大班語言:名字的故事
設(shè)計意圖:
對于孩子來說,自己的名字是熟悉的,通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識了解自己及他人的名字,符合大班幼兒的認(rèn)知水平,孩子們通過觀察、比較從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個人名字的不同,這既是對幼兒觀察能力的培養(yǎng),也有利于幼兒感受個體的多樣性。幼兒已初步認(rèn)識了自己的名字,通過比較認(rèn)識了自己名字與別人的不同,孩子們在學(xué)習(xí)過程中還注意到了關(guān)于名字的其他知識,有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同,這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲,學(xué)習(xí)的積極性成了他們繼續(xù)探索的動力。但對于自己名字的獨特性和含義幼兒了解的還是比較少的,所以我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋講述名字的故事的機會,設(shè)計了《名字的故事》的大班語言活動方案。
活動目標(biāo):
1、幼兒能夠大膽地交流關(guān)于姓名的由來,了解自己名字的獨特性和含義。
2、體會家長取名時蘊含的對自己的期望,增強自信心和自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、事先請幼兒向家長了解自己名字的含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同大小來表示)
活動過程:
一、尋找名字的秘密
1、(幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記,把姓用大字表示
看看這些小紙片上寫的是什么?(我們的名字)
2、你能找到自己的名字在哪里嗎?請你先告訴大家你的名字在第幾行、第幾個,然后大聲的向大家介紹一下自己:嗨,我叫×××。聲音一定要響亮,讓所有小朋友聽清楚。
3、你們仔細(xì)看看黑板上的名字,你有沒有發(fā)現(xiàn)什么小秘密?每個名字有什么不同(字有大有。┠阒览蠋煘槭裁匆@要寫?
師:你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了秘密。你們名字中的姓用大字表示了,名字中的名是用小字表示的。
4、誰能再用“我姓x,名x”的形式再來介紹一遍自己的名字呢?
小結(jié):原來啊我們的姓名,是由姓和名組成的,是姓在前,名在后。一般來說名字的第一個字就是我們的姓,后面的字是我們的名。
5、那么在你的家里,有誰和你的姓是一樣的嗎?(爸爸、爺爺)
小結(jié):一般情況下我們小朋友的姓是由爸爸傳給我們的。
6、你們知道我姓什么呀?有哪個小朋友和我的姓一樣呢?我們來做好朋友抱一抱!再來找找還有沒有其他的好朋友也來抱一抱把!
小結(jié):雖然他們的姓一樣,但是他們的名字是不一樣的。今天我們這里的每個朋友都有自己的名字,你們的.名字都是不一樣的,都是與眾不同的,都很獨特。
二、說說你的名字
1、王老師也有自己獨特的名字?我先來介紹一下我名字的秘密。
2、你們的姓名是爸爸媽媽認(rèn)真取的,不是隨便取的,那你們的名字是怎么來的,有什么小秘密嗎?
3、請你們4個人一組,一起交流你們名字的故事。請孩子上來分享自己名字的故事。
4、你聽到誰的名字的故事最好聽呢?為什么?
3、小結(jié):原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們起名的,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對我們的期望和對我們美好的祝愿。
三、喜歡自己的名字
1、你喜歡自己的名字嗎?
2、我們把自己的名字用歌曲唱出來把。w唱名字歌)
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