小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)1
活動意圖
小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設(shè)計這次活動，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。
活動目標
1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備
球、毛毛蟲布偶若干 兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤
活動指導(dǎo)
一、熱身運動
播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞
�。�1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
（2）幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞
嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽音樂邊做游戲
（1）毛毛蟲鉆洞洞
�。�2）網(wǎng)小魚的游戲
4、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。
活動延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)2
目標：
1.能通過觸摸覺判斷物體，并把相同的物體歸在一起。
2.愿意參加數(shù)學活動，按活動規(guī)則進行操作。
準備：（按一個小組的人數(shù)準備）
大托盤每人一個；摸箱每人一個，內(nèi)裝四至五種小實物或幾何圖形片，每種4～5個；
過程：
1.介紹活動內(nèi)容及規(guī)則
出示摸箱，告訴幼兒：這是一個摸箱，里面有許多樣東西。
提問：如果不讓你打開看，你有什么辦法知道箱子里裝的東西？（啟發(fā)幼兒說出用摸的辦法）
告訴幼兒：這個游戲的名字叫“摸摸猜猜再分分”。先請小朋友摸摸箱子里的東西，摸到一樣東西后要猜一猜，說出是什么東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。（最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。）
2.幼兒個別操作
幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的步驟與要求，并檢查幼兒是否掌握分類的技能。如果幼兒不能自己確定分類標準，教師可與他一起討論物體的相同屬性，幫助其建立分類標準。
建議：
本活動適宜放在活動區(qū)角個別進行。如果與其他操作活動安排在一起，也可以成為數(shù)學小組自選活動中的一項內(nèi)容。
《小班實物分類游戲教案：“摸摸猜猜再分分”》摘要：東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。 2.幼兒個別操作 幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的...
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)3
【活動目標】
愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
電腦動畫、胸飾、音樂
【活動過程】
一、歌表演：看朋友引入
二、看看哪些動物朋友來了？幼兒猜猜
三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？
動畫演示：和公雞打招呼！
你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由模仿）
公雞，公雞，喔——喔
依此推出：小羊、小狗、小貓
四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？
五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧！欣賞歌曲
六、你聽到小動物怎么唱的？(幼兒隨意唱唱)
七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱
八、小朋友也來和小動物一起唱歌。
九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演。
十、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）
【活動延伸】
還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？……
【活動結(jié)束】
那我們?nèi)フ腋嗟男游锍�，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結(jié)束）
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)4
游戲目標
1、愿意和同伴共同游戲，體驗游戲樂趣。
2、學習觀察圖畫的方法。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
游戲準備
小貓頭飾、故事情境圖片、大紙箱等。
游戲過程
一、教師用故事引入主題
“今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心��！過了一會，小黃說：‘跑跑跳跳的沒意思，咱們做個游戲吧�！渌麅芍恍∝埮闹滞饬��！蹅兺孀矫圆亍�。一會的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？”
1、小朋友們幫助找一找吧
請三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里。
二、游戲：捉迷藏
1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個游戲吧！
教師說明游戲規(guī)則：請幼兒帶頭飾兩個人一組，一個藏，一個找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時互換角色。
2、提醒幼兒在游戲時注意安全，藏的人不能有聲音。
游戲延伸
1、兒歌《藏貓貓》
藏貓貓，藏貓貓，
你藏好，我來找。
小朋友，要記牢，
門后出柜不要藏，
保護自己乖寶寶。
游戲反思
《藏貓貓》是一首極富兒童情趣的兒歌，藏貓貓游戲本來就是孩子們很喜歡的一種游戲，由于兒歌內(nèi)容貼近孩子們的生活，孩子們學習熱情很高，這節(jié)課設(shè)計成了融情境、游戲于一體的教學課，不斷激發(fā)了學生學習興趣，發(fā)展學生語言能力及相互合作能力。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)5
一、此活動的功能：
此活動適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”，適合小班的幼兒。
二、此活動的提出：
平時玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動，但是象我們的.幼兒園離海很遠，到沙灘上的機會少，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會玩沙的樂趣。
三、分題目標：
1、親身體驗沙的特性。
2、享受堆沙的樂趣。
3、認識多變的天氣。
4、復(fù)習數(shù)字1DD10。
四、分題學習網(wǎng)：
�。刍顒釉O(shè)計］
�。刍顒用Q］好玩的沙
�。刍顒幽繕耍�
�。�1）讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。
（2）通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性。
�。�3）通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。
�。刍顒有问剑菁w活動
［活動準備］沙地、水、玩沙模具。
�。刍顒舆^程］
�。�1）組織幼兒自由玩沙：推、砌、挖、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的，走在上面有什么感覺。初步感知沙子，喜歡玩沙。
�。�2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則。例如：不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。
（3）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化，為什么？
（4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀察有什么不同，探索沙的特性．然后發(fā)表探索的結(jié)果。
［總結(jié)分享］
請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)則，自己有什么。
玩法。在玩沙過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。
�。刍顒釉u價］
（1）能投入到探索沙地特性的活動中。
（2）能說出干、濕沙的一些特性，如：干沙的松散，濕沙的可塑性。
�。�3）遵守游戲規(guī)則。
［活動補充］
有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)6
活動目標
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦
2、表達對媽媽的愛
活動準備
1、請幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
活動過程
1、談話
尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好！首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個很偉大的節(jié)日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。
4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛并拍照
�。�1）部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鏈，做好后把它送給媽媽們。
（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好|”最后祝所有的母親節(jié)日快樂。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)7
活動目標：
1.辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。
2.學說簡單的句子："喵喵喵/汪汪汪，請你猜猜我是誰?"師問：小狗/小貓/青蛙，怎么叫?幼答：小狗/小貓/青蛙，汪汪汪/喵喵喵/呱呱呱/。
3.樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
各種小動物的頭飾。
活動過程：
一、 猜測小動物的名字。
師：(模仿小動物的叫聲)今天，我們班來了好多的小動物，一起來聽聽看，有些誰呢?喵喵喵，誰來了?(小貓、小狗、青蛙、小豬、大公雞)個別、集體猜測。
二、學說以對話的形式練習學說簡單的句子。
師：這些小動物的聲音真好聽，你們想學它們的叫聲嗎?老師請一幼兒做示范，如：師問：小狗怎么叫?幼答：小狗汪汪汪。明白了嗎?有個別的到集體的。
三、游戲"猜猜我是誰"。
1.猜測小動物的名字。
哇，我們班來了這么多的小動物，現(xiàn)在，老師來和寶寶們做游戲了，想玩嗎?游戲的名字叫"猜猜我是誰?"將猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒學叫動物的叫聲。我們寶寶學叫一種小動物的聲音，讓蒙上眼睛的寶寶猜猜是哪一種小動物。(教師有針對性的請幼兒。)
2.猜測小朋友的名字。
我們上幼兒園都這么久了，一定認識了好多的新朋友，現(xiàn)在要請寶寶們來猜一猜新朋友叫什么名字。方法同上：猜的人蒙上眼睛，被猜的幼兒說一句"請你猜猜我是誰。"
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)8
活動目標：
1. 認識紅黃綠，感受色彩美。
2．能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認識。
活動重點：
目標1
活動難點：
能找到對應(yīng)顏色
活動準備：
1、 紅黃綠三種顏色的呼啦圈
2、 紅黃綠三種顏色的小圓若干
活動過程：
一、引出活動
教師出示三張大圓，提問是什么顏色？重點認識紅黃綠三種顏色。
二、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的認識
1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。
（上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上）請幼兒說說自己身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，“藍顏色小圓寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”等，鞏固對顏色的認識。
2．游戲“大灰狼來了”
1．（把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好）小圓寶寶聽音樂在場地四周散步，音樂一停大灰狼就來了，小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來，否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒游戲兩邊）
2．提出新的游戲要求，引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來，否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒游戲兩邊）
三、大灰狼被趕走了，幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)9
活動目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準備：
母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)10
設(shè)計背景
幼兒園外的操場上經(jīng)常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友經(jīng)常圍觀，為豐富小朋友的認識 ，讓小朋友體驗快樂，上一堂快樂的小皮球！
活動目標
1。能夠認識籃球足球和排球。
2。會安全的玩游戲。
3。體會到玩小皮球的快樂。
4。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點
皮球的分類 體會游戲的快樂，培養(yǎng)熱愛活動的興趣。
活動準備
1。部分學生有一定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能
2。各式的皮球若干個。
活動過程：
一、開始部分：
熱身運動：小朋友排2隊，教師領(lǐng)隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。
二、基本環(huán)節(jié)：
1。 教師演示各個球類的玩法，鼓勵小朋友自由的玩皮球。
2。 請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球：兩人一組怎樣玩皮球呢？看看誰能想出更多更好的玩法。
3。 老師巡回指導(dǎo)，鼓勵小朋友的各種積極主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參與到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓勵請出為大家做示范。
三、活動結(jié)束：
1。 根據(jù)幼兒活動的情況總結(jié)玩球的經(jīng)驗，鼓勵幼兒的表現(xiàn)，同時引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓勵。
2。放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
3。提醒幼兒洗手喝水。
教學反思
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎(chǔ)。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)11
一、活動目標：
1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
二、活動重難點：
能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
三、活動準備：
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒印�
游戲吹泡泡
�。ǘ┕适聦�(dǎo)《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美餐吃呢！
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦？
我們要怎么樣保護好自己？
這個時候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
�。ㄈ├蠋熀陀變杭w看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？
老師扮演什么動物？哪些小朋友扮演鳥媽媽？那些小朋友扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？
�。ㄋ模┯螒颉独销椇托▲B》
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動：《和我一起走走》
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)12
活動目標：
1、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
活動重點難點：
重點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。
難點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。
活動準備：
小豬，小白兔，小白鵝頭飾。
活動過程：
1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，這是誰？它是一只什么樣的小豬？（胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾來滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。）這么臟的小豬你喜歡嗎？
2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。
有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么？它先看到了誰？他們之間說了什么？當小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情？當他遇到小白鵝后，他們之間說了什么？又做了什么？
過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個故事好嗎？
3、出示頭飾，指導(dǎo)幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣。
（1）按照幼兒的意愿分成三組，進行故事表演。
�。�2）每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。
游戲結(jié)束：
小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧！
延伸活動：
將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)13
教學目標
讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓練幼兒的觸覺感受力。
教學準備
1．摸箱若干個。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。
2．不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。
教學過程
1．辨別不同質(zhì)地的物品
�。�1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？
（2）游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個物品要說出它是什么。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。
2．摸箱游戲
�。╨）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣東西，并說出摸到了什么。然后把物品拿出來給大家看看，檢驗摸者說得對不對。
（2）摸相同的物品：教師拿出一樣東西，請幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進兩個摸箱中，摸出兩個相同的東西。
�。�3）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。
教學建議
1．教師要盡量多為幼兒提供一些材料。
2．活動結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動區(qū)，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)14
小刺猬摘果子
【活動目標】
1.練習手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學習倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動，在活動中感受快樂。
【活動準備】
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
【活動過程】
一、開始部分
熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。
專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習手膝著地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)
2.引出“躲避大老虎”的情境，學習倒退爬
(1)初步嘗試倒退爬
玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)
(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬
師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)
(3)再次游戲，遠距離的倒退爬
(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬
3.游戲：小刺猬摘果子。
集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
三、結(jié)束部分
1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點放松練習部位。
2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。
小班游戲活動教案：快樂的小皮球教案(附教學反思)15
游戲目的：
1、初步認識自己所扮演的游戲角色(爸爸、媽媽等)的主要職責;
2、在老師的引導(dǎo)下能夠與其他(她)小朋友在游戲中交流互動，培養(yǎng)初步的交往能力和合作意識;
3、體驗游戲的快樂。
游戲內(nèi)容：娃娃家
游戲人數(shù)：依據(jù)場地或空間大小以及班級實際人數(shù)靈活把握，一般人均2.5平方米比較適宜。
游戲準備：
1、游戲室，布置娃娃家所需要的各種材料：如娃娃家標志牌、娃娃(玩具)、桌椅、小床、碗筷、做飯用的炊具、電視機等;
2、平時有意識地引導(dǎo)孩子們注意觀察父母在家里都做些什么。
游戲過程：
1、導(dǎo)入。小朋友們平常在家里大人們都做些什么呢?大家想不想當一回大人(如爸爸或媽媽)呀?今天我們就來玩一個游戲，游戲的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢?他(她)們在家里都做些什么?你最想扮演什么人?請小朋友們想一想，然后告訴老師;
2、教師帶領(lǐng)孩子們布置好娃娃家，在這個過程中教師要發(fā)揮主導(dǎo)者與講解示范者的作用，同時調(diào)動孩子們參與游戲的積極性;
3、幫助孩子們分配好游戲角色，然后帶著孩子們玩;
4、教師以參與者的身份，參與游戲，給予幫助，盡量讓幼兒之間互動;
5、引導(dǎo)孩子們愉快地結(jié)束游戲，并在老師的帶領(lǐng)下收放材料;
6、對孩子們的游戲做出評價，多表揚，多鼓勵。
注意事項：
1、娃娃家游戲區(qū)所用材料可以因地制宜，充分利用一些當?shù)氐膹U舊材料，不過要安全衛(wèi)生;
2、剛開始玩角色游戲，小班幼兒之間互動較少，需要老師的耐心幫助、示范和指導(dǎo)，游戲中注意發(fā)揮穿針引線的作用。
3、同一內(nèi)容的游戲可以重復(fù)玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戲。
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