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小班劃龍舟游戲教案

時間:2024-06-08 07:44:14 登綺 教案 我要投稿

小班劃龍舟游戲教案范文(精選11篇)

  作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的小班劃龍舟游戲教案范文,希望對大家有所幫助。

小班劃龍舟游戲教案范文(精選11篇)

  小班劃龍舟游戲教案 1

  教學(xué)目標:

  1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

  2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的`了解。

  2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。

  3、音樂、PPT。活動重點:引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作;顒与y點:在雙行隊列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。

  活動過程:

  一、看龍舟

  1、進入場地,幼兒按四組排好隊。

  2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

  3、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。

 。1)鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

 。2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。

  二、劃龍舟

  1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

  2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。

  3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng):船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

  4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

  三、賽龍舟

  1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯,都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求,我們一起來看一看!

  2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

  3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳動作。

 。1)幼兒模仿學(xué)做動作,教師指導(dǎo):在標記花的一側(cè),下上、往下拉。

 。2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

  四、完整舞蹈

  1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。

  2、進行賽后頒獎,體驗成功的喜悅。

  小班劃龍舟游戲教案 2

  活動目標

  1、學(xué)習(xí)坐在滑板上,利用雙腳、腹部移動身體,推動輪胎前進的動作,培養(yǎng)身體與腳動作的協(xié)調(diào)性。

  2、在賽“龍舟”的過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動,發(fā)展合作精神。

  活動準備

  1、幼兒初步了解賽龍舟,龍舟圖片;

  2、場地布置-標志好起點和終點;滑板每人一個,連接滑板的繩子若干。

  活動過程

  一、準備活動(熱身運動)

  熱身運動(圍成圓圈),模仿劃龍舟進行準備活動如:打鼓、劃船等,在這個過程中運動全身,如抬腿、伸手、彎腰。

  二、自由探索和練習(xí)

  1、自由探索

  出示滑板,這是什么?今天我們就把這個滑板當(dāng)做龍舟,你們就是小龍舟手。想想看,怎么樣可以像劃龍舟一樣,讓它向前動起來。幼兒探索玩法,教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。

  2、交流分享

  三、個人練習(xí)和比賽

  1、自由練習(xí)

  請小朋友用剛才探索方法劃自己的'“龍舟”,看看怎么樣才能更快。

  2、個人“龍舟”比賽

  現(xiàn)在我們來一起比比看誰劃得最快,請你們將自己的龍舟放在起點線后面,做好準備聽口令同時出發(fā),看誰先到達終點線誰就獲勝。

  3、交流經(jīng)驗

  剛才有幾個小朋友劃得特別快,請他們來說說是怎么劃得?

  4、幼兒再一次進行個人比賽

  四、分組活動和比賽

  1、將小“龍舟”變成大“龍舟”

  你們前面說過,龍舟比賽龍舟很大,而且總是有很多人一起劃龍舟,那現(xiàn)在我請大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請幼兒兩兩組合,嘗試將“龍舟”連接起來,教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。

  2、兩人合作練習(xí)劃“龍舟”

  兩只龍舟連接起來后,兩個小“龍舟”一起劃,看看能不能把大“龍舟”向前劃,幼兒嘗試練習(xí)。

  3、交流討論

  兩人一起劃時,龍舟能向前滑行嗎?發(fā)現(xiàn)什么問題?

  4、多人組合練習(xí)及比賽

 。1)合作練習(xí)

  (2)進行比賽

 。3)簡單交流比賽感受

  五、結(jié)束活動。

  小班劃龍舟游戲教案 3

  活動目標:

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

  2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

  3、參與節(jié)日游戲。

  4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

  數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船

  活動過程:

  一、活動開始。

  (通過談話引出主題)

  老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

  (幼兒回答)

  老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

  (幼兒回答)

  老師:沒有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

  老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個區(qū)角都準備了一些材料。

  在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

  手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示,所以請小朋友們要認真的做,好嗎?

  數(shù)學(xué)區(qū)的.小朋友可以通過點卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

  (常規(guī)提醒)

  老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。

  (幼兒自選區(qū)角,老師適時指導(dǎo)。)

  二、活動結(jié)束。

  收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

  課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

  小班劃龍舟游戲教案 4

  活動目標:

  1、提高寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2、體驗親子游戲的樂趣。

  活動過程:

  一、教師想寶寶和家長示范“劃龍舟”的游戲玩法

  師:寶寶,馬上要過端午節(jié)了,在端午節(jié)時我們不僅要吃粽子,還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦!

  介紹玩法:教師坐在墊子上,請一位寶寶面對面坐在自己的腿上,并雙手搭住教師的'肩膀。然后,教師用手掌撐地并向前移動,邊劃邊說“劃呀劃,劃龍舟,我的龍舟游得快!

  二、請家長帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”

  提示家長:家長在向前移動時,臀部不要抬得過高,以稍離地面為宜。

  三、游戲“賽龍舟、疊疊高”

  玩法:將家長分成2組,聽到教師口令后,從起點處劃龍舟至終點后,和寶寶一起壘高,看誰累得又高又快。

  小班劃龍舟游戲教案 5

  活動目標:

  1、通過民間體育游戲《劃龍舟》,發(fā)展幼兒的臂力。

  2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作的精神。

  活動準備:

  知識準備:幼兒對端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解

  物質(zhì)準備:劃龍舟錄像一段,ppt,船槳人手一副,一艘由二十張椅子擺成的龍舟,鼓、鑼各一個,梢槳前后各一副。

  活動過程:

  一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片,了解劃龍舟的'來歷。

  提問:屏幕上有什么?他們在干什么?什么時候會有劃龍舟?

  二、初步了解情況,掌握劃龍舟動作。

  1、師:說到這個劃龍舟呀,可是我們仙巖鎮(zhèn)的強項!幾乎每年都有我們的龍舟隊獲的比賽的大獎,因此,為了讓我們將來的每一年都能保持得第一,我們可要從現(xiàn)在就培養(yǎng)我們仙巖的劃龍舟的好苗子,現(xiàn)在呢,陳老師想請你們來當(dāng)未來的龍舟隊運動員,你們愿意嗎?

  2、集體幼兒觀看視頻(劃龍舟)。

  師:既然已經(jīng)報名參加了比賽,那么對劃龍舟就要有一定的了解,老師給你們帶來了一段錄像,讓我們帶著問題邊看邊想,把你看到的先藏在心里,看完了再來告訴我!

  3、出示ppt,認識龍舟上的各個角色

  提問:1)劃龍舟時龍舟上的人都在干些什么?他們是怎樣分配工作的?

  2)劃手的動作是怎樣的?請你來試一試。ń處煯(dāng)鼓手作指揮)

  3)剛才錄像當(dāng)中誰的動作和我的動作是一樣的?除了鼓手,船上還有誰手里也是拿著樂器的?拿著鼓的我們稱為“鼓手”,拿著鑼的我們稱它什么?

  4)我們劃的這么賣力,那我們究竟該往哪個方向劃呢?兩名舵手分別站在哪兒?他們又是怎樣分工合作的?請你來試試看!

  4、教師小結(jié)

  劃龍舟時不僅精神要高度集中,動作還要整齊有力,而且最重要的是在劃龍舟時運動員們一定要有勇往直前,不怕困難以及團結(jié)合作的精神!所謂的團結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦!

  三、游戲《劃龍舟》

  師:光說不練可行,現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時候啦!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒聽口號,做熱身運動。

  2、集體幼兒分工合作,握槳開始練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  3、游戲開始:交代游戲名稱,講解玩法:17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手,一名鑼手,兩名舵手。同時要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊:“哇啊!哇。 币舐曇粽R,手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手,擊鼓要有穩(wěn),有力度,把握好節(jié)奏。

  四、教師小結(jié)游戲情況,結(jié)束

  師:小朋友們,你們都很棒,都是出色的劃槳手,相信經(jīng)過努力,你們會成為一支力量強大的龍舟隊。愿你們在明年的端午節(jié)“賽龍舟”活動中取得優(yōu)異的成績!

  小班劃龍舟游戲教案 6

  設(shè)計意圖:

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開展豐富多樣,結(jié)合啦啦操的特點,選擇適合幼兒年齡特點的各種身體活動如走、跑、跳、爬、跟著音樂做動作等,鼓勵幼兒堅持下來,不怕累,而能邁開步子自然平穩(wěn)走跑,不與他人碰撞以及聽信號向指定方向跑,能主動躲閃,作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動作發(fā)展目標,意在促進幼兒平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展,改善幼兒身體形態(tài)。同時結(jié)合主題《民族民間文化》,運用情景作為游戲主要因素,因此依據(jù)三個目標設(shè)計了此次活動。

  活動目標:

  1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。

  2.聽到口令,能完整的做出上H、下H手位動作。

  3.體會在活動中的快樂。

  活動重難點:

  活動重點:啦啦操的基本手位。

  活動難點:做出手上動作的'力度以及控制。

  活動準備:

  1.課前準備:檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒看過賽龍舟的視頻,有模仿經(jīng)驗。

  3.材料準備:龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場地、奧爾夫音樂。

  活動過程:

  一、開始部分—準備活動

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

  過渡句:小朋友們早上好,我記得上次你們和我說過你們看過賽龍舟的視頻,那么今天小姚老師就要帶你們?nèi)ンw驗一下!不過在去體驗之前我們要做一個小測試,看看我們的小朋友是否能通過考驗!

 。ǘ嵘磉\動

  過渡句:(放音樂)小朋友們,現(xiàn)在和老師一起走進訓(xùn)練場地(排隊慢走進入場地),我們現(xiàn)在要加快速度了喲(圍圈慢跑),看!前面有龍舟,跟著老師跳著過去(雙腳開合跳),我們進入到了龍舟上,前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了(數(shù)字圓墊),現(xiàn)在我們龍舟上沒有槳,只能打開我們的手臂去保持平衡,注意不能把手放下來,不然船只就要翻到了(平衡木),瞧!我們到達了龍舟體驗小課堂了!

  二、基本部分——游戲活動

  (一)過度環(huán)節(jié)

  提問:①恭喜小朋友們都通過了小測試現(xiàn)在小姚老師想問問大家你們知道前面龍舟為什么不走了?

  ②那你們知道我們是什么時候才開始劃龍舟的比賽呢?

  2.小結(jié):因為龍舟上沒有槳,我們要用槳去劃動水面才能把龍舟給移動;我們是在五月五端午節(jié)的時候才開始劃龍舟的比賽。

 。ǘ┯螒颍盒⌒澥

  玩法:小朋友聽指令,根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作。舉起雙手模仿老師的動作,例如老師說小小劃手往上舉時,小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動作,雙腳原地保持不動。

  小結(jié):當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往上舉”小朋友就要說“舉起雙手上H”(手上動作雙手握拳,雙臂直臂上舉至臉煩兩側(cè),小拳眼對前,舉心向內(nèi)),當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往下舉”小朋友就要說“雙手向下下H”(手上動作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側(cè),大拳眼對前,拳心向內(nèi)。)跟著小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個厲害的小小劃手吧!

  (三)游戲:誰的龍舟先回家

  玩法:將幼兒分為四組,每個組都有龍舟的模型,每個隊伍進行龍舟小知識的搶答,小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應(yīng)動作,說出答案,在把龍舟放到指定的位置上,依次進行循環(huán)游戲。

  小結(jié):現(xiàn)在我們的龍舟找不到回家的路了,我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里,記住我們一定要按照指示去做,不然你們和龍舟都會迷路的,現(xiàn)在我們開始吧。

  (四)游戲:劃龍舟比賽(體能)

  玩法:在地面上擺放長棍,幼兒排隊依次做出劃龍舟的動作進行比賽劃過對面。

  小結(jié):接下來我們要劃過這條河,看誰最先劃到對岸,現(xiàn)在請所有小朋友到小姚老師前面排隊,我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個小朋友過去對岸。

  三、結(jié)束部分—放松活動

  播放音樂《popgoestheweasel》師幼跟隨音樂一起放松游戲,師幼一起整理材料結(jié)束活動。

  活動反思:

  通過游戲里的動作引導(dǎo)讓小朋友認識這是啦啦操里面的上H、下H的手位動作,讓小朋友知道什么是劃龍舟,劃龍舟都是在什么時候開始的,鼓勵小朋友與父母分享今日的活動。

  小班劃龍舟游戲教案 7

  設(shè)計意圖:

  結(jié)合“端午節(jié)”主題活動的開展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設(shè)計此游戲活動,在幼兒鍛煉手臂力量的同時,增強集體協(xié)作精神的同時,幼兒還能體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動目標:

  1.體驗合作運動的愉悅。

  2.學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動作的.劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的過程。

  2.材料準備:滑溜布小鼓龍頭頭飾

  3.標志好起點和終點、音樂。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,進行熱身運動。

  1、師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個水上運動是什么?

  2.運動之前,我們先熱熱身,請大家聽著音樂《向前沖》一起運動。

  二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的劃龍舟動作。

  1.出示滑溜布,引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對,龍舟是很多人組合成一對,還要整齊做同一個動作,鼓勵幼兒探索)

  2.介紹當(dāng)龍舟的材料:滑溜布小鼓

  3.提出要求:

  請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試劃起來。

  4.幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進的方法。

  引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。

  5,請個別組幼兒進行展示。

  師小結(jié):要時龍舟開得快,開得穩(wěn),后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時抬起來,步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳動作也要整齊。

  三、幼兒再次體驗劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進行個別指導(dǎo)(重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動作)。

  1.提出要求:

 。1)請一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。

  (2)愿意換道具的可以互相之間商量一下。

  2、幼兒自由組合自己練習(xí)

  四、玩游戲:《賽龍舟》。

  玩法:龍舟從起點出發(fā),開去對岸,要求合作,動作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請兩個裁判給他們一朵花

 。1)幼兒從起點出發(fā),開展龍舟賽。

 。2)給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。

  5.放松整理活動、放松音樂《感恩有你》,整隊回教室。

  活動反思:本次活動中,幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過,但沒體驗過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領(lǐng),在幼兒探索龍舟前行時,幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組

  合成一組,有模有樣地開著龍舟,但也總有一兩個沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動作,有很強的集體意識,體現(xiàn)劃龍舟的基本特點。

  整個活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào),幫助同伴一起完成任務(wù)。

  小班劃龍舟游戲教案 8

  游戲類型:

  合作競賽游戲

  游戲目標:

  1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

  2.熟悉樂曲的旋律,嘗試按樂曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。

  3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

  游戲準備:

  經(jīng)驗準備

  1.幼兒看過賽龍舟的.視頻。

  2.演唱部分動作建議:

  歌曲唱詞部分:圈上隊員盤腿坐,做劃船動作;隊長沿圈走,做劃船動作。

  歌曲間奏部分:隊員做伸手亮點子的動作,隊長尋找與自己同色的隊員,并與其擊掌,擊掌后該隊員接在隊長的身后。

  歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油動作。

  3.奪旗游戲建議:

  每隊隊員排豎隊坐在起點線后面,隊長坐在隊伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時,全體隊員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪,隊長負責(zé)拔旗,最先拔出紅旗的隊勝利。

  物質(zhì)準備

  1.-面鼓,每隊隊員手上貼有紅色或綠色點子,隊長頭巾2條,2面紅旗(附1)。

  2.曲譜《劃龍舟》(附2)。

  游戲規(guī)則:

  隊員只能在歌曲間奏部分亮點子,只有隊長才能找隊員,隊員不能找隊員;劃船時隊伍不能斷裂。

  游戲玩法:

  1.游戲分“找隊友”和“奪旗”兩個環(huán)節(jié)。

  2.歌曲演唱部分進行“找隊友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊長,頭上分別系上不同顏色的頭巾,站在圈內(nèi);隊員盤腿做在圈上,面向圓心。大家邊唱歌邊做動作,如一遍歌曲演唱結(jié)束后,隊長沒有找齊全部隊員,可再唱一遍歌曲。

  3.“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊員的隊長,將隊伍帶到起點線后做好比賽準備。兩隊都準備好后,教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏,兩隊奮勇奪旗。

  游戲反思:

  1.歌曲符合大班幼兒的認知特點及音樂發(fā)展水平。

  《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗民間活動,以此促進幼兒節(jié)奏、認

  知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

  2.游戲設(shè)計源于幼兒的生活,能激發(fā)他們的好勝心。

  大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗,并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動作:搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的,需要多人合作。其間,孩子們免不了出現(xiàn)爭執(zhí)和矛盾,在此過程中他們經(jīng)過商量、磨合,最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動作方案。在參與游戲討論中,幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中,商議游戲玩法和規(guī)則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。

  小班劃龍舟游戲教案 9

  活動目標:

  1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。

  2、采用組合套色剪紙的方法,剪好各種部件,再組合粘貼成劃龍舟。

  3、鍛煉幼兒的耐心、細致,與創(chuàng)造美的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  重點:

  了解龍的外形特征。難點:分部件剪再組合粘貼。

  活動準備:

  各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。

  活動內(nèi)容:

  1、交代上課內(nèi)容,小朋友現(xiàn)在是5月底了,馬上我們就要迎來一個傳統(tǒng)節(jié)日,你們想一想是什么節(jié)日?要吃粽子的?對了是端午節(jié),其實在端午節(jié)還有一個很重要的.活動就是劃龍舟,你們見過劃龍舟嗎?請小朋友說一說。并請幼兒觀看劃龍舟的視頻。

  2、告訴孩子,今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒關(guān)系,讓我們來把復(fù)雜的東西變簡單吧!給孩子們觀看龍的圖片,了解龍的結(jié)構(gòu)特征,特別是龍頭,龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后,我們把龍頭分為幾個部分:形的頭、形的嘴、形的龍角,然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛,這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭,讓孩子對龍頭的結(jié)構(gòu)有個了解。

  3、示范:分別剪出:頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來剪,再組合粘貼出龍頭。

 。ńM合成的龍頭)

  4、請幼兒剪:老師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽剪,可以跟老師的不同,有所創(chuàng)新。

  5、請幼兒把剪好的部件組合粘貼好,成為一個龍頭,龍頭貼在畫面的前方。(第一課時結(jié)束)

  第二課時:

  6、老師示范剪出龍身:龍身分段來做,每段都是一個長方形,要鏤空剪出龍鱗,上下身貼上鬃毛,如此幾段連接粘貼好,長長的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同,就是形狀不同,龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好,龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人,人物由頭、雙臂、上身組成,再加上船槳,如此組合成奮力擊槳的人,同樣的人物多做幾個,一組劃船的團隊就出現(xiàn)了。

  (龍身)(龍尾)(劃船的人)

  7、請幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后,鼓勵幼兒自由添加些東西豐富畫面,如水波紋、天空中的太陽、小鳥、云朵等等。(第二課時結(jié)束)

  活動反思:

  孩子們越來越愛剪紙了,在老師的引領(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來了,實在是不簡單呀!制作過程孩子們樂在其中,因為真的是很具挑戰(zhàn)性喲!不能有松懈!要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件,組合粘貼成劃龍舟,非常生動有趣,看了讓人忍俊不禁要夸獎孩子們的創(chuàng)造力了。

  小班劃龍舟游戲教案 10

  活動目標:

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

  2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

  3、參與節(jié)日游戲。

  4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

  數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船

  活動過程:

  一、活動開始。

  (通過談話引出主題)

  老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

  (幼兒回答)

  老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

  (幼兒回答)

  老師:沒有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

  (播放圖片)

  老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的`區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個區(qū)角都準備了一些材料。

  在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

  手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示,所以請小朋友們要認真的做,好嗎?

  數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

  (常規(guī)提醒)

  老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。

  (幼兒自選區(qū)角,老師適時指導(dǎo)。)

  三、活動結(jié)束。

  收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

  課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

  活動反思:

  本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關(guān)性。

  幼兒園活動目標基本上分三個部分,認知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感,所以幼兒體育活動目標的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因為我們往往只重視整體技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動目標的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。

  教師的語言很響亮,也很簡潔,這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計,但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點,尤其是幼兒體育活動。

  口令和隊列是體育課的基本要素,幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,要注意平時的點點滴滴。

  小班劃龍舟游戲教案 11

  活動目標:

  1.認知目標:讓幼兒了解劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,認識龍舟的基本特征。

  2.技能目標:引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏模仿劃龍舟的動作,提升身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

  3.情感目標:體驗團隊合作的樂趣,增進幼兒之間的友誼和集體榮譽感。

  活動準備:

  音樂選擇:挑選一首節(jié)奏鮮明、適合兒童的音樂作為背景。

  龍舟道具:可以是簡易的龍舟模型或者長條形的布條,象征龍舟。

  安全場地:確;顒訁^(qū)域?qū)挸、無障礙物,地面軟墊以防跌倒。

  圖片或視頻:展示真實的龍舟和劃龍舟場景,幫助幼兒直觀理解。

  活動流程:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié)(約5分鐘)

  講述故事:用簡短有趣的故事引入端午節(jié)和劃龍舟的由來,可以借助圖片或動畫增加趣味性。

  觀察討論:展示龍舟的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的外形特點,討論劃龍舟的`人是如何協(xié)作的。

  熱身運動(約5分鐘)

  設(shè)計簡單的熱身操,模擬劃船的動作,如伸展手臂、扭動腰肢,為接下來的游戲做準備。

  音樂游戲(約10分鐘)

  播放音樂,帶領(lǐng)幼兒圍成一個圓圈,模仿劃龍舟的動作。教師先示范,然后引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作:一手握槳(可模擬),一手做劃水狀,左右交替。

  可以加入“看龍舟”環(huán)節(jié),即音樂暫停時,所有幼兒停下動作,假裝觀察龍舟;音樂繼續(xù)時,再次開始劃龍舟動作。

  團隊協(xié)作賽(約10分鐘)

  將幼兒分成幾個小組,每組幼兒手拉手形成一條“龍舟”,在老師的口號或音樂指揮下,一起前進。

  設(shè)置起點和終點,進行簡單的“賽龍舟”游戲,強調(diào)不是比賽速度,而是團隊協(xié)作和按節(jié)奏前進。

  總結(jié)分享(約5分鐘)

  回顧活動過程,鼓勵幼兒分享自己的感受和體驗,特別是團隊合作時的感受。

  強調(diào)劃龍舟不僅僅是一項體育活動,更是團結(jié)協(xié)作精神的體現(xiàn)。

  結(jié)束環(huán)節(jié)(約2分鐘)

  帶領(lǐng)幼兒做放松運動,如深呼吸、輕柔的伸展,幫助他們平靜下來。

  以一首輕松的兒歌或童謠結(jié)束活動,營造溫馨的氛圍。

  活動反思:

  觀察并記錄幼兒在活動中的表現(xiàn),特別是在團隊合作時的互動情況。

  根據(jù)幼兒的反應(yīng)和參與度,調(diào)整活動難度和節(jié)奏,確保每個孩子都能積極參與并享受其中。

  思考如何進一步融入傳統(tǒng)文化元素,提升幼兒的文化認同感和自豪感。

  通過這樣的教案設(shè)計,小班的孩子們不僅能在游戲中學(xué)習(xí)到新知識,還能在歡樂中鍛煉身體,培養(yǎng)團隊精神。

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