大班數(shù)學(xué):智力大沖關(guān)
設(shè)計(jì)意圖:
我們班的孩子們一直比較喜歡的電視中“闖關(guān)”類節(jié)目,為了讓孩子們更積極地掌握“分合、排序、統(tǒng)計(jì)”等知識(shí),我就模擬電視節(jié)目,用找任務(wù)紙來(lái)按指令完成的形式,以答對(duì)一題加10分和答錯(cuò)一題扣10分的'規(guī)則,引導(dǎo)他們對(duì)這些知識(shí)再來(lái)一次頭腦風(fēng)暴。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)分合、排序、統(tǒng)計(jì)等知識(shí),能解讀任務(wù)卡并按要求操作學(xué)具。
2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:每組放若干黑白圍棋,任務(wù)紙四條,記錄用白紙人手一張,教師用學(xué)具一套。
三、活動(dòng)過(guò)程:
·智慧老人的果園。
—出示果園里的果樹(shù),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)有什么?各有多少?怎么記錄?(幼兒出招,教師在邊上記錄。)
·智慧老人的任務(wù)。
—師:智慧老人要考一考我們小朋友的本領(lǐng)。
—出示任務(wù)紙一,引導(dǎo)孩子解讀任務(wù)ababb 和abbabb的意思,并請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)一說(shuō)并上前操作。
—出示任務(wù)紙二,5的分合
引導(dǎo)孩子解讀任務(wù),并請(qǐng)個(gè)別孩子上前操作并記錄每次分合結(jié)果。
—師幼一起驗(yàn)證結(jié)果。
·智力大沖關(guān)。
—師提出操作要求,請(qǐng)每組以自己的方式選出一個(gè)小朋友隨機(jī)抽取一張任務(wù)紙,引導(dǎo)孩子們一起按要求在規(guī)定的時(shí)間里操作并記錄每一次的結(jié)果。
—師巡視作個(gè)別指導(dǎo),請(qǐng)客人老師一起檢查作業(yè)情況。(對(duì)一題加10分,錯(cuò)一題扣10分)
—集中幼兒,引導(dǎo)孩子分分?jǐn)?shù)坐到相應(yīng)的位置上,進(jìn)行加時(shí)賽。
—師出題或任務(wù)紙,引導(dǎo)孩子以搶答形式回答題目決出勝負(fù)。答題多的可晉級(jí)。
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