

  、 談話導入游戲,分配游戲角色,老師扮黑貓警長,幼兒全部扮演白貓警士。

  2、 “接電話”進入情境,黑貓警長:“剛才接到╳地方打來的電話,說有老鼠偷吃糧食,我們派白貓警士們先偵察 一下敵情,記住,偵察敵情時不驚動老鼠!

  3、 白貓警士進入創(chuàng)設的場景中,偵察后需向警長報告敵情,教師著重指導匯報時的正確表達。“我在╳╳上面(下……)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠

  4、 黑貓警長:“情況火急,白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告,在音樂背景下活動。

  5、 黑貓警長“緊急集合,白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠,黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意!

中班教案 篇2

  活動目標:

  練習推車或跑,發(fā)展動作的協(xié)調性與靈活性,培養(yǎng)合作能力。

  活動準備:

  小獨輪車,沙包或積木等。

  活動建議:

  1.談話提問引入:

  今天老師給大家?guī)砹撕猛娴男≤嚕∨笥褌兛梢杂盟撕枚鄸|西,你們想不想試試呢?

  2.出示小獨輪車,孩子們活動。

  介紹規(guī)則:

  推著小獨輪車,另一名幼兒拉著走或跑。(孩子們分組輪流比賽游戲)

  3.增加游戲的趣味性和游戲性,可讓幼兒在獨輪車上裝沙包或積木活動。

  活動延伸:

  與爸爸媽媽在家一起玩推小車的游戲,以增加親子之間的感情。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1. 理解故事內容,加深對小青蛙叫聲的感知。

  2. 豐富詞匯:迷人、傷心、自豪。

  3. 幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié),體會人與人之間和睦的關系。

  活動準備:

  圖片、故事磁帶、動物頭飾。

  活動過程:

  1. 提問:小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?。

  2. 故事欣賞。

  故事的名字叫什么?故事中都有誰?

  3. 圖片講述法。

  幫助幼兒豐富詞匯。

  小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?小青蛙感覺怎樣?

  小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

  最后怎樣了?

  4. 故事表演。

  請自愿的幼兒表演故事。

  故事《小青蛙的叫聲》

  小青蛙不會叫,只會呱呱的叫。

  “討厭死了,那聲音!毙⊥谜f。

  小青蛙聽見了小兔的話,不服氣的說:“哼,討厭我呱呱叫,你還不會呢。”小青蛙不和朋友們好了。但他心里還是很在意朋友們說的話,盡量不再呱呱叫。再說,他也不是很喜歡自己的叫聲。

  天越來越熱,小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,讓微風輕輕一吹,覺得特別舒服——呱呱呱,他叫的可歡了。遠遠的,他看見小兔匆匆走過,但也顧不得那么多,仍然開心的叫。一條小魚游過來說:“我真喜歡你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了!

  “是嗎?”小青蛙感動的問,小魚點點頭。小青蛙跳進水里,親了親小魚。小魚不好意思的游開了。

  第二天,小青蛙回到岸上,很自豪的對朋友們說:“小魚說了,我的叫聲很迷人!

  “可我們一點也沒被迷住呀!毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想:“看來,只有小魚理解我。”他有回到了荷葉上。

  一個月亮很圓的晚上,小青蛙在荷葉上呱呱的叫著,魚兒們游在荷葉邊,靜靜的聽著,一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說:“咦,小青蛙的叫聲好象動聽了許多。”

  “那是他在為愛他的朋友們亮嗓子。”熊伯伯一說,小動物們的臉都紅了。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、知道空氣到處都有,無處不在,并能說出空氣的基本特征。

  2、知道空氣的重要性,生活中許多物品都離不開空氣,初步知道保護環(huán)境的環(huán)保意識。

  3、幼兒對探索空氣的過程感興趣,有好奇心和求知欲。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動重難點:

  活動重點:知道空氣的基本特征及重要性

  活動難點:對空氣的主動探索具有好奇心和求知欲

  活動準備:

  白色塑料袋20個、氣球20個、空瓶子20個、盛水的透明盆子4個(放上水)、給自行車打氣的圖片一張。

  活動過程:

  一、讓幼兒知道空氣到處都有,無處不在。

  出示白色塑料袋,引入主題。

  1、小朋友請看,老師手里拿的是什么?(塑料袋)請看現(xiàn)在塑料袋是什么樣的?(老師捏在手里,扁扁的,小小的)老師用力一張一收,抓緊袋口,裝滿空氣。

  提問:小朋友請看,先塑料袋怎么樣了?(鼓鼓的)對,為什么會鼓鼓的呢?里面裝了什么?(空氣)對,是空氣娃娃在里面。(老師快快一放)現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了?(扁了)空氣娃娃跑哪里去了?(不知道)那我找一找。老師隨意走到一位小朋友面前,再次裝滿空氣,問:空氣娃娃在哪里呢?(在xxx的面前)

  “空氣娃娃在xxx的頭上嗎?”老師試驗,讓幼兒說出來。

  2、好了,空氣娃娃真調皮,到處藏的都是。現(xiàn)在我們小朋友也來找一找空氣娃娃藏在哪里?(請小朋友把放在椅子后面的塑料袋拿出來自由找一找。提醒幼兒到每個角落去找。(如桌子上面、下面,椅子背后,空調邊上等)都找到以后,相互說說各自都在哪里找到了空氣娃娃。

  老師小結:我們小朋友在教室的每個角落里都找到了空氣,可見空氣到處都有。

  3、(出示空瓶子)小朋友,這是什么?(瓶子)對,是空瓶子,那瓶子里有空氣嗎?(看不見)摸一摸,聞一聞,倒一倒,都不行。那怎么才能知道瓶子里有沒有空氣?如果把瓶子放進水里裝水,如果有空氣的話,會怎么樣呢?(幼兒討論)(就會冒泡泡)請小朋友們試驗(提前放好裝滿水的盆子,放到孩子中間)

  幼兒玩一次,如果看不到泡泡,就再玩一次。

  教師提問:有泡泡嗎?為什么會冒泡泡?

  因為瓶子里有空氣娃娃,水進去以后,把空氣娃娃擠了出來,所以才會有泡泡。

  小結:空氣娃娃是看不見,摸不著,抓不到也聞不到的。

  二、知道空氣的重要性。

  1、(出示給自行車打氣的圖片)

  小朋友請看,這幅圖上的哥哥在干什么?(在打氣)

  自行車的輪胎怎么了?(沒氣了)如果自行車沒氣了,還能騎得動嗎?(不能)

  對了。所以,當自行車快沒氣的時候,就要給自行車打氣。我們來學學打氣。那么小朋友們還看到什么東西需要打氣?(電動自行車、摩托車、汽車等)老師小結:可見生活中許多東西都離不開空氣。

  2、對了,小朋友說的都很好,那我們人類需要空氣嗎?請小朋友自由回答。

  游戲:請小朋友閉上自己的嘴巴,并捏住鼻子,會有什么感覺呢?為什么?

  憋得喘不過氣來,因為我們的身體也需要空氣,凡是有生命的東西都離不開空氣。空氣重要不重要?(重要)所以,我們大家要保護好環(huán)境,凈化空氣。環(huán)境好了,小朋友也能呼吸到新鮮、清新、干凈的空氣,才能健康長大。

  3、(出示氣球)

  今天,老師想和小朋友一起玩氣球的游戲。小朋友們想玩嗎?(想)氣球怎樣才能鼓起來?(吹)我們要吹什么進去?(空氣娃娃)對了,那我們每個小朋友每人拿一個氣球,把它吹起來,看誰吹得大。

  小朋友吹氣球。

  吹好以后,老師帶著孩子到戶外去玩。

  活動反思:

  我所設計的本次活動,孩子們的參與度非常高,目標完成的很不錯,很符合中班孩子學習與發(fā)展的需要,整節(jié)活動使幼兒始終處于游戲活動之中,既知道了空氣的基本特征及重要性又充分享受了游戲的'快樂。活動中所有幼兒參與都很積極,僅有兩三個年齡較小的幼兒,注意力不太集中,需老師的個別提醒,他們的注意點更多的放于周圍小朋友的反應,這大概與他們的認知水平及自控能力有關,所以出現(xiàn)游離于活動之外的傾向。

中班教案 篇5

  設計背景

  春天是一個美麗的季節(jié),枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產(chǎn)和生活.同時為幼兒提供了豐富的以知對象,鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎上進一步了解大自然熱愛大自然.

  活動目標

  1、到戶外觀察春天,領略春天的美麗景色,體驗春暖花開。

  2、感受春天氣溫和人們服飾的變化,知道適當增減衣服。

  3、學習歌曲《春天在哪里》感受歌曲優(yōu)美的旋律,提高表現(xiàn)力。

  重點難點

  難點:能夠用完整勇順的語言描繪春天。

  重點:能夠用豐富的語言詞匯說出春匡都會看到什么,越多越好。

  活動準備

  選擇好公園(效外或農(nóng)村)作為春游地點,確定好路線和家長聯(lián)系,請家長為幼兒做好春游準備。

  活動過程

  一、1、向幼兒介紹春游地點,活動內容及注意事項;

  2、帶領幼兒來到春游地點欣賞白云、藍天和流水,傾聽小鳥的叫聲;

  3、引導幼兒觀察自然界的變化。

  二、讓幼兒通過“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。

  1、提問:

 。1)春天的小草是什么顏色的?那冬天的呢?

  (2)春天的大樹是什么樣子的?那冬天的呢?

 。3)春天的河水是什么樣子的?那冬天的呢?

  (4)我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化?

 。5)小燕子會從哪里飛回來?

  2、聽老師講小常識:

 。1)春天都有什么花會開?(桃花,杏花,迎春花)

 。2)冬眠的動物有哪些?(蛇、青蛙、熊等…)他們到春天的變化

  三、活動延伸:

  1.學唱歌曲《春天在哪里》。

 。1)老師和幼兒一起說歌詞。

  (2)老師放歌曲錄音,幼兒隨著唱。

  2.通過觀察春天。讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。然后展出一同欣賞。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1.初步了解齲的齒危害和形成的原因。

  2.積累幼兒的生活經(jīng)驗,探討保護牙齒的方法。

  活動準備:

  蛀牙匯總表、東東多媒體課件、保健醫(yī)錄音

  活動過程:

  一、了解齲齒的危害和形成的原因。

 、鍎(chuàng)設情境引出課題。

 、媪私恺x齒的危害。

  1.了解幼兒齲齒情況。

  師:四月份我們全班小朋友都做了一次體檢,醫(yī)生檢查出咱們班許多小朋友的牙有齲齒,有的還很嚴重,小嘴巴里齲齒特別多。我們把這次齲齒的檢查結果都記錄了下來。你能告訴大家你有沒有齲齒,有多少顆齲齒嗎?

  2.討論:齲齒的危害。

  師:孩子們,我們班有這么多小朋友有齲齒,你們說有齲齒好嗎?為什么?

  3.教師小結:

  我們不要小看一顆小小的齲齒。它會讓我們的牙變得很疼,引起感染性疾病,不敢用牙齒吃東西,輕輕嚼幾下就咽了,腸胃消化不了,生長發(fā)育受到影響。

  ㈢了解齲齒形成的原因。

  1.引導幼兒結合已有經(jīng)驗,討論齲齒形成的原因。

  師:剛才,我們說了這么多齲齒的危害,你知道齲齒是怎么來的嗎?

  2.播放課間了解齲齒形成的原因。

  ⑴師:有一個小朋友叫東東,他的小牙也有了齲齒,我們來看一看。

 、铺釂枺簴|東的牙齒上有什么?他們是誰呀?他們在東東的牙齒上干什么?東東的牙變成什么樣啦?

  二、積累幼兒的生活經(jīng)驗,探討保護牙齒的方法。

 、逭垈別沒有齲齒的小朋友上來說說自己是怎樣保護自己的牙齒的。

  師:原來向東東這樣做就會有齲齒,我們班也有一些小朋友一顆齲齒也沒有,他們又是怎么做的呢?誰來說一說?

 、嬗變鹤杂捎懻撛鯓颖Wo好我們的牙齒。(請幼兒回答)

  師:牙齒對我們很重要,我們要保護好它。除了向這些小朋友這樣做外,還要注意什么?

  ㈢播放保健醫(yī)的錄音小結保護牙齒的方法。

  1.師:小朋友們說的都很好,我們幼兒園的保健醫(yī)想要告訴你們今后應該怎樣去做,我們一起聽一聽。

  2.播放保健醫(yī)的錄音。

  ⑴我們最好少吃甜食,特別是睡覺前不要吃,更不能吃了還不刷牙。

 、撇荒軄y咬硬物,以免牙齒受到損傷。

  ⑶要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。只有多吃這些食物,牙齒才會變得又白又健康。

  ⑷要做到早晚刷牙,飯后漱口,不讓食物殘渣存在牙縫里。

  3.師:孩子們,從今天開始,我們就要向保健醫(yī)說得那樣做,看哪位小朋友把自己的牙齒保護好好嗎?

中班教案 篇7

  一、活動目標

  (一)能辨識長方形、正方形、圓形,三角形,了解其特征。

  (二)會按圖形特征進行分類。

  二、活動準備

  三角形、長方形、正方形、圓形各20個;各種形狀的實物20個

  三、教法:游戲法

  四、活動過程

  (一)游戲:圖形找朋友

  1.師:今天,我們要帶著圖形寶寶去找朋友,說說你拿的是什么圖形寶寶?幼兒自由說說自己圖形的名稱。

  2.師:給每個圖形寶寶找一個和它長的像的好朋友,并介紹給大家認識。

  (二)認識圖形寶寶特征

  教師播放課件引導幼兒逐一認識正方形、長方形、圓形、三角形的特征。

  (三)游戲《圖形火車》

  玩法:幼兒每人選一個圖形寶寶,并帶上相應的朋友。教師說兒歌,幼兒聽完兒歌,按圖形特征上火車。圖形上火車的時候,要對著小朋友。

  1.嗚~嗚~,火車火車就要開。三條邊,三個角,這樣的圖形快上車。

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。三條邊,三個角,三角形火車回家了。

  2.嗚~嗚~,火車火車就要開。彎彎邊,沒有角,這樣的圖形快上車。

  小結:圓形和橢圓形都是彎彎邊,沒有角的圖形。

  3.嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大,這樣的圖形快上車。(可請幼兒發(fā)指令)

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊一樣長、四個角一樣大,正方形火車回家了。

  4.嗚~嗚~,火車火車就要開。兩條平平邊,一條長一條短,還有兩條斜斜的邊這樣的圖形快上車。(可請幼兒發(fā)指令)

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。兩條平平邊,一條長一條短,還有兩條斜斜的邊,梯形火車回家了。

  5.嗚~嗚~,圖形火車就要開。四條邊,四個角,這樣的圖形快上車。

  小結:嗚~嗚~,火車火車就要開。四條邊,四個角,正方形、長方形和梯形。

  嗚~嗚~,火車火車就要開。我們的圖形火車回家了。

中班教案 篇8

  一、活動目標:

  1.理解并學習詩歌內容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

  2.學習根據(jù)圖片記憶詩歌,初步嘗試仿編詩歌。

  二、 重點:

  理解詩歌內容,感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

  三、 難點:

  能根據(jù)詩歌內容仿編詩歌。

  四、活動準備:

  反映詩歌內容的四張幻燈片,關于夏天自然景觀和人們活動場景的課件。

  五、活動過程:

  (一)、萌發(fā)學習興趣

  師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)

  師:在夏天里,你聽到過什么美妙的聲音嗎?

  ( 二)、初步欣賞詩歌內容

  1.幼兒欣賞PPT。

  (1)師:今天,老師帶來了四幅圖,我們一起來欣賞一下。

  (2)教師帶領幼兒欣賞幻燈片。

  (3)師:你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大樹、池塘、小草、雨傘……)

  2.教師朗誦詩歌,幼兒初步欣賞。

  (1)師:這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細聽。

  (2)教師朗誦,幼兒欣賞。

  (3)師:詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?

 。ㄈ、學習詩歌

  1.分段出示幻燈片并理解詩歌內容。

  (教師先提問,再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導幼兒欣賞,并自然地按照詩歌內容給幻燈片排序。)

  (1)師:夏天的歌,在哪里?(在草叢里。)

  師:(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)

  (2)師:夏天的歌,還會在哪里呢?(在大樹上。)

  師:(出示知了在高高的大樹上的幻燈片)誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)

  (依次學習第三、四段詩歌。)

  2.結合幻燈片。用問答的形式學習詩歌。

  師:夏天的歌在哪里?

  幼:蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。

  師:夏天的歌在哪里?

  幼:知了知了,在高高的大樹上。

  (用同樣方式依次學習第三、四段。)

  3.帶領幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2~3遍。

  四、根據(jù)詩歌的句式創(chuàng)編

  1.感受詩歌獨特的句式結構。

  師:你們想一想夏天的歌還會在哪里呢?夏天,我們還可以聽到什么美妙的聲音?(小鳥叫,下雨的聲音……)

  師:小鳥怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳,滴答滴答,轟隆轟隆。)

  師:你們說得真好。那怎么樣用詩歌一樣的語言來說呢?

  幼:夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳,在我們頭頂?shù)奶炜罩小?/p>

  2.出示夏天自然景觀和人們活動場景的課件,幼兒觀察并想象、仿編。 師:夏天還有許多東西都會發(fā)出美妙的聲音,就像唱著美麗的歌。下面就請你們自己去想一想,編一編。也可根據(jù)課件里面的內容來編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)

  3.幼兒展示、交流仿編結果,教師記錄并引導幼兒學習同伴仿編的詩歌。

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