幼兒園小班社會(huì)教案《我不是故意的》
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)教案《我不是故意的》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo):
、庇變豪斫夤适聝(nèi)容,感受故事的童真稚趣。
、苍诨顒(dòng)中,幼兒發(fā)展對(duì)語言的傾聽、理解能力。
、惩ㄟ^教師的`引導(dǎo),幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、薄缎⊥貌ζ犯耩B(yǎng)成繪本:我不是故意的》PPT。
、残⊥貌Φ膱D片一張。
活動(dòng)過程:
⒈利用小兔波力的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:寶寶們,今天有一位可愛的好朋友來到我們班,你們想知道是誰嗎?
教師(出示小兔波力的圖片):看,這是誰?
教師:大家好!我是小兔波力。今天,我做了一些事,惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的,他們不應(yīng)該責(zé)怪我。
教師:寶寶們,你們覺得波力干了一些什么事,惹得大家都不高興呢?
教師:是不是這樣呢?我們一起來看看吧!
、查喿x繪本,利用提問,幫助幼兒初步理解故事。
⑴講述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問:
、俨Ω闪耸裁词拢克枪室獾膯?
②娜娜高興嗎?為什么波力不是故意的,娜娜還是生氣得尖叫呢?
、鄄σ娔饶壬鷼饬耍窃趺醋龅哪?
、评^續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問:
、俨Ω闪耸裁词拢
、隈R尼高興嗎?從哪看出來它很生氣?
、鄄Φ狼噶藛幔克窃趺醋龅?
、抢^續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問:為什么哥哥要抓住波力呢?
⑷講述故事至"娜娜氣呼呼地說。"教師提問:媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢?
、芍v述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問:
、賸寢尯筒τH親了嗎?為什么沒有呢?
、诖蠹乙蟛υ趺醋觯艜(huì)原諒它呢?
、鄄(huì)照做嗎?
、世^續(xù)講述故事至最后。
教師提問:
、侔职只貋淼臅r(shí)候,波力在干什么?
②最后,媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?
③媽媽和波力親親了嗎?為什么這次親親了呢?
、辰Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
、判〗Y(jié)故事,告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。
教師提問:
①寶寶們,波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了,是不小心的,還是故意的呢?
、谒遣恍⌒呐獕牡,那為什么大家都很生氣呢?
、酆髞硭趺醋,大家才不生氣了呢?
教師小結(jié):
雖然不小心把別人的東西弄壞了,可是壞了就是壞了,別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉,主動(dòng)想辦法來修好壞的東西,做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
、平Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒內(nèi)省,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
、俳處熖釂枺簩殞殏,在生活中,你們有沒有像波力一樣,做錯(cuò)事呢?做錯(cuò)了事,你們有沒有道歉呢?有沒有改正錯(cuò)誤,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢?
、谟變鹤杂捎懻摗
③教師請(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
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