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四個(gè)太陽的教案

時(shí)間:2021-04-20 17:11:36 教案 我要投稿

關(guān)于四個(gè)太陽的教案

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于四個(gè)太陽的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于四個(gè)太陽的教案

  四個(gè)太陽的教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、鞏固生字,會(huì)寫“園”“因”兩個(gè)字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解小作者畫四個(gè)太陽要表達(dá)的心愿。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解小作者畫四個(gè)太陽要表達(dá)的心愿。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、目標(biāo)導(dǎo)向

  1、小朋友,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)太陽,今天我們把他們請(qǐng)出來吧。(課件)

  學(xué)生叫太陽

  2、四個(gè)太陽給我們出了一些問題,來考考大家。(課件出示:綠、紅太陽猜字謎。金黃、彩色太陽請(qǐng)大家讀詞語。)

  二、組織自學(xué)

  1、為什么要畫這四個(gè)太陽呢?我們翻開書,讀讀課文,一起去找找答案吧。

  2、小朋友讀得真認(rèn)真哪。你最喜歡哪個(gè)太陽,請(qǐng)?jiān)俸煤玫刈x讀那一段。

  三、引導(dǎo)評(píng)議

  反饋,隨機(jī)教學(xué)

  1、“彩色太陽”

  (1)你為什么喜歡春天的太陽?

 。2)(課件)瞧,美麗的春天來到了我們的教室。你想起哪些寫春天的詞語?

  (3)你們說得多美呀,請(qǐng)同桌你說一個(gè),我說一個(gè)。比比誰說得多。

 。4)那春天該畫個(gè)什么顏色的太陽呢?(課件)

 。5)美美地讀這一段。

  2、“綠太陽”

  (1)(課件)火熱的太陽掛在空中,連知了都熱得不耐煩了。夏天,你最希望怎么樣?

 。2)那我們就畫一個(gè)綠綠的太陽吧。

 。3)讓我們一起享受一片清涼。

  3、“金黃太陽”

 。1)(課件)金黃的太陽帶我們來到果園,看著看著,你想說些什么呀?

 。2)(出示)“金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴,請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜!

  現(xiàn)在,老師變成了一片金黃的落葉,“ххх,果園里紅紅的蘋果熟了,請(qǐng)你來嘗一嘗吧!薄哀绉绉,一串串的葡萄可甜了,你想吃嗎?快跟我走吧!”誰也象老師一樣,來邀請(qǐng)小伙伴?

  小朋友,大家都來做落葉,邀請(qǐng)小伙伴,好嗎?

  指導(dǎo)朗讀這句話

  4、“紅太陽”

 。1)(課件)天真冷啊,老師看到有些小朋友縮起了頭,手和臉都凍僵了……這時(shí)候,你最需要什么呀?

 。2)我們一起朗讀,把溫暖的陽光帶給大家。

  5、四個(gè)太陽,四段美麗的課文,小朋友有信心讀好整篇課文嗎?

  6、選自己喜歡的自然段背下來。

  四、指導(dǎo)練習(xí)

  1、仔細(xì)觀察“園、因”,說說你的發(fā)現(xiàn)。

  2、教師范寫。

  3、學(xué)生練寫。

  展示學(xué)生寫的字,評(píng)議。

  五、師生小結(jié)

  1、小朋友,你有什么美好的愿望呢?

  2、你會(huì)畫個(gè)什么樣的太陽,實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?

  (出示)“我畫個(gè)()太陽,()!

  3、老師送大家一個(gè)快樂的太陽,希望大家快樂地學(xué)習(xí),快樂地長(zhǎng)大。

  四個(gè)太陽的教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫園、為、陽、因、臉、光6個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿,并能聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。

  教學(xué)重點(diǎn):

  朗讀課文,認(rèn)字

  教學(xué)的主要方法:

  朗讀、體會(huì)、感悟

  課前準(zhǔn)備:

  歌曲錄音帶,文中的插圖的復(fù)合圖

  教學(xué)流程:

  第一教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫陽、園、因3個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  一、歌曲引入,激發(fā)興趣

  1、板書太陽,書寫指導(dǎo)陽。

  陽:左耳高而小。

  2、聽歌曲《種太陽》,邊聽邊想:歌曲里講了什么?

 。ǔ閹孜粚W(xué)生說一說,讓生初步感受到歌曲中的'小朋友有一顆美美的心。)

  3、揭題:四個(gè)太陽

  是呀,歌曲中的小朋友,有一個(gè)美好的愿望,他想讓世界的每一個(gè)角落都充滿溫暖和陽光。我們課文中呀,也有一位小朋友,他想畫四個(gè)太陽,他又有什么愿望呢?讓我們一起走進(jìn)課文吧!

  二、自讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  1、生自提讀文要求,根據(jù)所提要求選擇自己喜歡的方式自由讀文。

  2、出示生字詞,檢查讀音。

  (1)指名教。

  (2)自由讀。

 。3)出示卡片,生齊讀,分組讀。

  (4)掉拼音讀。

  3、你記住了哪些字,怎么記的?

  3、分段檢查讀文。

  三、再讀課文,了解大意

  1、我畫了四個(gè)什么樣的太陽,分別送給了誰?

  師示范說:我畫了個(gè)綠綠的太陽,掛在夏天的天空。

  生接下去說(要求用自己的話來表達(dá),并根據(jù)回答貼相應(yīng)太陽的圖片。)

  2、你喜歡哪個(gè)太陽就讀哪個(gè)自然段。

  3、一起合作把課文連起來讀一讀。

  四、指導(dǎo)書寫。

  園、因都是全包圍的字,注意被包圍部分的大小要適中。先里頭再封口。

  第二教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫為、臉、光3個(gè)字。

  2、有感情朗讀課文、背誦課文。

  3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿,并能聯(lián)系自己的實(shí)際說一說。

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、多種形式讀卡片。

  2、為什么要畫四個(gè)太陽呢/咱們一起到課文里去找答案吧!

  二、讀感悟,理解課文

  1、自由讀課文,在四個(gè)太陽中,你最喜歡哪個(gè)太陽呢?

  2、為什么?把寫它的那一段話再讀一讀,讀出對(duì)太陽的喜愛。

  3、你喜歡哪個(gè)太陽?說說你的理由。

 。ㄒ韵聝(nèi)容可根據(jù)學(xué)生回答的順序進(jìn)行教學(xué)。)

 。1)綠綠的太陽

  A、用自己的話說說喜歡的理由

  B、想象夏天炎熱的感覺,把感受說給大家聽一聽。

  C、過渡:可是只要有了這個(gè)綠綠的太陽,到處都會(huì)讓人感到清涼。(板書:清涼)老師也喜歡上了這個(gè)太陽,喜歡得都想去讀一讀了。

  D、師范讀該段,讀完后說一說:聽了老師的讀,你好象感覺到了什么?

  E、你們想把這清涼送給炎熱的夏天嗎?生齊讀課文。

 。2)金黃的太陽

  A、一生敘述理由,另外的學(xué)生可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  B、想象:有那些果子成熟了?師示:蘋果、葡萄、梨子

  并用()的()說一說。還有其他的水果嗎?板書:豐收

  C、表演落葉邀請(qǐng)小伙伴品嘗水果的情景。(邀請(qǐng)時(shí)該注意什么?抽生演,同桌互演。)

  D、抽生讀,另外的學(xué)生閉眼感受。(吃到水果了嗎?如沒吃到,再繼續(xù)讀)

  E、生齊讀,讓師嘗嘗水果的香甜。

 。3)紅紅的太陽

  A、想象在寒風(fēng)刺骨,漫天飛雪的冬天,你有什么感覺?

  B、板書:溫暖(學(xué)習(xí)溫,說說可以用什么辦法記?)

  C、男女生分角色讀,把溫暖送給大家。

 。4)綠綠的太陽

  A、如果你畫春天的太陽,你會(huì)畫什么顏色呢?

  B、用自己的語言描繪多彩的春天。

  C、師生合作讀。(師問生答或生問師答)

  三、背誦自己喜歡的段落。

  四、看板書總結(jié)

  五、書寫為、臉、光

  1、為的筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。

  2、臉的月字旁要瘦一點(diǎn)。

  3、光注意筆順。

  第三教時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固生字詞。

  2、會(huì)背誦課文。

  一、讀卡片。

  二、有感情背誦你們所選的段落。如果愿意再背誦其他段落,你就更了不起。

  三、聽寫生字新詞。

  四、完成作業(yè)。

  五、拓展延伸

  1、過度:我們送一個(gè)綠綠的太陽給夏天,送一個(gè)金黃的太陽給秋天,我們把美好的心愿送給每個(gè)季節(jié)。老師也有一個(gè)心愿,送給小朋友一個(gè)滿面笑容的太陽,(示一張上面畫著一個(gè)開心的太陽及四十張彎彎的嘴巴的圖畫)希望小朋友們學(xué)的開心,玩的開心,睡的開心,人人都能笑口常開。

  2、小朋友又有什么心愿呢?想畫個(gè)什么樣的太陽,送給誰?(同桌互說)

  3、總結(jié):老師知道大家都有美好的心愿,我相信這些心愿能讓我們的世界變得更加美好!

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