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美術(shù)教案

時間:2021-04-12 20:50:43 教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案匯編10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】美術(shù)教案匯編10篇

美術(shù)教案 篇1

  蒙德里安是荷蘭畫家,風(fēng)格派運(yùn)動幕后藝術(shù)家和非具象繪畫的創(chuàng)始者之一,以幾何圖形為繪畫的基本元素。依然是樹的主題,但幾乎走到了純抽象的邊緣。形象被進(jìn)一步簡化至碎面,而幾乎成為圖案的象征。

  一體,構(gòu)圖十一號(油畫)1950波洛克(美國)

  沒有真實物象,只有畫家在畫布上滴灑顏料構(gòu)成的點線交織、斑駁陸離的畫面效果。 這是用科學(xué)的計算方法制造視幻效果創(chuàng)作的繪畫。作者通過嚴(yán)格的級差變化作畫,使觀眾產(chǎn)生平面上凸起半個圓的視覺感受。

  維加·吉思基之二瓦薩里(法國)

  學(xué)習(xí)建議:

  1.請舉例,分析中國傳統(tǒng)繪畫與歐洲傳統(tǒng)繪畫在表現(xiàn)方法上有什么不同?2.課本中所選的作品,其形式風(fēng)格各不相同,談?wù)勥@是為什么?

  手繪線條圖像的表達(dá)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能夠運(yùn)用線條大膽、果斷、自信有個性地去表達(dá)物象。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點和難點:體會用已給線條圖像表達(dá)的樂趣,發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表達(dá)

  授課時間:2課時

  教具準(zhǔn)備:自制教具、圖片(數(shù)張)、教學(xué)課件等。

  教學(xué)方法:探究學(xué)習(xí)法

  教學(xué)過程:

  1、手繪線條圖像的意義:

  廣告伴隨著人類的發(fā)展而發(fā)展的。在文字沒有產(chǎn)生之前,人們使用手繪圖像傳達(dá)信息和交流。今天,圖像傳達(dá)已廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)、生活的方面、信息技術(shù)的飛速發(fā)展,更使我們面臨“讀圖時代”的挑戰(zhàn)。以手繪圖像來傳達(dá)信息和從圖像中獲取信息,將成為21世紀(jì)的青少年適應(yīng)未來社會的生存和交流的能力之一。

  2、手繪線條圖像的功能、用途:

  手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等各種功能,是人類除口語、文字以外的“第三語言”。

  手繪線條圖像直觀、整體、任何一個人當(dāng)無法同語言表達(dá)清楚的時候,借助它可以把事情說明的,如醫(yī)生、導(dǎo)演、科學(xué)專家、生物學(xué)家,為我們課本都要借助這“第三語言”(看課本中的圖形,再看書上的圖形,先不要看文字,讓學(xué)生回答畫的是什么?)

  3、問題一:(認(rèn)識圖形):下面的圖形畫的是什么?(想象力)

  4、問題二:用線條畫出你快樂的心情(創(chuàng)造精神)

  5、問題三:請在5分鐘內(nèi)從圖形開始,連續(xù)畫出與前一個形象有關(guān)聯(lián)的多個形象(培養(yǎng)學(xué)生的想象力)

  6、(1)男同學(xué)畫5種以上的汽車(或兵器、建筑等)

 。2)女同學(xué)畫出你喜歡的5種以上服裝或發(fā)式(表達(dá)能力)

  7、畫出你家長到學(xué)校的地圖(體驗與圖形的對言表達(dá))或畫出你的個人生活軌跡(是樂還是愁等情況)從出生到現(xiàn)在的情況

  8、課后作業(yè):手繪線條的練習(xí)。

  9、課后驗收:手繪線條的方式繪畫一幅作品(題材不限)。

  10、驗收方式:學(xué)生課上完成手繪線條圖像作品一幅。

  11、課后反思:

美術(shù)教案 篇2

  大家好,今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第13課《電腦美術(shù)》,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的說課要求,我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計八個方面進(jìn)行說課。

  一、教材分析

  《電腦美術(shù)》》是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第13課,屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。

  1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課

  欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

 。▓D案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣。)生欣賞圖案

  提出問題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

  生:有的外形像桃子、有的像樹葉。

  生:里面的圖案類型有的是一個形象,有的是幾個形象組合在一起。

  生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形——

 。ㄍ瑢W(xué)們說的都不錯,觀察的很仔細(xì),說出了這些圖案的特點)

  師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

  2、了解知識掌握方法

  師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說,你在哪些地方見過它們?生討論發(fā)言。

  師:那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢?

  我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下,同時思考以下的問題:

  1)什么是適合紋樣?

  2)基本形有哪些?

  3)我們可以有哪些填充的圖案

  生欣賞、思考、討論

  師和生一起總結(jié):1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說,在除去邊框時,仍舊具有清晰的邊框外形特征。2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

  3)我們可以用點、線、面來裝飾,也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

 。私饬诉m合紋樣的一般知識,掌握了基本規(guī)律,有利于下一步的設(shè)計制作)

  師:在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

  3、構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣

  師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

  生作業(yè)師巡視輔導(dǎo)

  4、評價作業(yè)(自評、互評)

  教學(xué)反思:本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,過程中設(shè)計的環(huán)節(jié)不是很多,沒有多少懸念,是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過自己的繪制,鍛煉自己的動手能力。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,因而,教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。

美術(shù)教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來表現(xiàn)小狗的形象特征,體驗狗年畫狗,新年的快樂.

  狗年畫狗教案

  2、作畫大膽,自由表現(xiàn)畫面。狗年畫狗教案

  二、活動準(zhǔn)備:

  墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入狗年畫狗活動,引起幼兒的興趣。

  1、 小朋友,你們知道今年是什么年?今年出生的寶寶屬什么?

  2、 出示范畫《小狗圖》,告訴幼兒今年是狗年,我們來學(xué)畫小狗。

 。ǘ┦痉吨v解狗的繪畫方法步驟。

  1、 提筆蘸濃墨在宣紙的中間偏左畫一個圓作小狗的頭,再在右旁畫大半個橢圓形作狗的身體,

  2、 濃墨在頭上畫出眼睛、鼻子,身體上畫出腳和尾巴。

  3、 淡墨和用土黃顏料染身體,紅色染嘴。

  4、 添畫雪花等相關(guān)景物。

 。ㄈ┯變豪L畫

  注意布局和大膽作畫,老師重點指導(dǎo)有困難的幼兒完成作品。

 。ㄋ模┰u講

  展出幼兒的作品,請幼兒說說誰的小狗畫得好。

  推薦理由:馬上要迎接新的一年——狗年,在之前畫小狗,幼兒的興趣很高,雖然有的幼兒作品并不象小狗,但在孩子們的描述中,這就是小狗,正符合了幼兒的特點:說的要比畫的好!孩子們在活動中體會到了國畫樂趣,這就是我們想要的!

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài),并用簡單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、大膽添畫樹葉桂花,豐富畫面,感受繪畫作品的美。

  3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過桂花樹

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:作畫工具

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

  二、觀察感知,討論畫法

  1.這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝,樹桿,樹葉,花)

  2.它們的是怎么擺放的?

  3.你在桂花樹上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?

  4.你想怎樣來畫這棵桂花樹?

  小結(jié):先畫樹桿,再畫樹枝,接著畫樹葉和桂花。

  三、幼兒嘗試寫生畫,教師巡視并指導(dǎo):

  1.引導(dǎo)幼兒大膽作畫,要求畫出桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。

  2. 鼓勵幼兒添畫旁邊的物體,并用各種線條裝飾。

  四、講評:展示作品,互相欣賞。

  1.你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪里?

  2.請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識什么是適合紋樣,了解適合紋樣的種類及特點,掌握適合紋樣的設(shè)計方法。 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

  2、操作領(lǐng)域:學(xué)會除了用顏色繪制,還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作,不拘于格式。 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

  3、情感領(lǐng)域:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實用性。提高美化生活的能力。

  教學(xué)重點:適合紋樣的構(gòu)成特點。

  教學(xué)難點:

  1、圖案的設(shè)計制作、色彩的配合。

  2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。

  3、紋樣設(shè)計時單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:以前畫的“花頭花葉紋樣”真美,它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的,今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎?利用投影儀,讓學(xué)生用花頭花葉實物進(jìn)行擺拼,大家一起欣賞。

  二、討論,你們覺得它美在何處?若有不足你認(rèn)為怎樣調(diào)整會更好嗎?

  三、利用收集的各種材料進(jìn)行“拼擺”:如火柴、豆子…… 蘇少版美術(shù)教案——適合紋樣

  四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣,紋樣的組織方式各種各樣,你們看它們是用了哪些方式?放射、直立,……大家真了不起,無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣?討論總結(jié)。

  五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點要素:外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。

  六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣,內(nèi)部構(gòu)成有自然形,幾何形,外部框架形。

  七、討論:說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應(yīng)用,除了書中展現(xiàn)的,你們平時還在哪兒見過。

  八、課后作業(yè):繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應(yīng)用。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生了解聚散之美

  2用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

  教學(xué)重點:讓學(xué)生了解聚散之美

  教學(xué)難點:用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

  教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課

  教師引入話題聚散在生活中出現(xiàn)的畫面,比如放學(xué)以后學(xué)生全部從教學(xué)樓中出來,以教學(xué)樓為中心體現(xiàn)一種聚散現(xiàn)象,讓學(xué)生說說有哪些聚散現(xiàn)象,導(dǎo)入新課。

  二、探索新知

  活動一:展示圖片資料,煙花綻放的那一刻,鮮花盛開的快節(jié)奏,螞蟻從洞口出來進(jìn)去,讓學(xué)生說說美不美,為什么美?

  教師總結(jié):聚散的美都體現(xiàn)在一種動態(tài)上面,時間很短暫,但是給人留下的印象卻是永恒的,那么我們能不能將聚散定格呢?用繪畫的形式將聚散之美表現(xiàn)出來。

  活動二:賞析課本中的圖片《春如線》——吳冠中,學(xué)生描述作品并說說自己的感受,大師描繪的是春天,纖細(xì)柔和的線條猶如少女的長發(fā)和垂柳讓我們感受到了春天嫩綠初露,大自然的萬物都散發(fā)著生命的氣息,彩墨點點,如春花燦爛;分析課本上優(yōu)秀的學(xué)生作品。

  教師總結(jié):表達(dá)聚散可以點線面結(jié)合,是畫面更加生動富有節(jié)奏,還可以用不同的材料制作,噴灑,粘貼,滴,灑,畫。

  三、學(xué)生作業(yè)

  以小組為單位,制作一件表現(xiàn)聚散的作品(提示學(xué)生注意保持教師清潔)

  四、作業(yè)賞析

  教師和學(xué)生根據(jù)不同的作業(yè)情況給予評價,學(xué)生做出自我評價。

  五、課外作業(yè)

  學(xué)生自己找一些聚散作品,進(jìn)行評價。

美術(shù)教案 篇7

  教材簡析

  本課主要內(nèi)容是童話劇《小熊請客》,通過小動物之間的故事來豐富孩子們的內(nèi)心世界。目前,童話劇《小熊請客》已有好幾種版本,這節(jié)課進(jìn)行教學(xué)的故事內(nèi)容也是教師再次改編過的。在學(xué)習(xí)《小熊請客》的過程中,還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點之一。

  學(xué)生情況

  學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個多月,孩子很喜歡藝術(shù)課,很感興趣,對課上的游戲、律動、歌曲、表演、欣賞、繪畫等已有了初步的認(rèn)識和了解,孩子們有著豐富的想像力和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望以及迫切的求知欲。

  設(shè)計理念

  藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程,結(jié)合新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),我的設(shè)計理念主要體現(xiàn)在以下四方面:

 。ㄒ唬⿵乃囆g(shù)課程在目標(biāo)定位上,提出以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。這里的藝術(shù)能力是指通過學(xué)習(xí)獲得的感知、欣賞、創(chuàng)造、表現(xiàn)、知識、技能、反思、評價、交流等多項能力。

 。ǘ┧囆g(shù)課程的設(shè)計上,從傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。

 。ㄈ⿵乃囆g(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,由偏重藝術(shù)知識技能傳授的逐段遞進(jìn),轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。

 。ㄋ模⿵乃囆g(shù)課程教學(xué)方式上,由偏重教師為主導(dǎo)的知識技能的傳播、訓(xùn)練,轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“雙主體”互動關(guān)系以及學(xué)生體驗性、探究性、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程。

  教學(xué)目標(biāo)

  一、在游戲活動中引發(fā)學(xué)生關(guān)注、了解動物朋友的愿望。

  二、體現(xiàn)真正的小組合作,使每位同學(xué)都能夠動手、動腦,參與活動,發(fā)揮想像,大膽創(chuàng)新,體驗成功的樂趣。

  三、讓學(xué)生了解童話劇的編排過程,引發(fā)學(xué)生對角色的`想像與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

  課前準(zhǔn)備

  學(xué)生準(zhǔn)備

  藝術(shù)課本、查閱有關(guān)動物的資料

  教師準(zhǔn)備

  教案、電腦、電腦音樂課件、錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾、繪制美術(shù)作品的材料(圖片、紙、膠水)、獎品、查閱有關(guān)的動物資料、打擊樂器、鋼琴、部分小型道具。

  教學(xué)過程

  活動一: 興趣激起

  階段目標(biāo):通過這一律動,讓學(xué)生在數(shù)板音樂中認(rèn)識上下、左右和前后等人體自身部位,同時激起學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。

  師生活動:請學(xué)生跟著老師一起做律動《小手和小腳》,要求動作要在數(shù)板節(jié)奏中準(zhǔn)確無誤。

  活動二: 新課導(dǎo)入

  階段目標(biāo):通過欣賞,引發(fā)學(xué)生對小動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物,動物與大自然之間的密切關(guān)系,同時也為新課做了鋪墊。

  教師操作:出示電腦音樂課件——投影作品欣賞。(有生活中的小貓、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍。)

  教師活動:請同學(xué)們一邊認(rèn)真欣賞攝影作品,一邊聆聽不同作品的背景音樂,它能充分體現(xiàn)出這種動物的特點,你能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的動作嗎?注意動作要符合音樂節(jié)奏。

  學(xué)生活動:一邊欣賞,一邊想像著模仿這幾種動物的動作特征。

  教師活動:將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡單做介紹,告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親;狐貍狡猾而聰明,平時是獨(dú)居,遇到危險和緊急情況的時候才以群體的方式出來活動。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。

  2、了解刮蠟畫紙的制作方法,運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。

  3、引導(dǎo)學(xué)生體會生活的美,培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。

  教學(xué)重點

  選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。

  教學(xué)難點

  能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語言。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  油畫棒、牙簽

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  組織接龍游戲:迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。

  二、講授新課

  1、你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎?

 。1)看到這些節(jié)日名稱,你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象?

 。2)這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么?

 。3)有哪些有趣的事情發(fā)生?

 。4)你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎?

 。5)你認(rèn)為用什么顏色(一種或幾種)最能表現(xiàn)當(dāng)時的氣氛?

  2、涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的?

  3、繪畫時應(yīng)注意什么?

  4、根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。

  三、布置作業(yè)

  利用油畫棒涂底的方法,與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。

  四、展示作品

  五、小結(jié)

  新挑戰(zhàn):由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法?

美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。

  3、欣賞名家作品,品味透視在美術(shù)中的魅力。

  4、聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。

  教學(xué)重點:

  1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

  2、透視基本規(guī)律的運(yùn)用。

  教學(xué)難點:

  透視規(guī)律的理解和在實踐中的運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備:名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等 教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課 欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?

  討論學(xué)生們的簡易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 生:近大遠(yuǎn)小。

  二、講授新課

 、拧煟菏堑,近大遠(yuǎn)小,就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的基本規(guī)律。(出示課題:遠(yuǎn)去的路) 在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象? 近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩)

  ⑵、什么是透視呢?在生活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的位置上,會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化,這就是透視現(xiàn)象。 你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠(yuǎn)處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,這就是視平線。 當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時,就慢慢地消失在視平線的一點上,這點就是消失點。

  ⑶、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?

  ⑷、欣賞課本上的范圖,讓生找圖中的消失點。

 、伞熓痉盯傧日业较c。 ②畫出主要的的透視線,如馬路。 ③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

  三、本課練習(xí)臨摹課本上范圖,生作業(yè),師巡視輔導(dǎo),對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 四、課后作業(yè): 觀察:生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象;

  嘗試:繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識與技能 通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。 2.過程與方法 掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。

  3.情感、態(tài)度與價值觀 聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。

  教學(xué)重點:

  了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。

  教學(xué)難點:

  透視規(guī)律的理解和在實踐中的運(yùn)用

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等

  教學(xué)過程:

  一、 講評上節(jié)課作業(yè) ⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確 ⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,有沒有運(yùn)用在畫中?

  二、在繪畫上色時注意哪些問題?近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。

  三、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí),教師輔導(dǎo)。

美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點。

  2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動準(zhǔn)備 粘貼板, 磁鐵石, 鳥的照片(麻雀, 禿鷲, 公雞, 企鵝), 印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

  活動過程

  [導(dǎo)入]

  1. 把各種鳥的照片貼在粘貼黑板上,了解能飛的鳥和不能飛的鳥。

  ① 研究一下各種鳥的照片。

  - 這里有許多鳥的照片,你見過這里的哪些鳥?

 、 把鳥的照片粘在黑板上,討論一下。

  - 這里有一只非常小的鳥,我們經(jīng)?梢砸姷剿,它的名字是麻雀。

  - 這里還有走路一搖一晃的企鵝,它也是鳥。

 、 知道鳥的名字后,說說哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。

  - 麻雀能不能在太空中飛翔呢?

  - 麻雀可以在天空中飛翔。雖然它的翅膀很小,但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。其他的鳥呢?它們能飛嗎?

  - 把能飛的鳥畫在天上,不能飛的鳥畫在地上。

  [展開]

  1.一邊看活動紙一邊討論。

  ① 研究活動紙。

  - 這是哪里呢?

  - 這里既可以看見天空又可以看見公園。 我們用手在這里印出小鳥怎么樣?

  2. 用手指在活動紙上印出各種小鳥。

  ①用印泥印出手印。

  - 在空中和地上印出各種小鳥的樣子。

  - 大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢?

 、 幫助孩子們印出自己想印的小鳥。

  ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

  - 用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀。

  - 大家也用簽字筆畫出一些細(xì)節(jié)的部分。

 、苁褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  [結(jié)尾]

  1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2. 讓孩子們介紹一下自己印的小鳥。

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