社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案(精選9篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案1
活動(dòng)要求:嘗試改編詩(shī)歌,初步知道改編的方法,進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。
能畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張、筆等
活動(dòng)過(guò)程:
引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容、
幼兒結(jié)伴游戲:
——幼兒兩兩結(jié)伴,一人扮演游戲中的“媽媽”,一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)?
——隔壁家的小妹妹也一人在家,你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧,你怎樣照顧她呢?你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么呢?
——難點(diǎn)討論:在兒歌里,你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢?
——鼓勵(lì)幼兒大膽改編,并講述新兒歌。
說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情,在幼兒園能為老師們做些什么,鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式:繪畫(huà)等,表示出來(lái)。
——幼兒人手一張做畫(huà)紙,記錄自己長(zhǎng)大了的事情
我是媽媽(老師)的小幫手:繪畫(huà)(擦桌子)等。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
從中班升入大班,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一件值得高興和驕傲的事,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒對(duì)自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此,我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),嘗試不依賴成人,能主動(dòng)去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):
大班主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室環(huán)境布置(把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服、鞋子,幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片若干、畫(huà)報(bào)若干
2、幼兒人手一張16開(kāi)畫(huà)紙,水彩筆、剪刀、膠水若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、伴隨輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
。2)引導(dǎo)語(yǔ):你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?試穿一穿,看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適?
2、與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
。1)引導(dǎo)語(yǔ):嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適,是為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?
(2)通過(guò)與幼兒相互討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,并能做許多弟弟妹妹做不到的事情,是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的,要懂得感謝他們、關(guān)心他們。
3、出示圖片和畫(huà)報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察思考。
。1)依次出示幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片,引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁矗繄D片上他們有幾歲?他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡幔?/p>
(2)出示畫(huà)報(bào),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了,自己能做什么?想做什么?
4、與幼兒討論要求,幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng),教師有目的地引導(dǎo)。
。1)鼓勵(lì)幼兒把剛剛說(shuō)到的“我長(zhǎng)大了,能做或想做的事情”畫(huà)下來(lái),想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。畫(huà)面內(nèi)容豐富。
。2)找找看畫(huà)報(bào)里面有沒(méi)有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片?找到后把它剪下來(lái),放到桌面上的籃子里。
(3)幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作。
5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。
。1)與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了,我能做,我想做——”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品的內(nèi)容。
。2)鼓勵(lì)全體幼兒,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性,整潔的作品。
。3)幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的圖片若干,如小蝌蚪、青蛙,蠶、蛾子,小雞、大公雞,小花籽、花朵,小樹(shù)苗、大樹(shù)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:我長(zhǎng)大了,了解自身的變化。
1、教師:上大班了,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢?(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動(dòng)作、語(yǔ)言等各方面進(jìn)行討論。)
2、討論以后的變化。
教師:以后我們還會(huì)變嗎?猜猜你會(huì)變成什么樣子。
3、教師小結(jié):原來(lái)我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化。
二、知道動(dòng)植物的變化。
1、討論動(dòng)植物的變化。
教師:人在不斷地長(zhǎng)大和變化,小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎?它們是怎么變化的?(幼兒自由地進(jìn)行交流)
2、觀察動(dòng)植物的圖片,進(jìn)行匹配游戲。
教師:這里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小雞……)有的是它們小時(shí)候的樣子,有的是它們長(zhǎng)大的樣子,你們能把它們找出來(lái)放在一起嗎?(幼兒分組進(jìn)行匹配游戲)
3、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。
教師:它們還會(huì)變嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化)
三、討論生活中各種事物的變化,知道一切都在變。
1、交流生活中事物的變化。
教師:除了我們?nèi)、?dòng)物和植物在不斷地變化,你知道生活中還有哪些東西也在變化呢?(幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了,筆變短了等)
2、討論并感受周圍事物的變化。
教師:是不是各種事物都在變呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和理由,并逐一進(jìn)行討論,感受各種事物的變化過(guò)程)
3、教師小結(jié):原來(lái)周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片、衣服、用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、發(fā)現(xiàn)自己的變化
1、教師出示自己小時(shí)候的照片:照片上的人是誰(shuí)?
2、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰(shuí)?
。ú荒芨嬖V別人哪一張是自己的照片)
想一想,為什么你們會(huì)猜不著呢?
3、每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的,
一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
二、小時(shí)候用品展覽
1、幼兒自由參觀展覽
看一看,比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。
2、自由交流
看了這些物品后,你們有什么感受?
三、集體分享
1、比較過(guò)去與現(xiàn)在,進(jìn)行討論。
提問(wèn):現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?
你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,必要時(shí)讓幼兒表演一下。)
2、教師小結(jié)
引出討論話題——你還會(huì)變嗎?將來(lái)會(huì)變成什么樣?
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案5
[教材簡(jiǎn)解]
對(duì)于大班幼兒而言,渴望成功,渴望自我實(shí)現(xiàn),這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)發(fā)展的需要,每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,從而充滿自信地面對(duì)生活,這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、通過(guò)照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2、讓幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,教育幼兒關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。
[設(shè)計(jì)理念]
新年快到了,老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中。老師常常會(huì)說(shuō):“過(guò)了新年,你們又要大一歲了。”可是總有部分幼兒難免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設(shè)計(jì)思路]
隨著幼兒不斷成長(zhǎng),幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng),本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的'情感。
[教學(xué)過(guò)程]
一、出示幼兒小時(shí)候的衣服,讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長(zhǎng)大。
教師:寶貝們,你們看。老師這有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)試穿看看?寶貝們,你們說(shuō)他能穿得下?
提問(wèn):你穿上去有什么感覺(jué)?為什么?
二、觀看課件,體會(huì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài),讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
教師:對(duì)了,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎?(觀看PPT)
提問(wèn):在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,你們覺(jué)得誰(shuí)最辛苦?
小結(jié):其實(shí),你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大,然后出生,學(xué)會(huì)坐、爬、走路,然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的.過(guò)程中,爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng)。
提問(wèn):那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,讓他們覺(jué)得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)關(guān)心人了。
三、出示小火車,發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,看看小火車會(huì)變什么。
教師:你們長(zhǎng)大了開(kāi)心嗎?(出示小朋友圖片)這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開(kāi)心,所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車,他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情?(幼兒猜測(cè))
1、教師將小朋友的圖片插上小火車,變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。
2、提問(wèn):他們是怎么變成這個(gè)樣子的?原來(lái)這是一列會(huì)變得小火車,坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大,還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫(huà)家、有的當(dāng)鋼琴家……
四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
1、提問(wèn):你們覺(jué)得這列小火車神奇?你們想不想坐一坐這列神奇的小火車?先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么,等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),然后讓大家一起來(lái)猜猜看。
2、分批游戲,幼兒模仿坐火車,體驗(yàn)小火車的神奇。
五、結(jié)束。
總結(jié):你們的理想真不錯(cuò),爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,F(xiàn)在讓我們開(kāi)著這列神奇的小火車邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)體驗(yàn)吧!嗚……我們的小火車出發(fā)了!
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事,讓幼兒產(chǎn)生愉快來(lái)園的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)快樂(lè)上幼兒園的感受。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)愉快上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小人紙偶或布袋木偶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小人紙偶,導(dǎo)入話題。
①師:小朋友,今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,讓我們一起來(lái)猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小人紙偶)
②師:我們一起來(lái)為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽(tīng)的名字好不好?
二、教師講故事,幼兒聽(tīng)完故事回答老師的問(wèn)題。
、賻煟汗适轮谐霈F(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
師:乖乖對(duì)它們說(shuō)了什么?
、趲煟盒』ㄘ垺⑿⌒、媽媽是怎么回答乖乖的?
、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵(lái)幼兒園,你們的心情是什么樣的呢?小結(jié):我們小朋友也長(zhǎng)大了,所以來(lái)上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí),每天高高興興的來(lái)上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。
。ń處熆上冉o幼兒示范一個(gè),讓表現(xiàn)好的小朋友上前來(lái)示范。)
活動(dòng)反思:
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加,無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū),平時(shí)由老人帶孩子,老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)重,孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉,孩子們對(duì)家的眷戀,對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,
小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處,比如:自己的語(yǔ)言不夠精煉,這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡(jiǎn)單、明了、清晰,同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動(dòng)中,我也嘗試很努力去找這種感覺(jué),當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案7
一、活動(dòng)名稱:
大班兒歌《我長(zhǎng)大了》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。
2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種職業(yè)的圖片
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《長(zhǎng)大做什么》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
五、活動(dòng)延伸:
讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長(zhǎng),事先做一些準(zhǔn)備和排練。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
。1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?
(2)、組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
小結(jié):小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
。1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
。2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
(3)、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。(各班貼在教室里的作品)
。4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。
(5)、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
。6)、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。
。7)、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
。8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
。9)、詩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。
。10)、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。
(11)、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
。12)、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好,表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
。1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
。2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
社會(huì)《我長(zhǎng)大了》教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。
3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,并明確努力方向。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。
3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?
2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。
師:今天,傅老師帶來(lái)了幾張照片,我們來(lái)看一看!
。1)、出示一嬰兒圖片,說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?
師:看,(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)
。2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)
圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)
圖四:寶寶們一天天地長(zhǎng)大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)
3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
。1)、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。
師:我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。
。2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。
師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!
。3)、將記錄表放置展臺(tái),在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。
師:剛才,小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好,F(xiàn)在,誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!
4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
。1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。
師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧。ó(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)
(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。
師:誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)。
5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。
師:開(kāi)學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
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