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小班數(shù)學(xué):小小超市理貨員

時(shí)間:2021-01-08 16:50:57 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué):小小超市理貨員

  一、活動(dòng)目標(biāo):

小班數(shù)學(xué):小小超市理貨員

  1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠色和圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,初步掌握?qǐng)D形分類的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、綠色的墊子各一張。

  2、不同顏色的圖形片及幼兒操作分類卡片人手一套。

  3、師演示卡片。

  觀察指導(dǎo):

  一、逛超市(區(qū)分顏色、圖形)

  1、游戲“顏色的家”

  在地上用紅、黃、藍(lán)、綠色墊子布置成各種顏色的“家”,幼兒邊念兒歌邊繞各種顏色的“家”走大圈。聽到師問(wèn):“x顏色的家在哪里?”幼兒回答:“x顏色的家在這里!辈趚顏色的“家”周圍。

  2、游戲“看誰(shuí)找得快又對(duì)”

  1)我說(shuō)你拿:幼兒人手一筐不同顏色的圖形片,師說(shuō):“請(qǐng)找出紅色圓形片。”幼兒就從筐中找出相應(yīng)的圖形片。

  2)我拿你說(shuō):幼兒說(shuō)出師手中所拿的是什么顏色、什么形狀的圖形片。

  二、小小理貨員(學(xué)習(xí)圖形分類的'方法)

  1、師出示演示卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出貨架上的標(biāo)記。

  師:這是好又多的貨架,上面有各種顏色和圖形標(biāo)記,好又多的阿姨想請(qǐng)我們小朋友幫忙將餅干按標(biāo)記擺放好。我們先看橫排,從左到右都有哪些標(biāo)記?再看豎排,從上到下都有哪些標(biāo)記?

  2、遮住黃、藍(lán)、綠色,只顯示幾何圖形和紅色,引導(dǎo)幼兒觀察討論;第一橫排的第一格應(yīng)擺放什么樣的餅干?(紅色的圓形餅干)為什么?在此基礎(chǔ)上找出第一橫排的第二格、第三格應(yīng)擺放的餅干。

  3、出示第二橫排黃色標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,找出第二橫排的第一格、第三格應(yīng)擺什么樣的餅干,為什么。

  4、出示完整的演示卡片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論找出第三橫排的第四格應(yīng)擺什么樣的餅干,為什么。

  重點(diǎn)是讓幼兒理解所選擇的餅干要與貨架上的顏色及形狀標(biāo)記相對(duì)應(yīng)。

  三、整理貨架

  1、交代操作要求:

  每個(gè)幼兒手里都有一個(gè)餅干架和一筐餅干,請(qǐng)你們幫助好又多的阿姨完成這個(gè)任務(wù)。擺放時(shí)要看清貨架上的圖形和顏色標(biāo)記,并按從左到右、從上到下的順序擺放。

  擺放好后,要告訴好又多的阿姨每一塊餅干分別是什么顏色、什么形狀。

  2、根據(jù)幼兒能力的差異提供形狀數(shù)量不同的分類貨架。(三種圖形和五種圖形)

  3、幼兒擺放時(shí),師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)習(xí)掌握分類的方法。

  4、師小結(jié)幼兒操作情況,并針對(duì)具體問(wèn)題再?gòu)?qiáng)化分類方法與要求。

  活動(dòng)延伸:

  在益智區(qū)投放圖形分類操作實(shí)物:顏色、形狀不一的積木。

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