大班語言教案：牽牛花

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案：牽牛花，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。

　　2、學習按散文中的句式進行仿編。

　　3、樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

　　活動準備：

　　1、與散文內(nèi)容匹配的課件。

　　2、錄制散文錄音。

　　3、表演的頭飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。

　　教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。

　　1、說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。

　　2、那是什么樣的花呢？葉子又是什么樣子的呢？

　　3、這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽�；ê孟笤诟墒裁矗�

　　4、牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢？

　　二、欣賞散文。

　　1、聽散文錄音一遍。

　　提問：說說誰聽到了喇叭聲。

　　2、再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢？

　　3、分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。

　　4、誰聽到了喇叭聲呢？聽到后它做了什么？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什么樣子的？

　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么？你見過的霧是什么樣子的？（詞匯：白茫茫）

　　5、還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什么樣子的呢？（圓圓的像~~~）

　　6、有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲�？纯此N薇在干什么？

　　薔薇是怎么開的呀？請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。

　　7、趴在哪里呀？是怎么趴的呢？請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現(xiàn)出快樂的神情。

　　8、還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什么？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什么顏色的'呀？許多顏色可以用什么詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。

　　三、連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。

　　教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

　　為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽�；ā�

　　結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。

　　四、聽錄音分角色表演。

　　五、仿編散文。

　　除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了？他們四什么樣子的？在做什么？

　　附散文《牽牛化》

　　在綠油油的草地上，住著一群牽�；�。

　　他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。

　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

　　他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

　　快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

　　嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。

　　于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。

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