《造型多樣的生活用品》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的《造型多樣的生活用品》教案,歡迎大家分享。
教學目標:
1、讓學生初步了解物體的基本形體,培養(yǎng)學生觀察、分析、概括的能力,形成空間的概念。能根據(jù)物體的特征,用線描的方式畫出物體的基本形體。
2、培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的意識。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力,表現(xiàn)能力。
教學重點:
能根據(jù)物體的特征,用線描的方式畫出物體的基本形體。
教學難點:
讓學生細致地描繪出物體的具體特征,畫出物體的空間關系。
教學用具:
鉛筆、記號筆、圖片等。
教學過程:
一、導入
教師讓學生帶一件生活用品獲圖片,請學生說一件你喜歡的。生活用品,說出喜歡它的理由,從造型特征、色彩、功能等方面談。鼓勵學生暢所欲言。
二、新課
1、看一看,說一說
我們現(xiàn)在的`生活用品琳瑯滿目、美觀又實用。它們都是具有長、寬、高的立體物。如:
方體 柱體 球體
找一些生活中美觀的生活用品,觀察一下它們都是什么形體。有什么特點?與哪個基本形體相似?
2、了解線描
師:老師把我喜歡的一件生活用品畫出來了,你們想看一看嗎?這種表現(xiàn)方法叫線描。線描是一種簡便而美觀的表現(xiàn)方法。它要求線條簡練、刻畫細致,表現(xiàn)出物體的具體特征。
3、學習繪畫方法
我們的生活用品越來越豐富了,他們的種類和形狀紛繁復雜,我們該怎么畫才能又輕松又簡單地畫出物體呢?
1) 首先我們要觀察物體,把它歸納成一個基本形體,如照相機是方形體、豆?jié){機是柱體、足球是球體等或形體組合。
2) 按一定的次序細致描繪物體。抓住物體的主要特征,使物體造型生動。
注意:一定要先畫基本形,不要一開始就畫細節(jié),抓住物體的主要形體和特征。
4、 學生實踐活動。
根據(jù)物體基本形體,畫一兩件你熟悉的生活用品。
5、 作業(yè)展示評價。
學生互相評價,讓學生說出自己的作品的優(yōu)點和不足。
展示優(yōu)秀作品,分析出色的地方。
三、 小結(jié)
我們的生活用品實用美觀,我們同學們要留生活用品獨具匠心的設計,分析其優(yōu)點和需要改進的地方,可以嘗試一下自己設計你喜歡的生活用品。
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