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中班美術(shù)《棒棒糖》教案

時(shí)間:2023-10-13 11:41:45 曉怡 教案 我要投稿
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中班美術(shù)《棒棒糖》教案(通用10篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)《棒棒糖》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)《棒棒糖》教案(通用10篇)

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征,并能用語(yǔ)言描述棒棒糖的形狀、顏色、花紋等。

  2、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng),體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來(lái)的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、棒棒糖人手一個(gè),網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片(多于幼兒人數(shù))。

  2、三個(gè)不同形狀的棒棒糖,供幼兒觀察講述用。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜!奥(tīng),還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)

  2、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  “你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫(huà)下來(lái)嗎?”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫(huà)下來(lái),老師會(huì)給小朋友放音樂(lè),音樂(lè)一停,小朋友立刻回到座位上,好嗎?”孩子們回到座位上開(kāi)始畫(huà)一畫(huà)自己看到的棒棒糖。

  畫(huà)完后,簡(jiǎn)單小評(píng):小朋友畫(huà)的真不錯(cuò),棒棒糖畫(huà)得圓圓的,你能告訴大家你畫(huà)的棒棒糖是什么味道的嗎?

  3、出示各式棒棒糖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,學(xué)習(xí)講述。

 、佟靶∨笥,你們看,誰(shuí)來(lái)了?和小熊打招呼。小熊為我們帶來(lái)了更加漂亮的棒棒糖,想不想看?小熊說(shuō)了,誰(shuí)能講出棒棒糖的樣子,他就和誰(shuí)做好朋友!背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的?什么顏色?上面還有什么樣的花紋?”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來(lái)完整講述。

 、诔鍪緞(dòng)物形棒棒糖:“這根棒棒糖又是什么樣子的呢?誰(shuí)會(huì)完整的來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”

  ③出示人物形棒棒糖:“這根棒棒糖是什么樣子的?”棒棒糖的種類(lèi)可真多!

  交代要求,幼兒觀察講述棒棒糖圖片!靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼,真想帶回來(lái)給小朋友看看,于是他就把棒棒糖都拍成了照片,你們想不想看?老師把照片放在后面的桌子上了,請(qǐng)你選一張最喜歡的`,看一看是什么樣子的,和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完了,還可以換一張?jiān)僬f(shuō)一說(shuō)!

  幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講,鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述。“還有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,這樣吧,把你們的照片講給后面的客人老師聽(tīng)?腿死蠋煏(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!”

  4、品嘗,結(jié)束。

  “說(shuō)說(shuō)你的棒棒糖是什么味道的?”延伸:“下一次,我們把這么漂亮的棒棒糖也畫(huà)下來(lái),好嗎?”

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 2

  教材分析:

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛(ài),給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話(huà)題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜一猜,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來(lái)什么禮物?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸說(shuō)說(shuō)是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結(jié):原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

  2、請(qǐng)幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

  師:我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,再說(shuō)一說(shuō)你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說(shuō)的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

  師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的.小的)

  小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺(jué)也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  3、師示范作畫(huà)。

  師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫(huà)下來(lái)呢。

  我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書(shū)空畫(huà)一畫(huà),你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

  我還喜歡畫(huà)這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫(huà),線和線別碰到,越畫(huà)越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫(huà)一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來(lái),這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來(lái)畫(huà)自己喜歡的棒棒糖。

  4、師出示范畫(huà),激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

  師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫(huà)下來(lái)了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,為什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先畫(huà)一個(gè)大的,再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫(huà)下來(lái)?

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能,制作棒棒糖。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;彩泥、泥工板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒制作興趣。

  出示棒棒糖,提問(wèn):小朋友你們看:這是什么呀?棒棒糖是什么形狀什么顏色的.?

  你吃過(guò)什么樣的棒棒糖?

  老師這里還有很多漂亮的棒棒糖,我們一起來(lái)看看。

  二、激發(fā)幼兒制作愿望

  1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖,你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提問(wèn):它是用什么做的?你們想不想也來(lái)做一個(gè)?

 。ㄓ變河懻摚

  三、幼兒操作活動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁卷的方法制作棒棒糖,并能將糖與小棒穿插。

  師:先取一塊橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,團(tuán)一團(tuán),變成什么了呀?(小圓形)

  把小圓形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你們看,變成什么了?(幼兒自由想象)

  小手掌來(lái)幫忙,用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

  抬起頭向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖,棒棒糖還缺什么呀?

  小小棒來(lái)幫忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教師:棒棒糖完成了,漂亮嗎?

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試,制作一個(gè)棒棒糖吧。

  教師巡回指導(dǎo),關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友,并及時(shí)給予評(píng)價(jià)。

  3、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排隊(duì)。

  四、游戲:卷棒棒糖

  1、師:剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個(gè)棒棒糖,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們小朋友也來(lái)變成一個(gè)棒棒糖,好嗎?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一個(gè)棒棒糖。(請(qǐng)最后兩個(gè)小朋友做小棒)老師來(lái)嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃......嘖嘖

  3、結(jié)束:棒棒糖真好吃,我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋?lái)卷棒棒糖。

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道糖在水里會(huì)變小,水會(huì)變甜,初步感知溶化的現(xiàn)象。

  2. 體驗(yàn)與朋友一起分享的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:溫水、一次性杯子13個(gè)、棒棒糖13根、毛巾3條、故事課件、黑板一塊、記錄紙、棒棒糖圖片13張

  幼兒已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  知道水的特性(無(wú)色、無(wú)味) 品嘗過(guò)棒棒糖,知道有甜甜的味道 活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入

  1. 說(shuō)說(shuō)棒棒糖

  師:今天老師帶來(lái)一樣大家都喜歡的東西,看看這是什么?(棒棒糖)

  提問(wèn):你們吃過(guò)棒棒糖嗎?棒棒糖吃上去的感覺(jué)怎么樣?(甜甜的;酸酸的)

  2. 小熊分享棒棒糖

 。ǔ鍪綪PT)

  指導(dǎo)語(yǔ):看,小熊嘟嘟也有一根棒棒糖,這天他帶著棒棒糖來(lái)到河邊,來(lái)找水娃娃玩,他想和水娃娃一起分享這根棒棒糖,可是他遇到了一個(gè)難題,想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙,你們有什么辦法讓水娃娃也吃到這根棒棒糖呢?

  3.幫小熊想辦法

  提問(wèn):誰(shuí)有好辦法能夠幫助小熊?

  提問(wèn):你們的辦法都很不錯(cuò),我們來(lái)看看小熊嘟嘟最后用了什么好辦法?(把棒棒糖放進(jìn)水里面)

  二、實(shí)驗(yàn)操作

  1.幼兒操作

  指導(dǎo)語(yǔ):今天我?guī)兔總(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一根棒棒糖,我們讓杯子里的水娃娃也嘗一嘗棒棒糖的味道吧。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)

  2.進(jìn)行比較,并做記錄

  提問(wèn):水娃娃吃到棒棒糖了嗎?你們?cè)趺粗浪尥蕹缘桨舭籼橇搜剑?/p>

 。1) 棒棒糖變小了

  提問(wèn):哪根棒棒糖是你的?把你的棒棒糖拿上來(lái),棒棒糖是不是真的變小啦?

 。ㄟM(jìn)行比較,并做記錄)

  總結(jié):原來(lái)大大的棒棒糖放進(jìn)水里就會(huì)慢慢變小。

 。2)水變顏色了

 、偬釂(wèn):你是哪一杯水?你的水變什么顏色了?

  指導(dǎo)語(yǔ):原來(lái)紅色的棒棒糖能讓水變紅色。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句好聽(tīng)的話(huà)。

 、谔釂(wèn):你是哪一杯水?你的水變什么顏色了?為什么你的水是綠色的呀?我們來(lái)看一看,棒棒糖是不是綠色的?

  指導(dǎo)語(yǔ):你會(huì)用剛剛那句好聽(tīng)的話(huà)把它說(shuō)出來(lái)嗎。(綠色的棒棒糖能夠讓水變綠色。)

 。ㄟM(jìn)行比較,并做記錄)

  總結(jié):原來(lái),把棒棒糖放進(jìn)水里,水就會(huì)變成和棒棒糖一樣的顏色。

 。3) 水變甜了

  指導(dǎo)語(yǔ):水娃娃剛才嘗了你們的棒棒糖,聽(tīng)聽(tīng)它會(huì)說(shuō)什么?棒棒糖的味道好極了,我還想再?lài)L一嘗。

  提問(wèn):聽(tīng),她在說(shuō)什么呀?(還想嘗一嘗棒棒糖)

  指導(dǎo)語(yǔ):那我們快拿好我們的棒棒糖,讓水娃娃再?lài)L一嘗吧

 。ㄓ變翰僮鳎

  提問(wèn):我發(fā)現(xiàn)杯子里的這根棒棒糖呀,越變?cè)叫×,快看一看,你們?棒棒糖是不是越變?cè)叫±?水娃娃肯定吃的很開(kāi)心,我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)水娃娃,棒棒糖的味道是不是很好?

  師幼:“水娃娃,棒棒糖的味道好不好?”

  水娃娃說(shuō):味道好極了,你們想不想也嘗一嘗呀?

  指導(dǎo)語(yǔ):你們想不想也嘗一嘗?那我們也去喝喝看吧

  提問(wèn):味道變的怎么樣。浚ㄌ鹛鸬模

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,水本來(lái)有沒(méi)有味道?放進(jìn)水里了以后會(huì)變的怎么樣?(甜甜的)

  總結(jié):原來(lái)棒棒糖放進(jìn)水里以后,它會(huì)慢慢的變小,水也會(huì)變成棒棒糖的顏色,而且水也會(huì)變甜。

  三、棒棒糖跳舞

  1.棒棒糖跳舞

  指導(dǎo)語(yǔ):寶貝們,你們想不想自己變成棒棒糖。课覀冓s快過(guò)來(lái),跟我一起讓水娃娃吃到甜甜的棒棒糖吧。

  (給胸牌)

 。1) 跳一會(huì)兒

  提問(wèn):棒棒糖在水里呆了好長(zhǎng)了時(shí)間了,大大的棒棒糖會(huì)變得怎么樣啊?(變小)

  指導(dǎo)語(yǔ):棒棒糖一點(diǎn)一點(diǎn)變小啦。

  (2) 跳一會(huì)兒

  提問(wèn):棒棒糖放在了水里,水會(huì)怎么樣?(變顏色)

  指導(dǎo)語(yǔ):你們看,老師的胸前掛了一根紅色的棒棒糖,那么水會(huì)變成什么顏色?(紅色)

  指導(dǎo)語(yǔ):哇,水變成了漂亮的紅色啦

  提問(wèn):快看一看你們是什么顏色的棒棒糖呀?趕緊讓水也變變顏色吧,拿起和自己顏色一樣的彩帶來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

 。ㄓ變耗门c自己顏色一樣的彩帶)

  2.與朋友分享棒棒糖

  提問(wèn):棒棒糖們今天高興嗎?這樣吧,班級(jí)里還有很多的好朋友在等著我們呢,我們趕緊拿著這杯甜甜的水和他們一起分享吧!

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種材料制作棒棒糖,感受作品的美感。

  2、樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng),能獨(dú)立完成作品。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色紙頭,多種裝飾材料(吸管、自粘紙)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞各種各樣棒棒糖的圖片:

  ――你們吃的棒棒糖用的.什么材料做的?你猜今天我們自己做的棒棒糖會(huì)用哪些材料?

  ――棒棒糖是什么樣子的,它有什么圖形?

  ――啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來(lái)打扮棒棒糖?

  2、幼兒操作:

  ――用剪刀剪出彩色紙頭棒棒糖的形狀。

  ――吸管要粘在兩張紙頭中間。

  3、交流分享:

  ――你的棒棒糖是什么口味的?用什么材料打扮的?怎么制成的?(請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)。

  活動(dòng)反思:

  我們班級(jí)收集了許多廢舊的材料,正好超市需要做促銷(xiāo)活動(dòng)。所以在大家的一致同意下一同制作了十分漂亮的棒棒糖。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子互相幫助,所有的廢品都是互相分享,誰(shuí)有需要誰(shuí)就去拿。最后所有的棒棒糖都放在超市做游戲用。

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來(lái)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.在繪畫(huà)的過(guò)程中愿意大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)各種顏色作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):畫(huà)封閉的圓,將棒和糖連在一起。

  難點(diǎn):畫(huà)封閉的圓,用多種色彩裝飾棒棒糖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫(huà)棒、操作紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、口袋猜物,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。

  ——老師口袋里藏了一樣好東西,你猜猜是什么?

  ——請(qǐng)你摸一摸是什么形狀的?硬的還是軟的?

  ——圓圓的,硬硬的可能是什么?

  ——你們吃過(guò)棒棒糖么?他是什么形狀的

  ——它是什么形狀的`?(圓形,三角形…)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜…)

  二、出示棒棒糖,說(shuō)說(shuō)棒棒糖是什么樣子的。

  ——原來(lái)真的是棒棒糖吖!它長(zhǎng)的是什么樣子的呢?(圓圓的大腦袋,連著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體)

  三、欣賞各種各樣的棒棒糖

  ——這還有許多棒棒糖,看看是什么形狀的?什么顏色的?可能是什么味道的?

  四、教師示范作畫(huà),幼兒嘗試作畫(huà)。

  ——先畫(huà)一個(gè)點(diǎn)再慢慢的繞著畫(huà)圓圈,線條寶寶的頭和尾要接起來(lái),然后我們?cè)佼?huà)一根豎線表示棒。小朋友們看,棒棒糖的棒和糖是連起來(lái)的,所以我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

  ——棒棒糖有的大,有的小,先畫(huà)一個(gè)大的,再來(lái)畫(huà)一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

 。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木和圓圈一定要連著,要畫(huà)封閉的圓。

 。ǘ┨怯写笥行。伾膊煌。

 。ㄈ┊(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà),不在桌子上畫(huà);畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到籃子里。

  五、展示講評(píng)。

  ——你的棒棒糖是什么形狀的?什么味道的?

  ——哪個(gè)棒棒糖最大?最圓?……

  ——你喜歡誰(shuí)的棒棒糖?為什么?

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)鞏固團(tuán)圓的技能,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料。

  2、引導(dǎo)幼兒初步自主探索制作棒棒糖的過(guò)程。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感,體會(huì)幫助別人的快樂(lè),激發(fā)參加美工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已學(xué)過(guò)團(tuán)圓、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音樂(lè)、果盤(pán)五只、籃子一只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引出課題。

  1、一老師扮演“小兔”,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“寶寶看,誰(shuí)來(lái)啦?”“小兔怎么了呀?”“小兔,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”

  2、“我們小一班的寶寶最能干了,我們來(lái)幫助小兔,好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、看“棒棒糖”讓幼兒觀察其外型特征,“寶寶你們看,棒棒糖是什么樣子的呀?”

  2、“寶寶你們看,老師給你們準(zhǔn)備了兩份材料:這邊是已經(jīng)分成一塊一塊的橡皮泥;這邊的橡皮泥有一點(diǎn)難了,是一條一條的,怎樣分成一塊一塊呢? 請(qǐng)你們想一想。老師還給你們準(zhǔn)備了小棒,請(qǐng)你們自己動(dòng)腦筋來(lái)做棒棒糖。寶寶們,過(guò)來(lái)做棒棒糖吧!”

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的'幼兒。進(jìn)行拍照。(播放鋼琴曲)

  5、出示照片并講評(píng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片上的寶寶在干什么,并請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,教師總結(jié)講評(píng)制作棒棒糖的過(guò)程。寶寶,棒棒糖除了圓圓的,還有各種各樣的,寶寶下次還可以動(dòng)腦筋去做一做各種各樣的棒棒糖,好嗎?)

  三、結(jié)束部分。

  1、“寶寶給小兔做了這么多的棒棒糖,現(xiàn)在請(qǐng)你們把棒棒糖送給小兔吧!”“小兔老師”手抱籃子,請(qǐng)幼兒把棒棒糖送給小兔,提醒幼兒對(duì)小兔說(shuō)“給你棒棒糖”。

  2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂(lè)。

  我們和小兔一起跳個(gè)舞吧!(播放幸福拍手歌)

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1初步了解棒棒糖的特征,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感知。

  2.愿意嘗試撕剝棒棒糖包裝紙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種棒棒糖若干、場(chǎng)景、操作材料、垃圾桶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境表演,激發(fā)幼兒的興趣(場(chǎng)景布置:娃娃糖果店)娃娃糖果店今天開(kāi)張了,我們店里有好多好吃的糖果呢。

  二、認(rèn)識(shí)棒棒糖的特征

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒第一次買(mǎi)棒棒糖,觀察棒棒糖的顏色。

  2.再請(qǐng)2名幼兒第二次買(mǎi)棒棒糖,觀察大、小不同的棒棒糖。

  3.教師:棒棒糖的種類(lèi)真多,他們的形狀不一樣,有的很大,有的很小巧,有的是圓圓的,有的.是扁扁的,他們的顏色也各不一樣,有紅的、有綠的、有藍(lán)的,有紫好多顏色,真有趣,所以寶寶們都喜歡吃棒棒糖。

  4.幼兒分組買(mǎi)棒棒糖,講述棒棒糖的特征。

  三、學(xué)撕包裝紙

  1.幼兒嘗試撕包裝紙

  2.教師

  3.請(qǐng)幼兒將撕下的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶里

  4.幼兒撕包裝紙品嘗棒棒糖

  四、教師示范做棒棒糖,激發(fā)孩子操作的興趣。

  1.給棒棒糖涂色

  2.畫(huà)棒棒糖

  五、延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒在家完成做棒棒糖

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

  2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)多種顏色,并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來(lái)作畫(huà)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、水彩筆、已有過(guò)吃棒棒糖的經(jīng)驗(yàn)

  2、棒棒糖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一樣好吃的東西,變,看看是什么呀?

  2、議論,出示棒棒糖:這里的棒棒糖的.顏色有好多種,請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏色。

  3、小結(jié):棒棒糖還有紅色的、黃色的、藍(lán)色的,還有別的顏色的糖。請(qǐng)小朋友再看一下,這些糖是什么形狀的?

  二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的技能。

  1、教師在黑板上示范繪畫(huà)棒棒糖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫(huà)方法,提問(wèn):老師是怎么畫(huà)棒棒糖的?

  2、下面,你們想不想自己畫(huà)棒棒糖呢?請(qǐng)大家伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫(huà)棒上面的糖。一邊畫(huà)一邊說(shuō):棒棒糖,一圈圈,紅黃藍(lán),真漂亮,畫(huà)根棒棒糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

  三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、小朋友都學(xué)會(huì)了畫(huà)棒棒糖,請(qǐng)我們來(lái)把好吃又漂亮的棒棒糖畫(huà)到紙張上吧。

  2、發(fā)放繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手作畫(huà)。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

  1、糖要畫(huà)在棒上、棒要緊緊地挨著糖,又不能畫(huà)到糖的上面去了,并要畫(huà)滿(mǎn)。

  2、糖要盡量畫(huà)圓,最后收筆時(shí)要連在上一圈的線上。;

  3、畫(huà)好一種顏色的的糖,再畫(huà)另一種顏色的糖,要多畫(huà)幾種顏色的糖。

  4、同一根棒棒糖也有很多種顏色,還可以給棒棒糖的里面圖上顏色,這樣棒棒糖會(huì)跟漂亮。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、收拾作畫(huà)工具。

  2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

  小百科:棒棒糖,這是一種深受廣大人民喜愛(ài)的糖果類(lèi)食品,最初是一顆硬糖插在一根小棒上,后來(lái)研發(fā)出很多更好吃好玩的品種,不僅小孩子深?lèi)?ài)棒棒糖,一些童心未泯的成年人也會(huì)吃。

  中班美術(shù)《棒棒糖》教案 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)嘗試,學(xué)會(huì)用團(tuán)、插等簡(jiǎn)單的泥工技能,制作棒棒糖。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  范例一個(gè),橡皮泥、小棒、糖紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  “小朋友,看我們班來(lái)了許多的客人老師,我們和客人老師問(wèn)好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來(lái)招待客人呢?我們先來(lái)想辦法吧!

  出示棒棒糖,提問(wèn):這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來(lái)做棒棒糖招待客人吧!

  我們先來(lái)觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它是由圓形的糖塊,長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒棒,還有糖紙組成的。)

  2、幼兒嘗試制作,老師指導(dǎo)觀察。

  我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的,那誰(shuí)愿意先來(lái)試一試做棒棒糖。請(qǐng)2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

  小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)

  幼兒講述后,及時(shí)表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。

  3、教師示范做棒棒糖。

  咱們?cè)賱?dòng)一動(dòng)腦筋想一想,x x小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時(shí)不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的'開(kāi)口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。

  4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來(lái)做吧,讓客人老師看一看誰(shuí)的小手最能干,又最巧。分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

  5、游戲:給客人送棒棒糖

  把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。 通過(guò)今天的活動(dòng),讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己,才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

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