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中班科學多與少的比較教案

時間:2021-01-14 16:29:33 教案 我要投稿

中班科學多與少的比較教案

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的中班科學多與少的比較教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學多與少的比較教案

  中班科學多與少的比較教案1

  教學目標

  1、在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的多與少。

  2、會利用多種方法來知道誰多誰少。

  3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學準備

  玩具、紅球、綠球、水果若干

  教學過程

  一、利用班級男孩女孩人數(shù)的多少做比較。

  1、我們班一共有多少個小朋友啊?

  2、我們班男孩有多少?女孩有多少?

  3、那男孩和女孩那個人數(shù)多?那個人數(shù)少?

  4、讓幼兒明顯的知道誰多誰少。

  5、我們還可以男孩和女孩各站一排,那排長人數(shù)就多。

  二、出示紅球和綠球。

  1、我們看看紅球和綠球誰多誰少?

  2、說說怎么知道誰多誰少的?

  3、教幼兒用新方法知道誰多誰少。

  4、接著用玩具比較誰多誰少。

  三、《變手指》游戲。

  1、大手小手變變變:我的手指變得比誰多。

  2、大手小手變變變:我的手指變得比誰少。

  3、分組進行《變手指》游戲,比較變出來的手指誰多誰少。

  四、練一練。

  教師在黑板上畫出圖案,讓幼兒比較數(shù)量多少?用彩色粉筆表示出來。

  教學反思

  在教學中在引導方面,要做到深入了解,在教的`過程要詳細和恰當?shù)倪\用,游戲中讓幼兒感受數(shù)學活動的樂趣,最后,幼兒練習要把前面基礎打好,在幼兒練習時才不會出現(xiàn)錯誤的發(fā)生。

  中班科學多與少的比較教案2

  【活動目的】

  1)嘗試運用數(shù)棒比較10以內(nèi)數(shù)量之間多一與少一的關系。

  2)了解多與少的相對性。

  3)比較能力的培養(yǎng)了解數(shù)量之間遞增或遞減的關系。

  適用年齡:4歲以上

  活動準備:數(shù)棒一組

  【活動過程】

  1、以數(shù)棒1為輔助工具,進行數(shù)棒間的比較:

  (1)老師將數(shù)棒10平行下移,零距離并排在數(shù)棒9上方。

  (2)分別指著數(shù)棒10和9說“這是10,這是9”、拿起數(shù)棒1說“這是1”,并將其放到數(shù)棒9的右端比一下再取走,及時小結(jié):10比9多1。

  (3)以同樣的方法將余下數(shù)棒間的比較做完。

  2、做完數(shù)棒2與數(shù)棒1之間的比較,得出“2比1多1’的結(jié)論后,接著做逆向。

  (1)分別指數(shù)棒1和2說“這是1,這是2”及時小結(jié):“1比2少1。

  (2)以同樣方法直到做完數(shù)棒9與數(shù)棒川之間的比較,得出“9比10少1”結(jié)論。

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