大班語(yǔ)言:鼴鼠的箱子
活動(dòng)目標(biāo):
、蹦芾斫夤适聝(nèi)容,并進(jìn)行大膽想象和講述。
、搀w驗(yàn)有笑聲和沒(méi)有笑聲的不同感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入:
、苯處煶鍪緢D片,引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)。
師:鼴鼠大夫有一只神奇的箱子,猜猜看,這只箱子神奇在什么地方?
過(guò)渡句:這只箱子到底有什么神奇的地方呢,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。
二、理解故事內(nèi)容,并進(jìn)行大膽想象和講述。
⒈教師講述故事第一段。
⑴提問(wèn):現(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這是一只神奇的箱子了嗎?
小結(jié):原來(lái)只要對(duì)著箱子喊上三遍病的名稱(chēng)——感冒、感冒、感冒;拉肚子、拉肚子、拉肚子,再念上一段“嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈”病就關(guān)進(jìn)了箱子,不用打針吃藥了。
⑵引導(dǎo)幼兒在情景中講述句子。
師:蔣老師今天咳嗽了,誰(shuí)能來(lái)幫我用這神奇的箱子治治?
過(guò)渡句:可是,有了這只箱子以后,大家都不來(lái)看病,鼴鼠大夫覺(jué)得很寂寞。他是怎么做的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
、残(dòng)物不會(huì)笑了。
⑴教師講述故事
、铺釂(wèn):a、鼴鼠大夫到了誰(shuí)的家?它們都怎么了?
b、它們媽媽是怎么說(shuō)的?媽媽的心里是怎樣的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)媽媽著急的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
c、為什么孩子不笑,媽媽會(huì)很著急很擔(dān)心?
d、鼴鼠大夫看見(jiàn)小松鼠、小狐貍也不會(huì)笑了,他怎么樣?說(shuō)了什么話?
預(yù)設(shè):師幼分角色對(duì)話。
幼兒分角色對(duì)話。
、辰處熇^續(xù)講述,引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物們想想辦法。
師:鼴鼠大夫和媽媽們一起想著辦法,可是他們誰(shuí)也沒(méi)有想出好辦法,你們也幫著一起想想吧,有什么好辦法可以治好這不會(huì)笑的.病,讓這些小動(dòng)物都開(kāi)心的笑起來(lái)呢?
⒋教師講述故事,播放“笑聲”。
師:鼴鼠大夫突然想到“讓我打開(kāi)神奇的箱子看一看,看看箱子里面有沒(méi)有治這種怪病的藥!
提問(wèn):
、拍懵(tīng)到了什么?這些笑聲是哪里的?
、片F(xiàn)在笑聲放了出來(lái),小動(dòng)物們會(huì)怎么樣?
⑶誰(shuí)知道這到底是怎么回事呀?
教師小結(jié):鼴鼠突然明白,自己把疾病關(guān)進(jìn)箱子里時(shí)念的那一段話,就是笑聲呀。笑聲關(guān)進(jìn)了箱子,大家就沒(méi)法笑了。
三、延伸活動(dòng):笑與不笑的感覺(jué)
⒈幼兒感受忍住笑聲的感覺(jué)。
師:剛才故事中小動(dòng)物們想笑卻又笑不出的感覺(jué)會(huì)是怎么樣?
師:現(xiàn)在請(qǐng)你給旁邊的小朋友抓癢,有的小朋友可能很怕癢,但是要忍住笑不能笑出來(lái)。我們一起來(lái)試試看不能笑的感覺(jué)。
、灿變焊惺芊怕曅Φ母杏X(jué)。
師:現(xiàn)在我給你們講兩個(gè)小笑話,你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。你笑的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?
⒊比較笑與不笑的感覺(jué)。
師:你比較喜歡哪個(gè)感覺(jué)?為什么?
教師小結(jié):笑聲給我們帶來(lái)了快樂(lè),讓我們更輕松、舒服,看來(lái)我們的生活離不開(kāi)笑聲。
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