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卡片屋:幼兒園大班語言教案

時間:2021-04-25 17:21:41 教案 我要投稿

卡片屋:幼兒園大班語言教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的卡片屋:幼兒園大班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

卡片屋:幼兒園大班語言教案

卡片屋:幼兒園大班語言教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

  2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

  二、活動準(zhǔn)備

  小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  三、活動過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長大了?

  3、對幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

 。1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進(jìn)步”……等字樣)

 。2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

  四、延伸活動

  引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

卡片屋:幼兒園大班語言教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解五官的重要性。

  2、能大膽表述、辯論。

  活動準(zhǔn)備:

  五官圖片、音樂《身體音階歌》

  活動過程:

  1、游戲-你說我猜師:小朋友們,今天我們來玩兒個游戲-你說我猜,請一個小朋友上來背對圖片,小朋友來形容一下圖片上是什么,但是,不能把名稱說出來。(依次出示五官圖片,幼兒進(jìn)行游戲)2、辯論-五官爭功師:剛才我們猜的是我們?nèi)松砩系奈骞,這五官不知道怎么回事突然吵起來了,它們都覺得自己很厲害,都覺得自己很重要,于是呢,它們準(zhǔn)備來一場辯論賽,現(xiàn)在請你們來選一選,覺得誰重要一點。

  3、師小結(jié)-五官的重要每個器官都有它存在的作用,少了任何一起器官都不行,看來,我們的五官都得好好合作,而且還要保護(hù)我們的五官。

  4、韻律--《身體音階歌》

  我們身上除了五官,還有很多部位很多器官也是很重要的,少了任何一部分,都會讓我們的生活變得不方便,現(xiàn)在就讓我們一起活動活動我們的身體吧!

卡片屋:幼兒園大班語言教案3

  教學(xué)目的:

  1、通過學(xué)習(xí)故事,使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害;

  2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí),做一個愛幫助別人的好孩子。

  教學(xué)過程:

  一、猜謎:說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。

  二、導(dǎo)入新課。

  三、教師講故事。

 。▽W(xué)生邊聽邊思考:風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了?)

  四、教學(xué)故事。

  1、教學(xué)第一段故事。

  a、先看圖(一)提問:圖上畫了誰?在什么地方?在干什么?

  b、講解第一段課文,并提問。

  c、請大家講第一段,再找一名同學(xué)上臺配合表演

  2、教學(xué)第二段

  3、教學(xué)第三段

  4、教學(xué)第四段

  五、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。

  六、全班一起將故事,并請6名同學(xué)上臺表演。

  七、談話。

 。ㄍㄟ^學(xué)習(xí)這個故事,使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。

  說一說:你們平時是怎樣幫助別人的?)

  八、總結(jié)。

  這個故事教育我們:

  當(dāng)別人遇到困難的時候,我們應(yīng)該主動去幫助他……

  同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。

  風(fēng)娃娃幫小熊劃船

  風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏

  風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉

  風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火……

卡片屋:幼兒園大班語言教案4

  活動目標(biāo):

  1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容,初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

  2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長大才能做好各項工作;顒又攸c:感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容難點:討論故事的有趣內(nèi)容,發(fā)表自己的感想

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容

  活動過程:

  1、經(jīng)驗交流,說說自己知道的節(jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日?你喜歡過什么節(jié)日?2、聽賞故事,初步了解故事內(nèi)容

 。1)根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測你們知道對換是什么意思?對換節(jié)里誰和誰對換的?可能會發(fā)生什么事情?

 。2)教師講述故事,幼兒欣賞

 。3)回憶故事內(nèi)容對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情?你覺得這是一個什么樣的節(jié)日?

  3、小組討論,找出故事中有趣的故事內(nèi)容

  (1)幼兒邊看圖書邊聽故事錄音找一找,對換節(jié)里大人們過得怎么樣,小朋友們過的怎么樣?

 。2)小組討論你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣?為什么?

 。3)討論分析故事內(nèi)容對換節(jié)里,爸爸媽媽高興嗎?他們在干什么?對換節(jié)結(jié)束了,小朋友們在想什么?(討論)

  4、教師小結(jié):教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事,感謝父母為自己付出的辛勞。

卡片屋:幼兒園大班語言教案5

  活動目標(biāo):

  熟悉動畫片第一段內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動詞。

  積極參與講述活動。

  活動材料準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。

  活動過程:

  定格“雪孩子”的畫面,請幼兒說說雪孩子是個什么樣的人?

  觀看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動作。

  再次觀看動畫片,引導(dǎo)幼兒運用恰當(dāng)?shù)膭釉~描述小兔堆雪人的情節(jié)。

  讓幼兒帶著問題再看這段:兔媽媽出門前對小兔子說了什么話?小兔子為什么不高興?兔子媽媽想了什么辦法?

  觀看小兔子家著火的情節(jié),學(xué)習(xí)運用描述的語言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時自己的心情。

  議一議:你覺得雪孩子是個怎樣的孩子?為什么?

  完整觀看動畫片,請幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

卡片屋:幼兒園大班語言教案6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)兒童理解散文的優(yōu)美,學(xué)習(xí)使用比喻句。

  2、啟發(fā)兒童用“一(棵、片)是……”的句式描述事物,練習(xí)使用比喻。

  3、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,感受語言的豐富和優(yōu)美。

  活動準(zhǔn)備:

  1、配樂磁帶,錄音機。

  2、可利用散步或外出參觀、春游的機會,引導(dǎo)兒童觀察春季的景色和特征。

  活動建議:

  1、讓兒童欣賞配樂散文一遍。

  2、啟發(fā)兒童談?wù)勛约簩Ρ扔骶涞母杏X。

  3、教師帶上相應(yīng)的頭飾,一邊表演一邊朗誦散文,引導(dǎo)兒童注意傾聽散文里是怎樣說綠色的書。

  4、引導(dǎo)兒童用“一(棵、片)是……”的句式描述自己的想象。

  5、讓每位兒童選擇相應(yīng)的頭飾,跟著配樂散文,一邊自己表演,一邊自己輕輕地跟著朗誦散文,進(jìn)一步感受散文的特點。

  6、玩“找朋友”游戲:用文字配上相應(yīng)的彩圖找出相關(guān)的量詞:一()樹、一()葉等。

  附散文:

  一棵棵樹,是一本本書。

  一片片葉,是書上的一頁頁紙。

  小鳥讀書,嘰嘰喳喳,爭個不停;星星讀書,睜大眼睛,忽閃忽閃;露珠讀書,撲進(jìn)書里,滾來滾去……

  綠色的書,香香的,開滿了鮮花。綠色的書,甜甜的`,結(jié)滿了果兒。

  難怪大家這么喜歡讀綠色的書。

卡片屋:幼兒園大班語言教案7

  目標(biāo):

  1、通過復(fù)述故事中的角色對話以及運用對話中的句式,說出新的句子,進(jìn)行續(xù)編。發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。

  2、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣。

  內(nèi)容:續(xù)編故事《小猴子賣圓圓》

  準(zhǔn)備:手偶三只,商店背景圖一張,需創(chuàng)編背景圖一張。

  過程:

  一、利用一張有一個陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。

  請幼兒進(jìn)行猜測:這張圖上的圓形是什么?做什么用的?

  二、請幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

  1、復(fù)述第一遍故事時請幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的問題。

  2、完整復(fù)述第二遍故事。

  三、出示最后一張圖片。

  請幼兒進(jìn)行大膽猜測:小兔子想買什么?它是怎么說的?

  四、請幼兒將自己的猜測。

  五、集體舞《猜拳游戲舞》

  六、結(jié)束

  幼兒園大班語言教案《小猴子賣圓圓》

卡片屋:幼兒園大班語言教案8

  活動目標(biāo):

  1.喜愛描繪大自然的優(yōu)美散文,感受散文的畫面美和意境美。

  2.了解春雨和某些植物的特征。

  3.學(xué)習(xí)散文的抒情性語言。學(xué)習(xí)詞匯:落、淋、灑、滴、萬紫千紅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備表現(xiàn)散文內(nèi)容的圖片,以及有背景音樂和配樂朗誦的錄音磁帶。

  2.帶幼兒到戶外觀察春季花草樹木的色彩和形態(tài)。

  指導(dǎo)要點:

  1.教師邊指圖邊配樂示范朗誦,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,感受散文優(yōu)美的意境。

  2.通過提問引發(fā)幼兒思考,幫幼兒理解作品的層次。

  3.結(jié)合作品學(xué)習(xí)動詞"落""淋""灑""滴",知道動詞的豐富多樣性。

  4.讓幼兒靜心欣賞一遍配樂朗誦后,在小組里自由發(fā)言:聽了這散文,我好像看到了……我學(xué)到了動詞……學(xué)到了句子……5.引導(dǎo)幼兒用色彩畫出綠色的草地、柳樹、紅色的桃花、杏花,黃色的油菜花、蒲公英。

卡片屋:幼兒園大班語言教案9

  活動名稱:

  膽小先生

  活動目標(biāo):

  一、通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,大膽地續(xù)編故事,并嘗試故事表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、

  3、小老鼠頭飾若干

  活動過程:

  一、放課件,介紹故事主人公及他的房子。

  二、講述及續(xù)編故事。

  1、講述故事第一段,提問:膽小先生的家是怎么樣的?膽小先生有沒有放了母老鼠?請持不同意見的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

  2、講述故事的第二段,提問:膽小先生有沒有和老鼠換房間?為什么?老鼠換了房間后,他們做了些什么?請持不同意見的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

  3、講述故事的第三段,提問:“大老鼠要將膽小先生趕出房子,膽小先生答應(yīng)了嗎?請持不同意見的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

  三、完整欣賞課件,聽故事。

  四、討論:

  1、你有什么害怕的經(jīng)歷?害怕什么?

  2、如果你遇到害怕的事情會怎么辦?

  鼓勵幼兒做勇敢、有力量的人。

  五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。

卡片屋:幼兒園大班語言教案10

  目標(biāo):

  1、理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過程。

  2、能體會到長大是快樂、要更懂事的道理。重點:理解故事內(nèi)容。

  難點:

  理解小貓野田做了哥哥后情緒的變化過程。

  準(zhǔn)備:

  幼兒用書《我做哥哥了》、教學(xué)掛圖、小貓頭飾若干。

  過程:

  1、談話導(dǎo)入:有一只小貓,名字叫野田。它的媽媽又生了五只小貓,它做哥哥了:“你們猜猜它的心情會怎么樣?”

  2、閱讀與理解:

 。1) 幼兒自主閱讀圖書,初步理解故事內(nèi)容。

 。2) 教師提問,幼兒討論交流:“野田做了哥哥后心里是怎么想的?”“野田為什么不開心?”

 。3) 再次閱讀故事,教師運用多種方法,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容:“野田想了哪些方法來甩掉弟弟妹妹?”第一次方法:集中看掛圖。第二次方法:邊聽老師講這段故事,邊看圖書。第三次方法:請幼兒講述這一段故事。第四次方法:幼兒邊聽錄音邊看圖書。

 。4) 情景體驗:教師即興表演最后一段情節(jié),引導(dǎo)幼兒討論:“現(xiàn)在野田又是怎么想的呢?”

卡片屋:幼兒園大班語言教案11

  活動目標(biāo):

  1、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  2、知道不怕冷的秘密是多運動。

  3、能積極主動的說出自己的見解。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

  活動過程:

  1、教師提問:"在冬天怎樣才能使自己不冷?"請幼兒回憶有哪些保暖用品。

  2、教師講故事《不怕冷的大衣》,請幼兒仔細(xì)傾聽。

  3、提問:故事的名字是什么?

  小白兔為什么不起床?

  兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

  小白兔是怎么去姥姥家的?

  小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎?

  不怕冷的大衣是什么?

  4、帶著問題再請幼兒聽故事,鼓勵幼兒積極回答問題。

  5、延伸活動

  讓幼兒在戶外活動中體會"不怕冷的大衣"。

卡片屋:幼兒園大班語言教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感悟故事創(chuàng)意,獲得閱讀快樂,產(chǎn)生持續(xù)閱讀的愿望,

  培養(yǎng)自主閱讀能力。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖表的方式表達(dá)、遷移自己對作品的理解和想象,建立初步的讀和寫的信心,培養(yǎng)幼兒的書面表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事錄音《好餓的毛毛蟲》。

  2、毛毛蟲吃過的實物圖片一套,色彩標(biāo)志與數(shù)字卡片一套。

  活動過程:

  一、引題(出示小毛毛蟲圖片)小朋友看,這是誰?(毛毛蟲)

  這只毛毛蟲又瘦又小,它是一直好餓好餓的毛毛蟲。小毛毛蟲餓了,它會自己找吃的嗎?它會吃什么?吃多少呢?小朋友們想不想知道呀?

  二、猜想故事內(nèi)容,幼兒翻看《幼兒習(xí)得手冊》,提醒幼兒從前往后仔細(xì)觀察畫面,猜猜故事內(nèi)容。

  三、幼兒討論故事內(nèi)容,幼兒自由結(jié)組,和同伴一起看圖,討論故事內(nèi)容。

  四、集體閱讀,老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,圖上畫了什么?會是什么意思呢?是這樣嗎?

卡片屋:幼兒園大班語言教案13

  活動目標(biāo)

  1、懂得贈送卡片是向別人表達(dá)感情的一種好的方式。

  2、用完整的句子表達(dá)自己對故事的理解。理解康復(fù)紀(jì)念意義驚喜等詞語的含義。

  活動準(zhǔn)備

  課前收集各種卡片,舉辦卡片展,增加幼兒對卡片的感性認(rèn)識?ㄆ粡。

  活動過程

  1、出示卡片。師:大森林里的動物都收到了這樣的卡片,卡片上寫著什么呢?我們一起來聽聽故事《卡片屋》。

  2、教師用親切的語調(diào)完整的講述故事。

  師:小熊的媽媽過生日,小熊送媽媽什么禮物呢?媽媽高興嗎?小兔和小羊又怎樣成為好朋友的?小猴為什么要送卡片給小狗?小豬幫鹿媽媽照看孩子,鹿媽媽是怎樣感謝小豬的?

  3、結(jié)合故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解康復(fù)驚喜紀(jì)念意義等詞語的含義。

  (1) 教師再次講述故事,以邊講述邊議論的方式讓幼兒談?wù)劊盒游飩冃枰ㄆ瑔?為什么需要?重點讓幼兒了解想別人贈送卡片是表達(dá)感情的一種好的方式。

  (2) 討論:真么時候贈送卡片合適?假如你有一張卡片,你們會送給誰,為什么?(可先讓幼兒自由結(jié)伴討論,在請個別幼兒在大家面前發(fā)言。)

  4、小結(jié):森林里的小動物們都從卡片中得到了快樂,因為卡片會幫助它們表達(dá)自己的情感,讓別人感受他們的愛心,而它們自己也會從中感到快樂,這就是它們?yōu)槭裁磿兊迷絹碓綀F(tuán)結(jié),越來越友愛的原因。如果你們想讓自己快樂,就學(xué)森林里的小動物,把愛心代給別人。

  活動延伸

  幼兒制作卡片,在老師和家長的幫助下寫上祝福的話。在新年聯(lián)歡會上組織幼兒互贈卡片。

  卡片屋

  森林里的小動動物們今天都收到了一張卡片,上面寫著:“歡迎你們光臨我得卡片屋,地址:大榕樹下。你的朋友紅紅!

  大家拿著卡片來到大榕樹下。哇,好漂亮的小木屋!周圍盛開著許多五顏六色的小花,大榕樹綠色的葉子遮住了屋頂!翱ㄆ荨比齻字還一閃一閃的發(fā)亮呢!

  卡片屋里擺滿了漂亮的卡片,有音樂卡生日卡祝?、、、小狐貍紅紅正在忙碌著。這下大家都明白了,原來狐貍紅紅在這兒開了一間“卡片屋”?墒谴蠹也幻靼祝赫l會要卡片呢?

  再過幾天就是熊媽媽的生日了!八褪裁炊Y物給媽媽才有意義呢?”小熊貝貝邊走邊想,來到卡片屋前。它給媽媽挑了張音樂卡片。

  生日那天,熊媽媽收到了小熊貝貝的禮物,甭提多高興了。

  小兔雪雪和小羊蘭蘭因為一點小事吵起來了誰也不里誰。兩人心里都覺得自己有點不對,可誰也不好意思開口。雪雪和蘭蘭分別來到了卡片屋。雪雪和蘭蘭也分別收到了對方寄來的賀卡,兩個好朋友的手又拉到了一起。

  現(xiàn)在小動物更加團(tuán)結(jié)友愛啦。小狗汪汪生病了,收到了小猴靈靈祝它早日康復(fù)的卡片。鹿媽媽寄給小豬嚕嚕一張卡片,謝謝嚕嚕上次幫他照看孩子。新年快到了,大家又收到了紅紅寄來的新年賀卡。這次大家約好了要在卡片屋前開個新年晚會。

  這個新年晚會一定會很熱腦、很精彩。

卡片屋:幼兒園大班語言教案14

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容并用動作準(zhǔn)確表演。

  2、嘗試以歌唱、肢體動作快樂地進(jìn)行表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、"兒歌":《牙刷的表演節(jié)目》

  2、掛圖:《牙刷的表演節(jié)目》。

  3、CD:《牙刷的表演節(jié)目》、錄音機。

  活動過程:

  一、學(xué)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容。

  1、教師完整念兒歌一遍,請幼兒傾聽。

  2、請幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗,說一說兒歌中的舞臺、幕布、主角、配角分別是什么。

  3、跟著老師完整念兒歌。

  二、欣賞《牙刷的表演節(jié)目》。

  1、出示掛圖,請幼兒欣賞畫面,感受畫家是如何表現(xiàn)牙刷上臺這一場景的。

  2、鼓勵幼兒思考:畫家沒有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么表現(xiàn)?

  三、學(xué)唱歌曲:《牙刷的表演節(jié)目》。

  1、播放CD,請幼兒仔細(xì)傾聽,感受歌曲的歡快與熱鬧。

  2、學(xué)唱歌曲。

  四、情景劇表演。

  幼兒自愿分為歌唱組、表演組,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

卡片屋:幼兒園大班語言教案15

  目標(biāo):

  1、對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感興趣。

  2、感受故事幽默、夸張的特點。

  3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  準(zhǔn)備:

  圖片,故事錄音。

  過程:

  一、產(chǎn)生懸念。

  1、逐一出示10個小人,請幼兒數(shù)一數(shù)。

  2、小朋友,你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有了10個爸爸,這是怎么回事呢?

  二、理解故事內(nèi)容。

  1、完整欣賞故事一遍,說說小水缸是一只怎樣的缸?

  2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。

  3、誰先看上了這只寶缸?王八皮為什么想搶而沒有搶成?

  4、王八皮想出了一個什么壞主意?

  5、為什么官老爺也喜歡這只寶缸?

  6、官老爺為什么會有這么多的爸爸?

  7、最后有人拿到寶缸了嗎?為什么?

  三、討論。

  1、這個故事什么地方最好笑?

  2、老伯伯拿寶缸干了什么事?王八皮、官老爺、官老爺?shù)陌职窒胗脤毟赘墒裁?誰最貪心?

  3、如果你有一只寶缸,你想“克隆”什么?

  四、結(jié)束。

  把我們討論的,去講給爸爸媽媽聽。

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