新年教案范文
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編整理的新年教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新年教案1
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過聽《窗花舞》、《晚會(huì)》,唱《小拜年》、《過新年》感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍,感受不同地域的民歌風(fēng),懂得珍惜今天的幸福生活。
2.積極參與編創(chuàng)旋律,用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):
用歡快、活潑的的歌聲表達(dá)熱烈歡快的節(jié)日氣氛。
教學(xué)安排:
2課時(shí)
第一課時(shí)
1、表演《晚會(huì)》
2、欣賞《小拜年》
3、創(chuàng)編與活動(dòng)
教學(xué)過程 :
一、 聽《晚會(huì)》 教學(xué)基本要求
1. 初聽音樂,感受音樂的歡樂氛圍。
提示:音樂讓你想到了什么?心情是怎樣的?
2. 三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀。
3.復(fù)聽音樂,讓學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作。
二、 表演《小拜年》 教學(xué)基本要求
1. 可借用圖片簡介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。
2. 聽錄音范唱或教師范唱,學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手,感受節(jié)拍跟著老師的琴聲默唱歌曲。
3. 跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。
4. 教師再一次有感情的范唱。
5. 跟著老師的琴聲完整地唱歌。
6. 聽音樂分小組編創(chuàng)動(dòng)作。
7. 邊唱邊跳。
9.選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。
三、 編創(chuàng)與活動(dòng):為新年晚會(huì)對(duì)歌
這是用學(xué)過的五個(gè)音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。課本出示了例子
1. 先跟琴哼唱這幾個(gè)音,然后用這幾個(gè)音編旋律。
2. 分小組編創(chuàng),老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽。
3.聽一聽,誰編創(chuàng)的旋律好聽。
第二課時(shí):
1、表演《窗花舞》
2、欣賞《過新年》
3、創(chuàng)編與活動(dòng)
教學(xué)過程 :
一.生聽著音樂拍手走進(jìn)教室(節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd)
二、欣賞《窗花舞》
1、師用提問的方式直接導(dǎo)入 欣賞曲《窗花舞》,并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段。
2、生帶著問題復(fù)聽ab段。
師:你覺得音樂是在描訴一件什么事情?你聽到音樂中用了哪些打擊樂器?聽到了請(qǐng)舉手生聽完后發(fā)表自己的看法。(三角鐵、鈴鼓等)
3、師鼓勵(lì)并播放a段錄象:她們?cè)诟墒裁矗?/p>
生欣賞并舉手回答:跳舞、帖窗花
4、生完整聆聽《窗花舞》(一至二遍)大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花
三、曲《過新年》
1、導(dǎo)入 :真棒!在北方過年的時(shí)候就會(huì)在窗戶上帖上窗花,今天我們也在一起過個(gè)年,你們看,老師還準(zhǔn)備了什么呀?
(拿出準(zhǔn)備好的對(duì)聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢”)
2、“噓,還準(zhǔn)備了……
播放教學(xué)光盤,師聲情并貌的范唱歌曲(注意手勢(shì)、表情)
師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音?
3、師生一起表演(放范唱音樂)加歌表演
4、歌詞創(chuàng)編
。1)師:咱們過年的時(shí)候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動(dòng)呀?
幾個(gè)學(xué)生回答。
。2)分組討論把說出的答案用對(duì)聯(lián)的形式寫下來(師參與進(jìn)來)音樂播放中。
。3)小組展示
三組表演(其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞。
5、歌舞齊奏,進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度。
一組負(fù)責(zé)表演一組負(fù)責(zé)唱歌,另一組給音樂配上打擊樂伴奏。
四、 編創(chuàng)與活動(dòng):熱熱鬧鬧過新年
這是為打擊樂創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行慶新年活動(dòng)的練習(xí)。
1.提示學(xué)生:怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛?
2. 分小組創(chuàng)編。
3.展示每小組的合奏效果。
課后拓展延伸
師:真高興和同學(xué)們度過了一堂快樂的音樂課,其實(shí)我們的國家地大物博,每個(gè)地方都有他自己過年的習(xí)俗,老師建議小朋友們回去問問你的長輩或上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動(dòng)或更好聽的新年歌曲,再來和老師來交流。好不好?
新年教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
熟息印章畫材料,有目的地在相應(yīng)的位置上印章。
樂意嘗試新材料,在擺弄中體驗(yàn)樂趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
“彩燈”掛在“電線”上,變換顏色,掛得越多越好。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆,內(nèi)裝各色水粉顏料。
四、設(shè)計(jì)思路
在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上,根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)的特征,讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈,打扮新年樹,目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境,樂意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差,過多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中,無所適從,影響活動(dòng)正常開展,因此,此活動(dòng)僅以印章為材料,要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí),逐步控制手的動(dòng)作,使手眼一致,形成有目的作畫能力,逐步克服畫面雜亂,體會(huì)成功的樂趣。
幼兒的水平存在著差異,部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚,所以在活動(dòng)前期的`觀察中,要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn),這樣,在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫,以增強(qiáng)選色意識(shí)。
五、活動(dòng)流程
各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動(dòng)
欣賞、重現(xiàn)
。1)討論回憶。
可出示紙剪“新年樹”(未裝飾過的)請(qǐng)幼兒看,想想;這棵樹漂亮嗎?象新年樹嗎?怎么打扮這棵新年樹?
說明
要激發(fā)
幼兒參加各項(xiàng)迎新年活動(dòng)的愉快心情,聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),說說打扮新年樹的方法。(掛彩燈,禮物)
。2)操作演示
請(qǐng)三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎?
說明
再引導(dǎo)幼兒師范時(shí),可請(qǐng)集體幫助他們想想:彩等有些什么顏色?這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時(shí),又可請(qǐng)集體想想:彩燈掛在那里才會(huì)亮?……在個(gè)別幼兒示范時(shí),不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
大家都來打扮“新年樹”。
。1)看看誰的燈都會(huì)亮?(每盞燈都掛在電線上)
。2)比比誰的等很美麗?(變換顏色)
說明
由于是小班孩子,教師的指導(dǎo)語必須形象、具體,必須是幼兒所能理解的。如:印章沒蓋在線上,則可說:“哎呀呀,這盞燈沒有電,不能亮,快點(diǎn)補(bǔ)一盞”或“這只燈沒掛好,摔下來要打碎,再掛的時(shí)候請(qǐng)注意”。由此幼兒會(huì)有意識(shí)地去進(jìn)行調(diào)節(jié),在操作中逐步掌握方法,達(dá)到要求。
3、展現(xiàn)、交流
檢查一下電燈是不是都會(huì)亮?比比誰掛的彩燈多?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在游戲時(shí)可再去掛彩燈。
說明:
此活動(dòng)后,建儀可組織第二次活動(dòng)——新年樹上的禮物,讓幼兒用各色水彩筆 ,以熟悉的圓形、方形與線條簡單組合,畫自己喜歡的禮物,不僅使畫面更豐實(shí),也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展。
新年教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
教學(xué)重點(diǎn):
熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
教學(xué)難點(diǎn):用聲音來表表現(xiàn)新年的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴樂譜。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)、練聲。
1、《這是小兵》
2、《我們大家做得好》
3、《我愛我的小動(dòng)物》
二、開始部分。
1、新年?duì)敔敒榱吮A粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng),先藏起來。由一位老師向小朋友說:小朋友,新年快要到了,今天我們班來了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹恚∨笥褌冮_心嗎?(開心)那小朋友上課要認(rèn)真哦!
2、播放出場(chǎng)音樂,新年?duì)敔旊S著音樂出場(chǎng) ,圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈,激發(fā)小朋友的
興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻,音樂也跟著停:小朋友們你們好!你們知道我是誰嗎?(新年?duì)敔敚┻希!原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天來到小
。4)班和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會(huì)送給誰呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的小朋友,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!
3、律動(dòng):《日常生活模仿動(dòng)作》《我們大家做得好》
練聲:《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。
小朋友們表演得真好!
三、新授內(nèi)容:
1、新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真。小朋友,新年好!祝你們新年快樂!小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好!新年?duì)敔斶把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下再輕一些,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺(shù)葧?huì)要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候,我們都很高興、很開心是不是。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來好不好?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐!
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來,跟著新年?duì)敔斠黄鸪、跳吧。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?/p>
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