大班數(shù)學教案：二等分和四等分
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班數(shù)學教案：二等分和四等分，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、設計意圖
本活動是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》指出:“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為此,我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進行等分。同時利用支駕教學,在學習和探索中引導幼兒由淺逐漸加深,并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。
二、活動目標:
1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。
2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。
二、活動重點:
通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。
四、活動準備:
小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。
五、活動過程:
1、用變魔術的.形式引入課題。
今天,我們班來了一位小丑,現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術,好嗎?
2、教師出示一根繩子。
小朋友看,這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根、、、、、)小朋友想學小丑變魔術嗎?
(1)請個別幼兒表演變魔術,由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。
(2)、再請個別幼兒表演變魔術,由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的?你是怎么知道它們是一樣長?
3、教師繼續(xù)以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分,請個別幼兒示范四等分。
4、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大?哪個小?
5、幼兒操作,請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。
6、教師小結。
六、活動延伸
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