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小班教案《玩沙》

時間:2023-04-06 10:12:08 教案 我要投稿
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小班教案《玩沙》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班教案《玩沙》,希望能夠幫助到大家。

小班教案《玩沙》

小班教案《玩沙》1

  活動目標:

  1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響;

  2.能借助工具來探索感知量的不變性;

  3.體驗與同伴合作比較的樂趣。

  活動準備:

  繪本圖片、實物運沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡易天平。

  活動過程:

  一、激趣:提問激發(fā)幼兒的興趣

  1.出示西西和挖沙隊挖沙的圖片。

  師:他們是誰?在干什么?西西和挖沙隊挖了好多沙回來砌城堡。

  2.出示實物1號和2號運沙車(實物如圖)。

  師:他們運回的沙一樣多嗎?誰多?為什么?

  二、初試:感知同量而不同形狀的物體守恒

  1.幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。

  2.教師運用幼兒說的辦法進行嘗試。

  3.示范正確的測量方法。

  師:這里有一個杯子,1號運沙車里的沙可以裝進,幾杯呢?

  用同樣的杯子來量量2號運沙車可以裝幾杯呢?

  總結(jié):兩個運沙車運的沙是一樣多的,只是放的.形狀不一樣,一個是聚攏的,一個平鋪的。當我們的眼睛不能正確判斷的時候,可以借用一樣的容器測量。

  三、再試:探索同量而不同容器的物體守恒

  1.感知量的守恒:出示兩種不同杯子容器將運沙車的沙分別倒進容器里。

  師:挖沙隊運用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子,我把1號運沙車的沙倒進1號杯子,2號運沙車的沙倒進2號杯子。

  師:1號杯子和2號杯子他們是一樣多嗎?

  2.幼兒合作操作:選擇其中一個裝沙的杯子與同伴利用工具合作進行判斷。

  3.請幼兒示范正確的操作過程。

  教師小結(jié):雖裝沙的容器發(fā)生了變化,但是原來運沙車上的沙沒有增加也沒有減少,還是一樣多。

  四、挑戰(zhàn):探索加入相同量的水,沙的量依然一樣

  1.加入相同量的水,幼兒判斷是否沙的量是相同的。

  2.運用天平再次判斷是否量相同。

  教師小結(jié):雖然我們往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的,所以沙的量也是一樣多。

  活動結(jié)束:

  在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣,就算改變了容器、改變了形狀,它們的量也是沒有變化的。

小班教案《玩沙》2

  設(shè)計意圖

  玩沙是幼兒最喜歡的活動之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂,玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗,在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,嘗試在沙堆上筑沙堡,用沙子種植物、養(yǎng)動物,初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,不僅可以豐富幼兒對沙的了解,更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

  一、活動目標:

  1、在操作活動中認識沙子的特性,培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣。

  2、讓幼兒在親身體驗、觀察、實踐中學(xué)會比較和判斷。

  二、活動準備:

  沙池;鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。

  三、活動過程:

  1、談話激趣:

  教師:“今天老師準備了很多工具,我們一起到沙池去玩沙好嗎?”

  2、教師交代注意事項:“不揚沙,不用手揉眼睛!

  3、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探索沙子的特性:

 、派匙涌瓷先ナ鞘裁礃拥?(一粒一粒的,細小的)

 、粕匙用饋碛惺裁锤杏X?用力抓一把,把手打開會怎么樣?(摸起來感覺有的粗粗的,幼兒教育網(wǎng)有的'細細的;用力抓會從手指縫里掉下去,打開手沙子就散開。認識沙子是松散的。)

 、前焉匙臃旁诼┒防铩⒑Y子里,有什么發(fā)現(xiàn)?(沙子是松散的,很快漏光了。)

 、人乖谏匙永,怎么不見了?(水滲透到沙子里了。)

  4、比較干沙與濕沙的不同:

 、艥裆趁先ナ裁锤杏X?(軟軟粘粘的)

 、谱ヒ话褲裆撤旁诼┒防,有什么發(fā)現(xiàn)?

 、欠謩e用干沙和濕沙來印模,有什么發(fā)現(xiàn)?(干沙不容易成形,容易塌掉,濕沙容易成形。)

 、扔懻摓槭裁礉裆硶雀缮橙菀壮尚。

  5、了解沙子的用途:

  討論:沙子有什么用處?它給人們帶來哪些好處?(沙坑、沙包可以用來給運動員訓(xùn)練;沙漏可以用來計算時間;粗沙和水泥用水攪拌后可以砌房子;可以做沙球當打擊樂器;可以制作沙畫等。)

  6、延伸活動:

  提供一些工具和輔助材料,讓幼兒玩沙,鞏固幼兒對沙子特性、用途的了解。

小班教案《玩沙》3

  活動目標

  1、過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點。

  2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗,培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

  活動準備

  1、盛水的杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。

  2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

  活動過程

  1、感覺游戲

  帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?

 。ê苡,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?

 。ê苘,很舒服,摔倒了都不會疼。)

  與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。

  2、發(fā)現(xiàn)游戲

 、僮層變河檬滞嬉煌娓缮,鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn):

 。ㄉ澈茌p,不用費勁兒就可以拿起來。

  沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。

  沙沒有味道。

  干沙不能粘在一起……)

 、诎l(fā)給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

 。ò岩槐惯M沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。

  把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。

  把沙放進杯子里,沙不會溶解。

  沙變濕了可以捏東西……)

  師生共同總結(jié)沙的.特點。

  3、建構(gòu)游戲

  引導(dǎo)幼兒運用小棒進行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

  4、欣賞游戲

  共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵。

  5、收拾、整理材料

  活動延伸:

  請幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的用途。

小班教案《玩沙》4

  活動目標:

  1、通過親身體驗,觀察、了解沙子的特征。

  2、通過實驗,觀察、比較干沙和濕沙的不同。

  3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。

  4、遵守玩沙的游戲規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準備:

  水一桶,玩沙的工具

  活動過程:

  一、組織幼兒觀察沙子。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到沙坑旁邊。

  教師:這是哪里呀?(沙坑)沙坑里面有什么?(很多的沙子)現(xiàn)在請小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么樣的`。

  2、幼兒操作,教師提醒幼兒要講衛(wèi)生,不能用摸的沙子的手揉眼睛。

  3、請個別幼兒說一說沙子摸上去有什么感覺?看起來是什么樣的?

  4、教師小結(jié):沙子是細細、軟軟、一粒一粒的。

  二、感受濕沙的特點。

  教師:我們怎么才能把沙子變濕?(加水)加了水的沙子和原來的沙子有什么不一樣?(濕的沙粘粘的。)

  三、鼓勵幼兒用手給沙子做造型,感受干沙、濕沙的區(qū)別。

  1、請一、二、三組的小朋友玩干沙,四、五、六組的小朋友玩濕沙,幾分鐘后進行交換。

  2、請幼兒說一說用干沙和濕沙做造型時有什么不同的感受?

  3、老師小結(jié)。

  四、鼓勵幼兒討論玩沙時應(yīng)該注意什么。

  1、玩沙的時候要注意什么?為什么?

  2、教師小結(jié):因為沙子是一粒粒的很輕,所以我們在玩沙時注意不能上揚,容易傷眼睛。

小班教案《玩沙》5

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)集體玩沙包的方法。

  2、學(xué)習(xí)在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

  3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

  活動過程:

  一、開始部分

  1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習(xí)。

  教師:進行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

  2、進行熱身運動。

  教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

  二、基本部分。

  1、學(xué)習(xí)集體玩扔沙袋。

  教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。

  2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的方法。

  3、請幼兒說說自己的想到的玩法。

  教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。

  4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

  教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的'幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

  5、幼兒分組用剛才學(xué)習(xí)的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。

  三、扔沙包比賽。

  1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

  2、幼兒分組扔沙包,教師負責(zé)幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  四、放松活動。

  幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。

小班教案《玩沙》6

  [活動目標]

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、靈活性,增強幼兒的.技能。

  3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走的能力。

  [活動準備]

  音樂、沙包若干、平衡木

  [活動過程]

  一、開始部分

  1、隊列練習(xí)

  2、在《健康歌》的伴奏下,做健康操,活動手腳。

  二、基本部分

  1、教師出示沙包,幼兒分散玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣:

  (1)幼兒自由玩沙包,嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)。

 。2)教師召集幼兒討論:沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述并為大家演示,將新穎、有趣的玩法推廣。

 、賷A沙包跳:讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳,看誰最先跳到終點。

 、谛∥浵佭\糧:將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。在指定時間內(nèi)看誰運的多。

 、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M行競走比賽。

  ④頭頂沙包走平衡木。

 、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲,鍛煉幼兒拋接能力。

 、抻蒙嘲孔。

 、咄稊S沙包:將沙包向指定的小籃子投擲,看誰投擲的多。

 、嗳雍镒樱寒媰蓷l線(線與線之間相距3-4米),在兩條線外各站一個小朋友,手拿沙包,扔中間的4-5個小朋友,中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友。

  三、結(jié)束部分

  聽音樂、做放松動作。

  四、多元價值分析

  1、踢沙包是民間游戲的一種,孩子們對玩沙包非常感興趣,沙包除了“踢”以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

  2、玩沙包鍛煉了幼兒跳、躲、拋接、各種走的能力,增強了幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

小班教案《玩沙》7

  活動目標:

  1、 在探究沙包的多種玩法中獲得快樂,知道玩沙包是我國一項傳統(tǒng)的民間游戲。

  2、 在投擲沙包的過程中發(fā)展目測能力,鍛煉手臂力量。

  3、 掌握投擲的'動作要領(lǐng),嘗試保持一定距離向目標投擲。

  活動準備:

  人手一個沙包,紙盒或塑料桶。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  二、自由玩沙包,體驗民間游戲的快樂。

 。1) 幼兒自由探索沙包的不同玩法,教師觀察并提醒幼兒注意安全。

  (2) 請幼兒展示各自不同的玩法,并相互學(xué)習(xí)。如:頂沙包、雙腳夾跳、向上拋、

  兩人輪流拋接、投遠。

 。3) 教師請幼兒示范投擲的標準動作,共同學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

  三、再次玩沙包,鞏固向目標投擲。

 。1) 布置場地:距離起點線1.5米、2米、3米處分別放置一個紙盒。

 。2) 幼兒自由選擇一條起點線排隊站立,然后依次走到起點處將沙包用力投進紙盒,

  教師鼓勵幼兒嘗試在不同的距離處投準,并根據(jù)幼兒的情況調(diào)整距離的遠近。

 。3) 請部分幼兒介紹自己的經(jīng)驗并進行示范,幼兒再次練習(xí)。

  四、分組游戲。

  五、小結(jié)、放松活動,收拾材料,結(jié)束活動。

  玩沙包的多種玩法:

 、賷A沙包跳:讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳,看誰最先跳到終點。

 、谛∥浵佭\糧:將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。在指定時間內(nèi)看誰運的多。

  ③托沙包:用球拍托沙包進行競走比賽。

  ④頭頂沙包走平衡木。

 、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲,鍛煉幼兒拋接能力。

 、抻蒙嘲孔印

 、咄稊S沙包:將沙包向指定的小籃子投擲,看誰投擲的多。

 、嗳雍镒樱寒媰蓷l線(線與線之間相距3-4米),在兩條線外各站一個小朋友,手拿沙包,扔中間的4-5個小朋友,中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友,便去替扔沙包的小朋友。

小班教案《玩沙》8

  設(shè)計意圖:

  基本上每個孩子都是喜歡玩沙的,特別是在進行了這個主題后,孩子們更是對沙感興趣。我們想,如果在玩沙的過程中,教師有目的的進行一些引導(dǎo),這樣不僅滿足了孩子們的興趣,又可讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩,使知識自然而然的印入孩子的腦中。

  活動目標:

  1、通過幼兒的操作嘗試活動,感知沙的特性:①沙是細小的、松散的、一粒一粒的;②沙有粗有細;③沙不溶于水;④濕的沙可進行造型。

  2、初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注,教育幼兒保護周圍自然物。

  3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的`愉快情緒,培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神。

  活動準備:

  玩沙工具六套;自制沙包、沙球;攪拌棒、水、鹽、糖;過濾沙網(wǎng);制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。

  活動過程:

  一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,引出活動課題。

  二、通過分步嘗試活動,并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗,初步感知沙的主要特征。

  1、第一步嘗試:幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式,發(fā)現(xiàn)沙是細小的、松散的、一粒一粒的。

  2、第二步嘗試:沙網(wǎng)篩沙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),篩沙時得到的兩種沙有什么不同?(粗、細不同)

  3、第三步嘗試:引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)。

  4、第四步嘗試:請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進行造型,總結(jié)那種沙利于造型。

  三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關(guān)系。

  四、自制樂器——沙捶,進一步擴大幼兒對沙的認識。

  活動反思:

  這節(jié)課孩子們玩得都很開心,在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發(fā)現(xiàn),幼兒的觀察能力是很強的,他們通過了手的觸摸了解到沙:很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動,孩子開心,老師輕松。

小班教案《玩沙》9

  活動設(shè)計背景

  當前,幼兒多生活在封閉式的套房里,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的發(fā)展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標,設(shè)計了這個赤足玩沙玩水活動。

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同,培養(yǎng)探索自身的興趣。

  2、讓幼兒知道赤足有助于健康,體驗赤足的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務(wù)的能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:讓幼兒在水中、沙上自由行走,體驗赤足感覺。

  難點:觀察沙上腳印,濺起的水花像什么,培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。

  活動準備

  1、沙池、水池(淺水)。

  2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶,每人一塊擦腳布。

  活動過程

  1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪,卷起褲腳。

 。1)在沙上輕松自由行走,體驗赤足踩沙的感覺。

 。2)踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。

 。3)觀察腳印。先引導(dǎo)幼兒認真觀察自己的腳印,說說自己的腳印什么樣,像什么。再引導(dǎo)幼兒互相觀察,說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印,看誰踩出的圖形多,并說出圖形像什么。

  2、踩水活動(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

  (1)說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

 。2)觀察用力踩水濺起的水花,用一句話說出水花像什么。

  3、在水泥地上跳“赤腳”舞(感到開心你就跺跺腳),用腳的'動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。

  4、總結(jié)赤足的好處,鼓勵幼兒多參加赤足活動。

  5、活動結(jié)束:幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋,比一比誰干得又快又好。

  教學(xué)反思

  本次活動給幼兒提供了充分參與的機會。鼓勵幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣,調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性,提高幼兒的興趣,又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時,讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳,擦腳,穿鞋,培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識。

小班教案《玩沙》10

  活動目標:

  1、過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點。

  2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗,培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

  活動準備:

  1、盛水的杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。

  2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

  活動過程:

 。、感覺游戲

  帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很軟,很舒服,摔倒了都不會疼。)

  與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。

 。病l(fā)現(xiàn)游戲

 、僮層變河檬滞嬉煌娓缮常膭钣變鹤约喝ヌ剿、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn): (沙很輕,不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑,它會從手指縫里掉下去,說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)

  ②發(fā)給幼兒每人一個杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

 。ò岩槐惯M沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里,水就不見了。把沙放進杯子里,沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……)

  師生共同總結(jié)沙的特點。

 。、建構(gòu)游戲

  引導(dǎo)[1][2]下一頁 幼兒運用小棒進行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

 。础⑿蕾p游戲

  共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵。

 。、收拾、整理材料

  活動延伸:

  請幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的'用途。

  活動點評:

  本活動以發(fā)現(xiàn)教育為契機,為幼兒提供了充分的活動時間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實精神,提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

小班教案《玩沙》11

  活動目標:

  1、通過親身體驗、觀察、了解沙子的特征。

  2、通過實驗,觀察比較干沙和濕沙的不同。

  3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。

  活動準備:

  多種玩沙工具、玩沙場地。

  活動過程:

  一、帶幼兒進入玩沙場地。

  1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之后,老師才請小朋友去玩。

  2、帶幼兒進入玩沙場地.

  二、請幼兒觀察、了解沙子的特征。

  1、這里面有好多好多的沙子,請你們仔細看一看,并且摸一摸它,這些沙子都是什么樣子的呢?

  2、教師總結(jié):這些沙是細細的,軟軟的,黃黃的,一粒一粒的。

  3、你們看看,沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢:請幼兒想想應(yīng)該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開呢?

  4、教師示范:用沙漏將石子與沙分開,并請幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

  三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同

  1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

  2、給沙子加水,觀察濕沙與干沙的不同,請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

  3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,請小朋友觀察后說一說。

  4、小結(jié):干沙抓在手上會一粒粒游流下來,像流水一樣,但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的.形狀。

  四、請幼兒體驗玩沙

  1、教師:現(xiàn)在老師請小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時候小朋友要注意些什么呢?

  2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時候也不能上揚,這樣容易傷到眼睛。

  3、請幼兒用各種模型按沙,看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。

  4、用手給沙做各種造型,感受干沙和濕沙的不同,并提問:哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同的感覺。

小班教案《玩沙》12

  活動目標:

  1、 能對泥土和沙子進行觀察比較,探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。

  2、 能運用泥土和沙子的特性進行塑造活動。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。

  材料準備:比較記

  錄表

  活動過程:

  1、談話活動,激發(fā)興趣

  引導(dǎo)語:瞧瞧,我給你們帶來了什么?這些沙子和泥塊有什么不一樣呢?今天我還給你們準備了一些工具,請你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲,發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。

  2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同

  出示操作的記錄表,引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。

  引導(dǎo)語:誰硬?誰飛得快?誰落得快?誰散得快?請你在相應(yīng)的格子里畫“√”。 引導(dǎo)幼兒操作探索:

 。1)抓一抓,看看誰硬,感受沙子的顆粒狀

  (2)吹一吹,看看誰飛得快,體驗沙子輕的特點

 。3)篩一篩,看看誰落得快,感受沙子細小的特點。

  (4)敲一敲,看看誰散得快,體驗?zāi)嗤了绍浀奶攸c。

  組織幼兒在完成操作后進行集體交流

  3、探索泥土和沙子加水后的變化

  引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕,觀察它們遇水后的變化:

  捏一捏,體驗濕沙和濕泥的可塑性

  攪一攪,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水喝泥易溶于水的特點。

  重點探索:泥土添加多少水更適合進行捏合?

  4、小結(jié):干沙輕,不易捏合,濕沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會變軟,易溶于水。

  5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”

  組織幼兒分組創(chuàng)作造型,體驗濕泥和濕沙的.造型美。

  活動反思:

  為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同,第一次試驗時建議選用較大的泥塊。活動應(yīng)多多提醒幼兒注意安全,不揚沙。如果這樣的活動有家長陪同活動的整體效果會更好地。

小班教案《玩沙》13

  活動目標:

  讓幼兒感知沙子的特性,比較干沙與濕沙的不同,學(xué)習(xí)用沙土造型,充分享受玩沙的樂趣。

  活動準備:小鏟、小桶、篩子、模子、水等。 活動過程:

  一、干沙游戲

  1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子?梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。

  教師啟發(fā)幼兒:在沙子上跳一跳,有什么感覺?用腳踩過干沙子后,看看留下的腳印什么樣?用手捏一把干沙子,試試能不能捏成一個球?用鏟子挖洞、挖井、造房子,試一試能不能成功?用篩子篩過的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺?

  二、濕沙游戲

  1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水,放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒: 用腳踩一踩,看看濕沙子上留下的腳印什么樣?用手捏一捏,試試濕沙子能捏成球嗎?用容器、模子扣一扣,看看濕沙子能變成什么樣? 用篩子篩一篩,仔細觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印,比一比,誰的圖案最美?用濕沙子筑長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?

  2、討論:干沙子與濕沙子有什么不同?(附著圖片讓幼兒比較)

  三、小實驗

  讓幼兒比較沙子和泥土的含水量。

  讓他們感知了解泥土的特征,通過摸、壓等方法,區(qū)別不同的土質(zhì),觀察他們的顏色,感知柔軟度。拓展孩子的探索空間,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  1.看一看、摸一摸、抓一抓。(沙子粗粗的`,有點磨手。泥土軟軟的,黏黏的)。

  2.同樣多的水倒進去試試看。(沙子里的水多,泥土里的水少)。

  3.讓幼兒自己說哪個是沙子哪個是泥土。

  活動延伸:

  讓幼兒去公園沙堆上玩耍,用沙子蓋小房子等.

小班教案《玩沙》14

  活動目標:

  1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。

  2. 體驗沙中作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。

  2. 24k的平面硬紙板若干塊,,同樣大小的白色紙張若干張,制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中,將瓶蓋處戳一個小孔,以便將瓶子倒置時,用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份

  活動過程:

  1. 以談話的方式引出活動:

  師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的?

  幼:用蠟筆在紙上畫畫。

  師:今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫,而是在沙地里作畫,你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫,看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?

  2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的'工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

  3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求:每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

  4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品,并進行點評。

  延伸活動:

  1.與幼兒一起討論:沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?

  2.教師展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。

  3. 幼兒試著用這種方法作畫,進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。

小班教案《玩沙》15

  活動目標:

  1.通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2.提高獨立思維能力,培養(yǎng)遵守紀律的好品德。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的'協(xié)調(diào)和靈活。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  5.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  1.設(shè)計活動場地:在場地中擺上各種活動器械。

  2.人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

  活動過程:

  一、開始部分

  隊形隊列練習(xí);一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

  幼兒自由玩沙包。

  二、基本部分

  引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場地中擺的各種活動器械上走過,使沙包不掉到地上。

  玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走,每走過一遍要換一個地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰的方法多誰就是第一名。

  游戲“帶著沙包走小路”

  幼兒分成八組,每組前面放五個沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起,把一個沙包放在身體任何一個部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進行。重復(fù)游戲時,沙包放的地方每次都不能相同。

  三、結(jié)束部分

  玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

  活動反思:

  在這節(jié)課的整個活動中,幼兒能積極主動參與到活動中來,并且情緒高漲,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,同時在體育活動中,還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度,這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。

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