小班英語(yǔ)教案《氣球》（通用22篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班英語(yǔ)教案《氣球》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用身體的各個(gè)部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、積極參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色氣球若干、音樂、粘紙
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
師：今天老師要帶你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)�。�
師：不過在此之前，我們要先活動(dòng)一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。
師：拿出你們的手，看著老師，跟老師一起來做一做（點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等）
二、幼兒自由用氣球玩出不同的玩法
1、 師：這位新朋友叫氣球?qū)殞殹Ｋ鼊偛趴匆娢覀冊(cè)谕�，也想跟我們一起玩，想跟我們做好朋友，你們�(cè)覆辉敢獍。?/p>
師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個(gè)空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面說的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球?qū)殞毱屏四强删蜎]人陪你們玩了啊。當(dāng)聽到音樂聲響起的時(shí)候，氣球?qū)殞毦鸵菹⒘耍械男∨笥讯家嚼蠋煹纳磉厑怼?/p>
2、師：有沒有小朋友來說一說剛才你是怎么玩的？
師：剛才小朋友們說有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說的真好，這些都是我們身體的部位是不是？
師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球��？
師：剛剛小朋友開動(dòng)了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和自己的好朋友再找一個(gè)空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著粘紙的地方。
3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊�，他們要去找自己的氣球媽媽了。�?qǐng)小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶�，去找和氣球�(qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠桑±蠋熞纯凑l(shuí)把氣球?qū)殞氉羁焖突丶摇?/p>
三、 放松運(yùn)動(dòng)
師：我們也玩的累了，小朋友們聽著音樂跟著老師一起來放松一下。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.對(duì)語(yǔ)言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。
3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。
2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。
3.錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。
教學(xué)方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。
教學(xué)過程：
開始部分
提問：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個(gè)好玩的游戲吧。
基本部分
1.學(xué)習(xí)念兒歌。
�。�1）氣球?qū)殞氝�帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。
（你有大氣球，我有大氣球……）
�。�2）提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。�3）集體完整念兒歌。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。
2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動(dòng)作。
�。�1）教師示范做動(dòng)作，幼兒模仿。
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3.介紹游戲規(guī)則。
現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。
4.游戲：大氣球。
�。�1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。
�。�2）聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。
結(jié)束部分
我們這些大氣球都是好朋友，下課的時(shí)候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。
教學(xué)反思：
這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對(duì)這個(gè)兒歌有初步的概念，氣球一出現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來，學(xué)念兒歌的時(shí)候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動(dòng)作的時(shí)候，大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動(dòng)作，極個(gè)別幼兒不愿意做動(dòng)作，模仿的時(shí)候也不愿意伸出手。跟著錄音做動(dòng)作的時(shí)候也是不愿意。這可能是幼兒的個(gè)人原因，需要在平時(shí)加強(qiáng)教育，讓幼兒主動(dòng)積極地加入到教學(xué)活動(dòng)中去。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個(gè)、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》
教師：小朋友們，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！
幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng)。
二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球
教師：今天，老師帶來了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球可神奇啦！氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！
給幼兒分發(fā)氣球（人手一個(gè)）用手讓氣球"飛"起來。
教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結(jié)：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？
幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。
四、游戲"氣球不落地"。
兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
（游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全）
五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球
教師：下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的！
放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動(dòng)
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個(gè)部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束活動(dòng)。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇4
目標(biāo)：
1、 隨著音樂旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。
2、了解游戲規(guī)則，在有趣的游戲情境體驗(yàn)角色扮演的快樂。
準(zhǔn)備：
老鷹頭飾一個(gè)，一個(gè)氣球，氣球胸飾幼兒每人一個(gè)（放在椅子背面）。
音樂磁帶《氣球飛》《老鷹來了》《打氣》三個(gè)音樂片段
過程：
1. 快樂的氣球
�、偾�！這是誰(shuí)？氣球?qū)殞毾雭砗湍銈冏鲇螒蚰�！你們也來做個(gè)氣球?qū)殞毎桑?/p>
�、谀敲丛趺醋儦馇�?qū)殞毮�？我來給你們打氣，一打氣，氣球?qū)殞毦妥兂鰜砹�。來來來，我們找個(gè)空地方，我來給你們打氣，哧哧哧，氣打進(jìn)去了嗎？哦！我再來幫你們打！氣球?qū)殞毝汲鰜砹藛�？哦！我們可以飛起來了�。ǚ艢馇蝻w的音樂）[老師帶幼兒跳舞：氣球飛氣球飛，氣球來跳舞。飛上去嘍！落下來啦�。ㄌ崾居變核奶庯w，立起，蹲下）]
�、蹥馇�?qū)殞毝硷w起來了，開心嗎？來！獎(jiǎng)給自己一個(gè)笑臉。（老師示范從椅子背面拿并佩帶胸前）
�、苣銈冞�想變個(gè)什么樣的氣球?qū)殞毮�？來！我們一起找個(gè)空地方來變變變！呀！有這么多漂亮的動(dòng)物氣球，我們也飛上天吧！（放氣球飛的音樂，老鷹飛進(jìn)來一起跳舞）
2. 老鷹來了
①氣球?qū)殞�，誰(shuí)來和我們做游戲了？
�、诶销椨袕埣饧獾淖�，你們飛起來可要小心喲！（放老鷹飛的音樂，老鷹不小心啄到老師扮的氣球，老師蹲下表示破了）
�、郯パ剑∥也恍⌒呐龅嚼销椀募饧庾�，被啄破了。這可怎么辦呢？你們來幫我再打個(gè)氣球吧！（放輕打氣音樂，老師再變個(gè)氣球）
�、芪矣挚梢院湍銈円黄鹜媪耍覀�?cè)賮砗屠销椡嬉煌姘�。（放老鷹飛的音樂、打氣音樂）
�、葸@么多氣球不小心呀，來我們幫他們來打氣。（引導(dǎo)幼兒被啄破了后，其他沒被啄到的氣球幫助打氣。）
3. 愉快游戲
�、龠@個(gè)游戲真好玩，我們?cè)賮硗嬉煌�，這個(gè)游戲怎么玩呢？完整玩一遍。（三段音樂連起來放）
�、谡l(shuí)也想來做老鷹？（請(qǐng)幼兒來演老鷹）（三段音樂連起來放）
③還有誰(shuí)也想來做老鷹？（三段音樂連起來放）
�、軞馇�?qū)殞殏�，我們�(cè)俚酵饷嫒ネ嬉煌姘桑。ǚ艢馇蝻w的音樂）
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇5
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
二．活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。
三．活動(dòng)難點(diǎn)：
了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
四．活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一份活動(dòng)材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。
五.活動(dòng)過程：
（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。
師：孩子們，今天老師和你們一起做一個(gè)好玩的科學(xué)游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看….出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來的？瓶子里面裝的是什么？
�。ǘ�.以趣激學(xué)---尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。
師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。
出示實(shí)驗(yàn)表格，集體猜想哪兩種材料在一起會(huì)產(chǎn)生氣體？（幼兒操作驗(yàn)證），醋和誰(shuí)在一起能產(chǎn)生神奇的泡泡溶液？
小結(jié)：小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來。
�。ㄈ�.學(xué)以致用：
1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？
2.教師講解操作過程（套氣球速度快點(diǎn)，用手捂一捂瓶口）
3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn)，為什么氣球有的大，有的��？幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。
總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會(huì)吹得越大。
六．活動(dòng)結(jié)束
小朋友你們真了不起，我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒作畫工具，教師范畫
教學(xué)過程：
一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會(huì)，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來越得到人們的青睞!
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。
理解故事內(nèi)容，嘗試說短語(yǔ)“X色的氣球像XX”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)、紫氣球各一個(gè)。
活動(dòng)過程
出示材料“氣球”，引出活動(dòng)主題。
老師手上拿著什么東西？（氣球）
一共幾個(gè)氣球？分別是什么顏色？
小貓蜜蜜有5個(gè)顏色不一樣的氣球，她會(huì)和誰(shuí)一起玩氣球呢？我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。
播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學(xué)說短語(yǔ)“X色的氣球像XX”。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物？
這些氣球分別是什么顏色？
2、播放故事音頻及圖片第二段。
小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰(shuí)？紅色的氣球像什么？（紅色的氣球像太陽(yáng)）
蜜蜜將黃色的氣球送給了誰(shuí)？黃色的氣球像什么？（黃色的氣球像鴨梨）
蜜蜜將綠色的氣球送給了誰(shuí)？綠色的氣球像什么？（綠色的氣球像西瓜）
蜜蜜將紫色的氣球送給了誰(shuí)？
紫色的氣球怎么了？為什么會(huì)這樣？
蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯？藍(lán)色的氣球像什么？（藍(lán)色的氣球像天空）
3、播放故事音頻及圖片第三段。
美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓？
小結(jié)：因?yàn)樾∝埫勖郯炎约旱臍馇蚍纸o了小伙伴，美美老師夸蜜蜜是個(gè)好孩子。
播放故事視頻《蜜蜜分氣球》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)短語(yǔ)“X色的氣球像XX”并評(píng)價(jià)故事中的蜜蜜。
紅色的氣球像什么？黃色的氣球像什么？
綠色的氣球像什么？藍(lán)色的氣球像什么？
你喜歡小貓蜜蜜嗎？為什么？
如果你有好玩的玩具或食物，你會(huì)和誰(shuí)分享？
小結(jié)：我們都喜歡小貓蜜蜜，因?yàn)樾∝埫勖鄱梅窒�，我們也要像小貓蜜蜜學(xué)習(xí)，樂于分享。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中引導(dǎo)幼兒看見不同顏色的物品，鼓勵(lì)幼兒說“X色的XX像XX”。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道故事中的動(dòng)物角色。
2、有朋友和對(duì)朋友有幫助時(shí)的快樂。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、出示胖熊的毛絨玩具。
2、聽一聽，看一看故事。
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。
2、小胖熊有幾個(gè)氣球，都送給誰(shuí)了？
3、黃色氣球送給誰(shuí)了？綠色氣球送給誰(shuí)了？小豬的紫色氣球怎么會(huì)破？氣球破了怎么辦？
4、第二遍欣賞故事。
5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球？
6、你們有沒有朋友？是誰(shuí)？
三、看看說說
體驗(yàn)有朋友的快樂，和對(duì)朋友有幫助時(shí)的快樂。
1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，怎么做？
2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？
3、游戲：找朋友。（放背景音樂）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)應(yīng)充分考慮幼兒的'年齡特點(diǎn)、興趣愛好等，根據(jù)幼兒的情況來選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式，幼兒的年齡較小，通常是用動(dòng)作來指導(dǎo)語(yǔ)言的，他們?cè)谶呑鲞呎f的過程中，可以使語(yǔ)言得以強(qiáng)化，加深他們對(duì)故事的印象，小班的幼兒是好動(dòng)的，他們注意力集中的時(shí)間較短，采用動(dòng)靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。
不足之處：
如在這次的活動(dòng)中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動(dòng)作的活動(dòng)形式，讓幼兒在動(dòng)作表演中 加深對(duì)故事的理解；同時(shí)在活動(dòng)中也要為幼兒提供相應(yīng)的材料，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較真實(shí)的活動(dòng)環(huán)境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動(dòng)中去，他們?cè)诨顒?dòng)中的興趣也會(huì)更高、更容易持續(xù)下去。
幼兒的思維是形象直觀的，他們對(duì)問題的理解能力只是句子表面所傳達(dá)的意思，所以要求教師在提問時(shí)，問題應(yīng)該更明確一些、更有針對(duì)性。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰(shuí)？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什么故事呢？
這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（看圖片）
小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)？它把黃色的氣球送給誰(shuí)？它把綠色的氣球送給誰(shuí)？小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
�。�1）說說不同氣球的顏色象什么？
�。�2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰(shuí)？
三、看看說說
出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說說）
出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒說說）
孩子們一起來找找朋友吧。
教學(xué)反思：
一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來說難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對(duì)顏色及形狀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，充分展示幼兒對(duì)色彩的感受。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀察能力。
3.激發(fā)幼兒想象力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：加對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)
難點(diǎn)：根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教室內(nèi)環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來?》
2.白紙、油畫棒、
活動(dòng)過程：
開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同、、。
哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘�、、�?幼兒自由玩氣球)
基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個(gè)別提問)
2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。
幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍(lán)的、、、跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩�！�
3、游戲過后，請(qǐng)幼兒回到座位上，一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4、幼兒畫畫
教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導(dǎo)幼兒畫畫。
結(jié)束部分：幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)反思：
1.整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2.在幼兒自己畫畫的時(shí)候班內(nèi)大部分幼兒還需教師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特別好，以后應(yīng)加中重培養(yǎng)。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動(dòng)過程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪練馇颍盒∨笥芽纯催@是什么？你們什么時(shí)候見過氣球？在什么地方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會(huì)很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)將常見水果按顏色歸類。
2、增進(jìn)肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“身體總動(dòng)員”；《水果氣球碰碰樂》。
2、紅、黃、綠、紫氣球各數(shù)個(gè)；水果卡片。
【活動(dòng)過程】 一、復(fù)習(xí)水果的外形與顏色。
1、今天�。×掷蠋熃o你們帶來了四個(gè)氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時(shí)生活中遇到哪些水果他們的顏色跟林老師今天帶來氣球的顏色一樣呢？
2、你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些水果卡片我們來看一看和你們說的水果一樣嗎？
二、閱讀幼兒用書《水果碰碰樂》，了解游戲玩法。
1、你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除了剛才林老師根據(jù)書本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來碰氣球？
2、那現(xiàn)在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。
三、玩游戲：“水果氣球碰碰樂”。
1、我先來幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我發(fā)現(xiàn)到有很多小朋友用小手來碰一碰紫色的氣球，還有的小朋友用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，那你們?cè)谂龅臅r(shí)候你們可以很多個(gè)人一起碰一個(gè)氣球。
2、那現(xiàn)在林老師要開始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來了，對(duì)了紅色的蘋果來了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說的真好要碰紅色的氣球。
3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球?qū)殞毸f它也累了也要回去休息了，它想請(qǐng)小朋友回去休息明天再來一起玩。
【活動(dòng)延伸】
在美工區(qū)可以投放各種材料讓幼兒去看一看。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用曲線畫出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛。
2.用平涂法給氣球均勻地涂色。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：各式氣球、油畫棒。
2.幼兒用書第2--3頁(yè)
三．指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):觀察感知?dú)馇蛏始靶螒B(tài)特點(diǎn)，練習(xí)畫弧線，教師示范涂色的方法，引導(dǎo)幼兒正確涂色。
四．活動(dòng)過程
1.觀察氣球，感知?dú)馇虻纳始靶螤钐攸c(diǎn)。
師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來了小禮物，“瞧”這是什么呀？”
師：氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>
師：都有哪些顏色？
師：小朋友最喜歡哪個(gè)氣球?qū)殞殻?/p>
師：你還見過哪些氣球?qū)殞殻?/p>
小結(jié)：氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾�，一到�?jié)日的時(shí)候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。
2.繪畫練習(xí)：練習(xí)繪畫弧線和涂色
師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞�，小朋友知道怎樣畫氣球�(qū)殞殕�？那我們一起來畫畫吧�?/p>
（從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來，中間不能中斷。）
師：“有幾個(gè)小朋友，他們特別想要?dú)馇驅(qū)殞殻Ｍ覀儼嗟男∨笥涯軌蛩徒o他們漂亮的大氣球，你們?cè)敢鈫幔课覀円黄饋懋嬕粋�(gè)漂亮大氣球送給他們吧�！皬臍馇蚓�的點(diǎn)開始，向上畫弧線，再回到原點(diǎn)，一筆完成�！�
師：氣球?qū)殞毊嫼�，老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?/p>
3.繪畫節(jié)日氣球
師：老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦，小朋友知道怎樣畫氣球了嗎？
師：現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們，請(qǐng)你們給這幾個(gè)小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣賞作品
分享評(píng)價(jià)：誰(shuí)的氣球畫得多？畫得圓？誰(shuí)畫的氣球是沒有漏氣的？誰(shuí)的色彩最漂亮？
五．評(píng)價(jià)要素。
1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。
2.能否為氣球均勻涂色。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。
2、通過故事體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂�；顒�(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：圓形和線條的組合
難點(diǎn)：封閉的圓并用線條拉到小動(dòng)物手里頭活動(dòng)準(zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經(jīng)驗(yàn)
其他準(zhǔn)備：PPT、操作材料活動(dòng)過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征
�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過說說、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）
出示PPT
1、今天請(qǐng)了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什么禮物呢？一共有幾個(gè)氣球？
2、以幼兒一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)氣球。
小結(jié)：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！
二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球
�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過示范和操作，引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）
過渡語(yǔ)：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會(huì)分給了哪些朋友呢？
1、教師示范
2、提問：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？
小結(jié)：小熊吹了一個(gè)大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會(huì)飛走了。
3、提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？
小結(jié)：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時(shí)注意千萬(wàn)別漏氣，而且牽氣球時(shí)抓牢繩子，這樣氣球就不會(huì)被吹走。
4、幼兒操作
1）引導(dǎo)幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球
2）引導(dǎo)幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住
三、一起玩氣球——體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂
�。ū经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過說說、玩玩的環(huán)節(jié)，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗(yàn)幫助朋友以及與朋友分享的快樂。）
1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？
2、聽了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？
小結(jié)：有好東西要朋友一起分享，這樣才會(huì)交到越來越多的朋友。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇15
目標(biāo)：
1、鞏固藍(lán)色、綠色、紅色等顏色單詞，并能運(yùn)用在看圖編英文小故事中，能想象編其他小故事。
2、發(fā)展幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維。
3、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂于模仿。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。
準(zhǔn)備：
氣球若干個(gè)、圖片2套、英語(yǔ)句子、錄音帶等。
過程：
1、聽音樂“氣球世界”去參觀氣球。
師：今天老師要帶你們到一個(gè)很美麗的地方去玩，(出示字卡“氣球世界”)你們看是那里呀?
幼“氣球世界。
2、圍成半圓坐下休息，提問看到顏色的氣球。
師：What balloo do you see?
幼：I see……(幼兒自由答)3、請(qǐng)幼兒口吹氣球。
�、俪鍪練馇�，認(rèn)讀單詞“balloon”.
②辨認(rèn)氣球顏色。
師：What color i it?
幼：It s……。
�、鄞禋馇颍荣愓l(shuí)吹的大。(請(qǐng)兩組比賽)教師把其中一個(gè)大氣球刺破，發(fā)出“bang”.幼兒齊 氣球爆時(shí)的聲音：“bang bang bang”
4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。
�、倌銈兛催@張圖片上的氣球是什么顏色?
幼：red師：紅色的氣球英語(yǔ)怎樣說?出示英語(yǔ)句子。
幼：The red balloon(按此方法把其余四張圖片用英語(yǔ)句子講述)②放故事錄音，幼兒聽。
The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang!
�、塾變簩W(xué)講英語(yǔ)小故事。
5、出示第二套圖片“bowl”。
幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。
6、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編其它故事。如：plane car等.
7、游戲：踩氣球。
�、贇馇蚍旁谂枥�，老師用英語(yǔ)說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，并放在地上踩爆。準(zhǔn)快誰(shuí)為勝。
�、诖蠹乙黄鸬綀�(chǎng)地后面去把地上的氣球踩爆。
8、活動(dòng)結(jié)束。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇16
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。
2、初步了解氣球的用途，認(rèn)識(shí)一些特殊用途的氣球，擴(kuò)大知識(shí)面。
3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。
4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球，體會(huì)到合作的快樂。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、圖片、打氣筒。
活動(dòng)過程
1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像。
2、誰(shuí)玩過氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?
不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對(duì)還是錯(cuò)?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對(duì)著別人擊破氣球。
3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ)，學(xué)習(xí)交往的初步技能。
4、觀察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
5、幼兒玩氣球時(shí)，教師要隨時(shí)觀察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有很多，現(xiàn)在主要介紹天然乳膠生產(chǎn)出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣傳，可以印上結(jié)婚新人的相片作為祝賀，可以裝飾舞會(huì)，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來越得到人們的青睞。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2.探索充氣的多種方法。
3.體會(huì)與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.沒充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。
活動(dòng)過程：
一、氣球吃什么
1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。
師：這個(gè)氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個(gè)氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。
2.教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。
師：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？
師：氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？
二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/strong>
師：空氣有個(gè)怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。
師：怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？
1..教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。
2.幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。
3.告訴幼兒為了不讓空氣溜走，他們可以主動(dòng)尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。
三、充氣玩具吃空氣
1.出示充氣玩具。
師：氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
2.幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
3.幼兒玩一玩這些充氣玩具。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇18
教育目標(biāo)：
1、以身體緊縮或伸展的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的控制能力。
2、能根據(jù)教師的描述或琴聲，用身體表現(xiàn)場(chǎng)景，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能將自己表現(xiàn)的動(dòng)作通過想象，圍繞主題，用簡(jiǎn)單的畫面表示出來，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、氣球若干、風(fēng)琴、小鳥頭飾一個(gè)。
2、黑色記號(hào)筆、白紙人手一份。
教學(xué)過程：
一、運(yùn)用氣球，引起幼兒的興趣。
1、教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。
2、玩后討論：
�。�1）沒吹氣的時(shí)候，氣球是什么樣的？
�。�2）吹氣以后呢？
�。�3）吹氣時(shí)，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？
二、圍繞氣球娃娃，展開活動(dòng)。
1、幼兒做氣球娃娃，老師做吹氣的人，進(jìn)行游戲。
2、聽琴聲做脹縮的動(dòng)作，并進(jìn)行游戲。
3、根據(jù)情景進(jìn)行想象活動(dòng)。
�。�1）另一教師戴上小鳥頭飾扮小鳥，來找氣球娃娃玩，氣球娃娃飛到了別的地方。
�。�2）情景后提問：會(huì)飛到什么地方？遇到誰(shuí)？發(fā)生什么事情？（請(qǐng)幼兒想象）
三、根據(jù)想象，進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
1、要求幼兒根據(jù)剛才的活動(dòng)，用氣球做主題，編出各種有趣的故事畫在紙上。
�。ń處煄椭鷤�(gè)別能力弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作）
2、請(qǐng)已完成的幼兒，把作品展示給旁邊的小朋友看，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，編出不同的故事。
四、展示作品，分享活動(dòng)。
將幼兒的作品布置在"作品展"中，請(qǐng)幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇19
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒入園時(shí)間短，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力差，為了培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，體驗(yàn)協(xié)作的樂趣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中聽老師的指揮。
2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈，體驗(yàn)共同協(xié)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊足夠大的場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
引起幼兒的興趣。
1、你們玩過氣球嗎？
2、喜歡玩氣球嗎？
3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
4、今天我們用我們的身體來變一個(gè)大氣球好嗎？
二、活動(dòng)指導(dǎo)
1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。
2、老師說放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時(shí)小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當(dāng)心氣球爆炸。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇20
目標(biāo)：
1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)氣球印畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
準(zhǔn)備：
氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂等。
過程：
一、氣球?qū)耄處熓痉?/p>
1、情景導(dǎo)入，引出氣球。
教師出示氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰(shuí)來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀�，把我們的氣球�(qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?"原來氣球?qū)殞氂袀�(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔�，變到我們的大舞臺(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來啦!
3、顏色一一對(duì)應(yīng)。
教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對(duì)應(yīng)，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘�，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣球要分開點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦!
4、幼兒上臺(tái)示范。
教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
師：請(qǐng)我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!
二、幼兒操作
1、教師提要求。
師：小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來表演下吧!注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞
1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體，手和腳。
師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來吧，動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成，二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好， 現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。)
2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰�，也說不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。
師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來表演下吧，我們看一看，誰(shuí)的氣球?qū)殞毺枳畎?
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高手眼協(xié)調(diào)，練習(xí)原地向上跳，增強(qiáng)四肢的運(yùn)動(dòng)能力。
2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球5—6個(gè)
活動(dòng)過程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖子。
2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步，先慢慢的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快;教師在跑步后，引導(dǎo)幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動(dòng)自己的四肢。
二、拍氣球
1、教師出示氣球，——這是什么?你們是怎么玩的?
2、教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請(qǐng)其他幼兒一起來模仿這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。
3、教師示范拍氣球的動(dòng)作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。
4、教師：你們想要拍氣球嗎?要拍氣球要先學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習(xí)在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。
6、教師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作是否正確。
三、游戲《氣球飛的高》
1、教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴相間而立對(duì)拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)拍自己夠不到的球，引出動(dòng)作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
3、教師講解游戲的規(guī)則：——幼兒可分組，可分2—3組，請(qǐng)每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線上，聽教師的口令，幼兒開始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰(shuí)拍的最久。
4、幼兒游戲，教師一旁指導(dǎo)幼兒，并幫助個(gè)別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
四、放松運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。
五、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班英語(yǔ)教案《氣球》 篇22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)吹氣球的興趣。
2、激發(fā)幼兒的想象力和觀察力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉，增加肺活量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹好的氣球若干。
2、打氣筒1只。
3、幼兒每人5個(gè)氣球。（沒有吹好的，紅、黃、白、藍(lán)、綠各一個(gè)）
4、繩子若干，小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、出示氣球，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師手上的氣球漂亮吧，他們都有什么顏色��？
幼：有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、綠的。
師：為什么有些氣球鼓鼓的、大大的，有些氣球扁扁的、小小的呢？
幼：因?yàn)橛械某燥柫�，有的還沒吃。
幼：因?yàn)樗亩亲友b了東西。
師：那它們肚子里裝了什么東西呢？老師告訴你們，它們呀－裝了空氣，今天動(dòng)物王國(guó)要舉辦一次踩氣球比賽，想請(qǐng)小朋友們幫忙吹氣球好不好啊？
二、吹氣球
1、教師用打氣筒打一個(gè)氣球。
師：氣球打好了吧，可是小朋友沒有打氣筒怎么辦呢？沒關(guān)系，我們就用嘴來吹吧，老師先示范一個(gè)。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察氣球，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師用力吹，氣球就膨脹得快；反之，不用力，氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來以免漏氣。
3、教師有意吹爆一個(gè)，告訴幼兒不要吹得太大，否則容易爆炸。
三、幼兒操作，吹氣球。
1、每人5個(gè)氣球，顏色各不一樣。
2、組織幼兒相互交流，大膽講述自己的氣球有幾個(gè)，有什么顏色的，是什么形狀的。
3、比比誰(shuí)先吹好氣球。
4、想想自己的氣球像什么？（像蘋果、梨、西瓜――）
四、評(píng)價(jià)
小朋友們真棒，把氣球吹得很大，很漂亮，自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣��？以后自己的事情要自己 做，才會(huì)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。
五、活動(dòng)延伸
戴上動(dòng)物頭飾，到戶外去參加動(dòng)物王國(guó)踩氣球比賽。
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