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幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》（通用6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》 1
教學(xué)意圖：
小班幼兒漸漸地長(zhǎng)大、懂事，對(duì)自己長(zhǎng)大了的感覺也十分強(qiáng)烈。為此，設(shè)計(jì)了《我是怎樣長(zhǎng)大的》活動(dòng)，旨在讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、試試的過(guò)程中，既感受到自己身體方面的成長(zhǎng)，又能進(jìn)一步了解自己的媽媽，體驗(yàn)自己和媽媽之間的親情，從而激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解自己成長(zhǎng)的過(guò)程。
2、通過(guò)回憶和體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的過(guò)程，懂得關(guān)心媽媽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幻燈片“我是怎樣長(zhǎng)大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
教學(xué)過(guò)程：
一、與幼兒談話
1、你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎?還記得自己小時(shí)候的事情嗎?
2、我們從什么時(shí)候就會(huì)笑了?
二、看幻燈片，初步了解長(zhǎng)大的過(guò)程
1、媽媽懷孕了，有一個(gè)可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長(zhǎng)大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。
問(wèn)：你知道你在媽媽的肚子里都做過(guò)什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會(huì)吃手指頭，也會(huì)開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個(gè)月過(guò)去了，媽媽的肚子越開越大，行動(dòng)越來(lái)越不方便。
2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對(duì)什么都很好奇。這時(shí)候的寶寶，好小好小，不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的`觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。
3、三個(gè)月過(guò)去了，寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(看圖片)，寶寶會(huì)翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)?
4、六個(gè)月過(guò)去了，這時(shí)候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來(lái)，這樣好舒服呀!
5、又過(guò)了一段時(shí)間，七個(gè)月過(guò)去了，寶寶又學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢?——寶寶會(huì)爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來(lái)試試吧。
6、后來(lái)，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗(yàn)媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長(zhǎng)大的了吧!在我們成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)
四、親親媽媽你們看，這是誰(shuí)，(媽媽)，我們來(lái)親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)通過(guò)觀看成長(zhǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒在看、聽、說(shuō)、想等活動(dòng)中，讓他們將主觀感受和愿望表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)口動(dòng)腦的能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程中，教師注意尊重幼兒特點(diǎn)、需要，充分考慮個(gè)體差異，最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性，增強(qiáng)他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下提高。
本次活動(dòng)，教師從幼兒的興趣出發(fā)，抓住幼兒的需要，結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求，做了充分準(zhǔn)備，使教學(xué)任務(wù)順利完成，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。
不足之處：
教師與個(gè)別幼兒交流做得不夠，教師在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛說(shuō)話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，充分體現(xiàn)出以“幼兒為活動(dòng)主體”這一教學(xué)理念。
幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件
2、場(chǎng)地布置"愛心禮品超市"
3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛的轟炸》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問(wèn)：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什么感覺？
2、感知活動(dòng)：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。
1、提問(wèn)：你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他們做了些什么事情？準(zhǔn)備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的'寶寶做了些什么？準(zhǔn)備了哪些東西？
3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時(shí)，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂(lè)、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng)，還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
⑴、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢？
看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。
�、�、過(guò)了幾個(gè)月，寶寶長(zhǎng)大了一些，媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)？
看錄像：寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話等。
小結(jié)：每個(gè)寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng)，呵護(hù)、關(guān)愛著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦，可是她一點(diǎn)也不覺得累，因?yàn)槊课粙寢尪己軔圩约旱暮⒆印?/p>
三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問(wèn)：你們愛自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛表達(dá)出來(lái)呢？
3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動(dòng):把愛獻(xiàn)給好媽媽
請(qǐng)小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時(shí)說(shuō)一句愛媽媽的話。
活動(dòng)反思：
在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？
本課主題內(nèi)容又包括“我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的了解看來(lái)，本課時(shí)教學(xué)是比較成功的。總的來(lái)說(shuō)，較好的方面有：
1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨(dú)立性、生活知識(shí)，文化知識(shí)有了很大提高，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！
2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)！
3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：
1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興；
2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步！看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。
幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自己在身體和能力方面的成長(zhǎng)變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己成長(zhǎng)的過(guò)程。
3.知道父母和家人在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的付出，懂得感恩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒小時(shí)候的照片、衣物、奶瓶等物品。
2.有關(guān)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的視頻或圖片資料。
3.畫紙、彩筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入部分
教師拿出幼兒小時(shí)候的照片，問(wèn)：“小朋友們，猜猜這是誰(shuí)呀？”引導(dǎo)幼兒觀察照片，引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的興趣。
2.觀察與講述
展示幼兒小時(shí)候的衣物、奶瓶等物品，讓幼兒看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)這些東西和現(xiàn)在使用的有什么不同。
播放幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的視頻或圖片資料，教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述自己在不同階段的變化，如從只會(huì)躺著到會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)走，從咿呀學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)道等。
3.討論與分享
組織幼兒討論：在成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)照顧我們最多？他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑椋?/p>
請(qǐng)幼兒分享自己和家人之間的溫馨小故事，感受家人的關(guān)愛。
4.繪畫表達(dá)
給幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒畫一畫自己長(zhǎng)大后想做的.事情，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表達(dá)。
5.活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒的成長(zhǎng)變化以及家人的付出，鼓勵(lì)幼兒要健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和家人一起翻看相冊(cè)，分享在幼兒園里關(guān)于成長(zhǎng)話題的討論內(nèi)容。
幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感知人的成長(zhǎng)過(guò)程，知道自己從嬰兒到現(xiàn)在的變化。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，激發(fā)幼兒對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的期待。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.嬰兒時(shí)期的搖籃、玩具等道具。
2.不同年齡段幼兒的圖片（如嬰兒、幼兒、現(xiàn)在的自己）。
3.成長(zhǎng)故事書一本。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入
教師在教室一角布置嬰兒時(shí)期的'場(chǎng)景，放置搖籃、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么地方？誰(shuí)會(huì)睡在搖籃里呢？”
2.圖片對(duì)比
展示不同年齡段幼兒的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察自己從嬰兒到現(xiàn)在外貌、身體動(dòng)作等方面的變化，如頭發(fā)變長(zhǎng)了、個(gè)子變高了、會(huì)自己穿衣吃飯了等。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的變化，教師給予補(bǔ)充和引導(dǎo)。
3.故事講述
教師講述成長(zhǎng)故事書中的故事，如寶寶學(xué)會(huì)走路的故事等，讓幼兒進(jìn)一步了解成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷。
講完故事后，組織幼兒討論：在故事里，寶寶遇到困難是怎么克服的？你在成長(zhǎng)中有沒有遇到過(guò)困難？
4.成長(zhǎng)分享會(huì)
請(qǐng)幼兒分組交流自己成長(zhǎng)中的趣事或難忘的經(jīng)歷，每組推選一名代表進(jìn)行分享。
教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)。
5.活動(dòng)結(jié)束
教師和幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒珍惜成長(zhǎng)的時(shí)光，期待未來(lái)更好的自己。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作自己的成長(zhǎng)小書，記錄自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自己在身體和能力方面的成長(zhǎng)變化。
2.感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)自己成長(zhǎng)的自豪感。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒小時(shí)候的照片、衣物、奶瓶等物品若干。
2.有關(guān)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的PPT。
3.幼兒人手一張小卡片、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入部分
教師播放幼兒哭聲的音頻，提問(wèn)：“小朋友們，聽一聽這是什么聲音呀？”引導(dǎo)幼兒回憶自己剛出生時(shí)的'情景。
展示幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒猜猜照片中的是誰(shuí)。
2.觀察與講述
教師將幼兒小時(shí)候的衣物、奶瓶等物品展示出來(lái)，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這些東西是做什么用的，自己現(xiàn)在還需不需要。例如：“這是小寶寶的奶瓶，現(xiàn)在我們都用杯子喝水啦�！�
播放PPT，展示幼兒從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)照片，按照時(shí)間順序依次講解，如：“這是寶寶剛學(xué)會(huì)坐，這是寶寶會(huì)走路啦，這是寶寶上幼兒園和小伙伴一起玩耍。”引導(dǎo)幼兒觀察照片中自己身體和生活場(chǎng)景的變化。
3.討論與分享
組織幼兒圍坐在一起，討論自己在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，如自己穿衣、吃飯、畫畫等。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
教師提問(wèn)：“你們覺得長(zhǎng)大好不好呀？為什么？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的感受，激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪。
4.記錄成長(zhǎng)
給每個(gè)幼兒發(fā)放一張小卡片和彩筆，讓幼兒在卡片上畫一畫自己長(zhǎng)大后的樣子或者寫一寫自己長(zhǎng)大后想做的事情。
幼兒完成后，邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示并分享自己的卡片內(nèi)容。
5.活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)：“小朋友們都在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，變得越來(lái)越棒。希望大家以后能學(xué)會(huì)更多的東西，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)�！�
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的主題墻上設(shè)置“我的成長(zhǎng)”專欄，將幼兒的照片、作品等展示在上面，讓幼兒隨時(shí)可以看到自己的成長(zhǎng)變化。
幼兒園小班社會(huì)教案《我是怎樣長(zhǎng)大的》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道自己從嬰兒到現(xiàn)在的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多變化。
2.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己成長(zhǎng)中的變化，如身高、體重、能力等方面。
3.體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)親子感情（如果有家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)）。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，并提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)講述幼兒成長(zhǎng)故事的相關(guān)內(nèi)容。
2.幼兒成長(zhǎng)的.視頻或動(dòng)畫資料。
3.測(cè)量身高和體重的工具。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)“寶寶的家”的情境，在教室的一角擺放一些嬰兒用品，如搖籃、尿布、小玩具等。
引導(dǎo)幼兒觀察這些物品，提問(wèn)：“這些東西是給誰(shuí)用的呀？你們小時(shí)候是不是也用過(guò)呢？”
2.成長(zhǎng)變化展示
教師播放幼兒成長(zhǎng)的視頻或動(dòng)畫，視頻中展示幼兒從出生時(shí)小小的模樣，到逐漸長(zhǎng)大學(xué)會(huì)翻身、爬行、站立、走路、說(shuō)話等過(guò)程。在播放過(guò)程中，教師適時(shí)暫停視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)畫面中的自己發(fā)生了什么變化。
利用測(cè)量工具，現(xiàn)場(chǎng)為幾位幼兒測(cè)量身高和體重，并與之前的數(shù)據(jù)（如果有記錄）進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒直觀地感受自己身體在長(zhǎng)高、變重。
3.家長(zhǎng)分享時(shí)刻
邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)，講述自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的有趣故事或難忘瞬間，如幼兒第一次叫爸爸媽媽、第一次自己吃飯等。通過(guò)家長(zhǎng)的講述，讓幼兒從不同角度了解自己的成長(zhǎng)。
幼兒可以提問(wèn)家長(zhǎng)關(guān)于自己小時(shí)候的事情，加強(qiáng)親子互動(dòng)。
4.我的成長(zhǎng)我來(lái)說(shuō)
組織幼兒分組討論自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，教師巡回傾聽并給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
每組推選一名幼兒代表發(fā)言，分享自己小組討論的結(jié)果，如“我以前不會(huì)自己穿鞋子，現(xiàn)在會(huì)了”“我以前畫畫不太好，現(xiàn)在畫得漂亮了”等。
5.活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)：“小朋友們都長(zhǎng)大了，有了很多變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。以后你們還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，會(huì)變得更加聰明能干�！�
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作一本簡(jiǎn)單的“我的成長(zhǎng)小書”，將自己的照片、繪畫作品等粘貼在小書上，記錄自己的成長(zhǎng)歷程。
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