美術(shù)活動:魚趣(小班)
美術(shù)活動:魚趣(小班)1
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點,展開想象并進(jìn)行造型。
2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。
3、了解廢舊物品可以再利用的道理,增強環(huán)保意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點
重點:能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進(jìn)行想象造型
難點:添畫合適的形象使畫面完整
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解水果包裝網(wǎng)的特點
物質(zhì)準(zhǔn)備:范例,大量水果包裝網(wǎng),舊掛歷,輔助工具
活動過程
一、引出課題
出示幾種水果包裝網(wǎng),請幼兒說說它們像什么?有什么用?
二、欣賞范例
請幼兒看看范例有什么特別的地方,說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。
三、創(chuàng)作要求
1、可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西,也可以只用它做某樣?xùn)|西的一部分。
2、先想后做。
3、先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上,再做其他添加。
四、幼兒制作
引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進(jìn)行想象和制作,提醒幼兒及時將用品歸位。
五、作品評價
1、互相看看都做了些什么?喜歡哪一張作品,為什么?
2、說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫。
活動延伸
將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作。
活動反思
一、設(shè)計意圖
“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術(shù)教育的重要目標(biāo)之一,引導(dǎo)幼兒注意、認(rèn)識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美,并運用它的美去制作成藝術(shù)作品來“美化自己的生活”,正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標(biāo)的精神。本次活動通過使幼兒認(rèn)識生活廢物的美,創(chuàng)造出物質(zhì)形式的藝術(shù)美,更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的情感。實現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,本活動通過收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實物和圖片,既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗,又為幼兒展開想象和創(chuàng)造打基礎(chǔ)。想象和創(chuàng)造不能憑空實現(xiàn),也不能漫無邊際地實際,“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點和線索,使想象和創(chuàng)造得以順利地實現(xiàn)。
二、活動效果
活動中,幼兒思維活躍,想象豐富,積極性高,由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等,利用有色紙作背景,節(jié)約了幼兒涂色的時間,增強了畫面的整體效果,活動取得了圓滿成功。
美術(shù)活動:魚趣(小班)2
題目:美麗的熱帶魚
活動目標(biāo):
1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配;顒訙(zhǔn)備:
1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。
2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張,熱帶魚的范畫一幅。
3、水彩筆、油畫棒、膠水。
4、展板、照相機、訂書機。
活動過程:
1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》
。1)今天老師帶來了一段視頻,請小朋友仔細(xì)看看,視頻里有什么?它們是什么樣子的?
(2)出示課件(ppt)
你看到的熱帶魚是什么顏色的?我們來仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色?它們都是什么樣子的?(黑白相間的、顏色深淺的、漸變:顏色越來越深或顏色越來越淺的等)
2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。
。1)今天老師要給小朋友變個魔術(shù)(教師出示2張三角形的紙一大一。┛矗@是什么?它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形到底可以變出什么呢?
。2)教師拼貼成熱帶魚,請幼兒說說變出了什么?(熱帶魚)引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)
再添畫上熱帶魚的眼睛,以及身上的花紋,涂上美麗的色彩。
3、出示范畫,分析熱帶魚的特點。
。ǔ鍪痉懂嬕龑(dǎo)幼兒觀察和討論:
熱帶魚是由大小不同的兩個圖形組成的,身上有美麗的條紋,有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的是漸變色;有的是黑白相間的;有的是淡色的底,深色的花紋等。)
4、游戲中探索不同動態(tài)熱帶魚的畫法。
(1)師:熱帶魚生活在哪里?你們看,這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了,我們來幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來做一回魔術(shù)師呢?現(xiàn)在就請大家都來動動手,用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙,給熱帶魚打扮一下。
。2)幼兒作畫,教師巡視及指導(dǎo)。
、俟膭钣變河悯r艷的色塊涂色,并注意色彩的搭配。②請幼兒把作品張貼在展版上(海洋里)。
5、互相欣賞,簡單評價。
熱帶魚在它們美麗的家里玩耍,真開心呀!
請你用一句話來介紹一下你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的?
6、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師,你們可真厲害,竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚,我們一起和這些熱帶魚合個影吧!
美術(shù)活動:魚趣(小班)3
設(shè)計意圖:
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉歐的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素,而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!
活動目標(biāo):
1、會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物),課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
活動過程:
1、回憶如何吹泡泡
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹
2、引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片(用實物投形儀打出)
師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因為它們草地上的小花還沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”
3、討論、學(xué)畫泡泡花的方法
。1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。
。2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫,教師提要求:
(1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
(2) 草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。
(3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品,結(jié)束教學(xué)活動。
美術(shù)活動:魚趣(小班)4
活動目標(biāo):
1.在觀察長頸鹿的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動態(tài),體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。
2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗,創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。
3.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。
活動準(zhǔn)備:長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。
活動過程:
一、 猜謎引出長頸鹿:有個動物脖真可愛,長長的脖子伸得長,一伸伸到藍(lán)天上,想把星星當(dāng)樹葉,一嘗沒有樹葉香。
二、 播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)和外形特征。
你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿,猜猜看它在干什么?
小結(jié):長頸鹿長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角,還有嘴巴、鼻子和眼睛,它有長長的脖子,脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條細(xì)細(xì)的腿,身后還有一條細(xì)細(xì)的長尾巴,它的身上還長著漂亮的斑點。
三、游戲活動“造型變變變”:
師:“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上,用手當(dāng)長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當(dāng)聽到音樂時你就扮演長頸鹿,可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師,你變得長頸鹿在干什么?”
四、 讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。
1. 出示一張畫有若干個大圓的底圖,請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置,和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿?大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿,會發(fā)生什么有趣的事呢?商量好后就將頭飾拿開,用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來,看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。
2. 提出毛筆畫畫時的注意事項:洗筆時動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
五、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。
六、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么?
美術(shù)活動:魚趣(小班)5
活動目標(biāo):
1、任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
2、嘗試運用多種材料讓毛線畫豐富起來。
3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、粗細(xì)、長短不同的彩色毛線若干
2、透明膠帶、橡皮泥、泡沫板、乳膠 及各種廢舊材料。
活動過程:
一、猜一猜,激發(fā)活動興趣
1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?
2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸
3、請幼兒從口袋里摸出毛線,提問:這是什么?毛線有什么用?
二、看一看,引導(dǎo)觀察想象
1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯,有了毛衣可以讓我們抵御寒冷的天氣,可是今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"
2、教師將毛線彎曲成"o"形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?
3、毛線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?
三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)
1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線,下面小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。
2、幼兒自由彎曲毛線,將造型好的毛線擺在泡沫板上。教師觀察指導(dǎo)。
3、師:你把毛線變成了什么?
四、做一做,啟發(fā)思考探索
1、師:我們的小手真能干,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西?擅悄悄地告訴我,它還有很多一些朋友(老師指指桌上的,你們能把它與這些朋友一起擺一副美麗的畫嗎?
2、幼兒自由講述自己用毛線與其他材料要組合成什么。
3、幼兒嘗試操作。
五、評一評,保持探索興趣
師:今天小朋友真聰明,用毛線和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線畫,除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫外,還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。
活動結(jié)束:
小朋友一起欣賞。
美術(shù)活動:魚趣(小班)6
一、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)
二、活動目標(biāo):識別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點;¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
三、活動流程:想辦法——制作——欣賞
四、活動過程:
一、導(dǎo)入部分
。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
。4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
¤選用小底版,并照示范涂色。
¤¤自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
。2)、可先洗手,因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
美術(shù)活動:魚趣(小班)7
活動目標(biāo):
1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。
大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)
美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程:
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
(2)畫出人物的動態(tài)。
(3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價作品。
。ū净顒臃侄虝r進(jìn)行)
目標(biāo):
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備:
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程:
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
。1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。
(2)畫出人物的動態(tài)。
。3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價作品。
。ū净顒臃侄虝r進(jìn)行)
美術(shù)活動:魚趣(小班)8
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同的點、線裝飾畫面。
2、大膽想象,大膽用色,培養(yǎng)孩子的想象力和對繪畫的興趣。
3、通過親子合作,增進(jìn)孩子和父母的情感。
4、加強家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
5、體驗活動帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫紙
三、活動過程:
一)、開始部分
組織幼兒玩拍手游戲
二)、基本部分
1、小朋友們,我們已經(jīng)畫了很多漂亮的畫了,今天老師也帶來了很多漂亮的畫,你們想不想看看老師帶來的都是什么畫嗎?(請幼兒閉上眼睛,教師出示畫我的一家人、紅紅的大蘋果、樹爺爺、賀卡、美麗的桃花)
2、提問“你們喜歡那副畫,為什么?”
3、教師一一述說各種畫的制作方法。
。1)我的一家人,請小朋友畫上自己的一家人,可以添上自己喜歡的一些東西,如太陽、白云、小花、小草等。
。2)紅紅的大蘋果,引導(dǎo)幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要細(xì)心。
。3)樹爺爺,引導(dǎo)幼兒知道樹爺爺有一片片的葉子,先把紙撕成一條一條的,然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。
(4)賀卡,引導(dǎo)幼兒自己動手畫自己喜歡的,然后可以貼上一些花、星星等。
。5)美麗的桃花,引導(dǎo)幼兒知道桃花有五片花瓣,用五個手指合在一起就是美麗的桃花,用手指輕輕一點就可以了。
4、介紹規(guī)則。在畫畫時,用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放進(jìn)鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然會有危險的。撕紙事,千萬不要把紙弄得到處都是了,不然地面就會很臟了,用膠水時,不要沾到自己的手和衣服了。手指點化時,要小心顏料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干凈了,也不要弄得地面了,不然地面也臟了,就不漂亮了。
5、幼兒分小組操作比賽,比一比那一組的畫的最漂亮。請家長輕輕的走到幼兒座位,陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導(dǎo)。
三)、結(jié)束
評比幼兒作品,家長幼兒合影留念。
美術(shù)活動:魚趣(小班)9
【活動目標(biāo)】
1、觀察自己的小手,
體驗游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快
的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出
各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】音樂、
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動過程】
一、開始部分:
表演激趣,導(dǎo)入活
動。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分:
1、觀察講述,認(rèn)識小手。孩子們,剛才我們是用什么做動作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。
教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個手指頭,右手有五個手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。
2、表演動作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!
3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動。分組講評幼兒活動情況。
4、拓展經(jīng)驗,保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分:
教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。
美術(shù)活動:魚趣(小班)10
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用刮臘線描法描畫春天,體驗刮臘畫的美。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
活動準(zhǔn)備:
1、有過春游的經(jīng)歷
2、刮臘畫紙和竹筆人手一份
3、《春天》PPT
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶春游情景,導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。
1、你們還記得上次春游嗎?在外面我們看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)教師小結(jié):教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
2、春天到了,你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
3、觀看PPT。(春天來了,小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?)教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了,燕子飛來了,小草發(fā)芽了,春雨淅瀝瀝,春雷轟隆隆,到處都是生機勃勃景色,真美!
二、出示刮臘畫紙,激發(fā)幼兒興趣
這些柳樹、桃花、燕子、小草等等,它們都是春天的朋友,它們可調(diào)皮了,喜歡和我們小朋友玩捉迷藏的游戲,它們啊都躲在這張神奇的紙里面!要我們小朋友把它們找出來。你們想不想和老師一起把春天的朋友找出來呢?
三、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒觀察
老師這里有一支神奇的魔棒,用它就可以把春天的朋友找出來。(教師示范畫一兩個物體,蝴蝶、小草等)你們也來試試好嗎
四、交代繪畫要求。
1、現(xiàn)在老師給每個小朋友一支魔棒,請小朋友把春天的朋友找出來。
2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。
3、鼓勵幼兒大膽下筆,表現(xiàn)春天的特征。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔,構(gòu)圖豐富。
六、總結(jié)評價幼兒作品。
1、請幼兒介紹自己的作品,重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品,
2、老師把小朋友畫的作品展示在主題墻上,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
美術(shù)活動:魚趣(小班)11
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒運用棉簽畫出菊花的主要特征。
2、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅定頑強的精神。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī),體驗成功的快樂。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
PPT演示菊花圖片、教師范畫、棉簽、水粉紙
活動過程:
一、談話:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天什么花兒開放?
小結(jié):秋天來了,美麗的菊花開了,讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧!
二、欣賞千姿百態(tài)的菊花,播放PPT,幼兒欣賞。
提問:這些菊花有什么不一樣?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較。)
小結(jié):菊花的顏色:紅色、黃色、粉色、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀:含苞待放的菊花像球形;盛開的菊花,花瓣像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)
三、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的精神。
菊花是秋天開的花,是中國十大名花之一,(簡單介紹十大名花),被稱為花卉四君子(簡單介紹梅蘭竹菊)。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,它不怕寒冷,傲霜怒放。
提問:天氣漸漸變冷,有的小朋友開始怕冷了,每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,還有的幼兒喜歡整天呆在家里,這樣做對嗎?為什么?
小結(jié):冬天就要來臨,老師希望每個小朋友要像菊花一樣不怕寒冷,每天堅持來幼兒園好嗎?
四、認(rèn)識名畫
引導(dǎo)幼兒觀察王少卿的《秋風(fēng)麗日圖》,學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配。
五、講解畫菊花方法和注意事項
1、先畫細(xì)長的花莖,然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子,畫花瓣時,先畫花心再畫花瓣,花瓣是圍繞花心向外展開的,可以是直直的短線,也可以是一條條短弧線。
2、注意事項:作畫時,一個棉簽蘸一種顏色,換顏色是要換棉簽,保持畫面和衣服的干凈。
六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽用棉簽作畫。
七、欣賞與評價。
教師對線條流暢,能大致表現(xiàn)菊花特征的作品,以及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒,給予肯定和表揚,最后將幼兒作品張貼在展示墻上。
活動反思:
在活動中,圍繞菊花調(diào)動幼兒的多種器官,利用多媒體課件,讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受,在認(rèn)識了菊花的主要特征后,欣賞王少卿的菊花作品,更進(jìn)一步加深了印象,明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配,幼兒在之后作畫就很順利了,所以大部分幼兒的作品完成的很好。
美術(shù)活動:魚趣(小班)12
活動目標(biāo)
1、運用多媒體教育手段引導(dǎo)幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性,并能用繪畫的形式表現(xiàn)其外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用已有的知識經(jīng)驗技能發(fā)揮想象給蝸牛設(shè)計漂亮的房子,并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,表現(xiàn)力以及審美能力。
活動準(zhǔn)備
1、蝸牛的實物錄相,繪畫講解課件,自制膠片(蝸牛、線條排列組合)、背景圖四幅
2、電腦、投影幕、視頻展示臺、錄音機、鋼琴曲
3、畫紙、彩色筆人手一份
活動過程:
一、引出課題
教師:小朋友你們見過真實的蝸牛嗎?看見它背著小房子到處旅行的情景嗎?(幼兒回憶、回答)
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛,表現(xiàn)蝸牛。
1、(播放錄相,并講解:)
師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園去看一看它們。
。1) 看蝸牛背上的房子是什么形狀的?(螺旋形)
。2) 蝸牛頭上有什么?(觸角:兩對)
(3) 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會躲進(jìn)房子,一遇水它們馬上就出來旅行。
2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來?怎么畫呢?
幼兒討論,并請一能干的小朋友上臺畫一畫
3、展示老師的'制作的課件,讓幼兒欣賞、分析:
。1)肯定表揚幼兒的表現(xiàn),我們可以向不同方向畫螺旋線,將房子畫好,再畫上頭、身體,它就可以到處旅行了。
(2)蝸牛畫好了,我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下,讓它們也能住上漂亮的房子呢?(……)
。3)引導(dǎo)幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣:
讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上,讓它變得更好看。
(教師利用膠片、視頻展示臺、電腦、大屏幕演示)
(4)引導(dǎo)幼兒添畫背景
師:蝸牛畫好了,可以旅行了,去哪兒呢?
(幼兒聯(lián)想、回答)(教師將蝸牛放到不同背景里,讓幼兒感受)
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。
四、講評
。1) 展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,。
。2)有針對性評講幾幅作品,并對活動有進(jìn)步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚與鼓勵。
美術(shù)活動:魚趣(小班)13
活動目標(biāo):
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間
活動準(zhǔn)備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、 合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"1、小組合作的方法師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。
美術(shù)活動:魚趣(小班)14
設(shè)計意圖
一天晨間活動時,我發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁矗呓豢,原來,小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說:“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時表姐幫我染的,表姐說這不是指甲油,是一種叫鳳仙花的汁染的。”“什么?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點,設(shè)計了本活動,意在良好的師幼互動、幼幼互動中達(dá)到“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”的目的。
活動目標(biāo)
1.在實驗中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。
2.能大膽操作嘗試,給某些材料染上果蔬汁。
3.在動手操作中獲得愉悅的情感體驗,并通過藝術(shù)品制作,培養(yǎng)創(chuàng)新意識與審美能力。
活動準(zhǔn)備
紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁,新鮮草莓,榨汁機,果蔬卡片,集體記錄卡,個別記錄卡,塑料片,木頭片,薄鐵片,白棉布,宣紙,棉花,濕抹布。
活動過程
一、提問導(dǎo)入,引起興趣
出示燒杯里的各色果蔬汁,提問:“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水,說說看,有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”
提示語:猜猜看,還可以聞一聞,再和你旁邊的小伙伴商量商量。
二、榨汁實驗,集體記錄
1.取草莓,用榨汁機現(xiàn)場榨汁!皠偛拍銈兓卮鸬脤Σ粚δ,老師先不告訴你們,現(xiàn)在來看老師做個小實驗,就知道了。”(榨好的汁可以請幼兒品嘗)
2.“我們再來猜一猜,你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的!
3.師生共同記錄。
提示語:我們來做個游戲,請小朋友到前面來任抽一張果蔬卡,然后貼到相應(yīng)的一欄里,看誰貼得又快又對。(見“集體記錄卡”)
集體記錄卡
各色果蔬汁
果蔬卡
4.?dāng)U展生活經(jīng)驗:在日常生活中,你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?
三、染色實驗,幼兒操作
1.桌上有各種材料,請幼兒對照記錄卡清點材料,并作預(yù)測“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾,能染上果蔬汁的材料,就在下面打V,不能染的,就打x,記錄在預(yù)測一欄里。(見“個別記錄卡”)
塑料片
木頭片
薄鐵片
白棉布
宣紙
棉花
預(yù)測
實驗結(jié)果
美術(shù)活動:魚趣(小班)15
教學(xué)要求:
1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進(jìn)行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、在做做玩玩的活動中,培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習(xí)慣,體驗成功的喜悅。
3、根據(jù)幼兒自己的能力差異,自由選擇。
教學(xué)準(zhǔn)備:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。
教學(xué)過程:
一、引起興趣。
出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。
1、提問:師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的?幼兒回答。
2、提問:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來制作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。
幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導(dǎo)。
3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡單介紹想用什么方法創(chuàng)作。
二、幼兒操作過程
1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。
2、幼兒自由選擇活動區(qū)域,動手制作,教師巡回指導(dǎo)。
3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。
4、在巡視過程中,對于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。
三、作品展示
在展示臺上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思:本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品,對他們來說具有強烈的誘惑力,能極大地調(diào)動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術(shù)上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
不足之處:盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備,但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位,應(yīng)該讓幼兒做之前說一說想做什么,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應(yīng)鼓勵幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不夠精煉。在介紹制作材料的時候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要細(xì)心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。
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