中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)》
設(shè)計(jì)意圖：
本年齡段的幼兒計(jì)數(shù)能力比以前有了很大提高，初步形成了數(shù)的概念，能夠正確計(jì)數(shù)并說出10以內(nèi)的數(shù)，已學(xué)會(huì)了順數(shù)、倒數(shù)，接數(shù)等不同的計(jì)數(shù)方法。在幼兒生活中，數(shù)可以代表一切事物的數(shù)量，它是真實(shí)存在于生活中的；但同時(shí)它又是一個(gè)抽象的概念，要求幼兒有更深入的認(rèn)識(shí)。于是，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在生活中獲得感性經(jīng)驗(yàn)，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關(guān)數(shù)的實(shí)際問題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，理區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
2、會(huì)確定10以內(nèi)的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，提高幼兒的分析判斷能力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《找朋友》的音樂
2、示范用塑料瓶10個(gè)，瓶口貼上數(shù)字1~10，瓶身用即時(shí)貼包一圈，上面裝飾好“扣子”。
3、數(shù)字卡1-10，雪梨圖片25張，蘋果圖片30張。
4、寫有“單數(shù)”“雙數(shù)”的標(biāo)牌各一個(gè)。
5、每組投放與幼兒人數(shù)相等的瓶子，以及即時(shí)貼做的`“扣子”若干。
活動(dòng)過程:
1、小朋友你們好！今天我給你們請(qǐng)來了一些朋友，看，它們是誰呀？教師請(qǐng)出蘋果寶寶和雪梨寶寶。
2、出示雪梨1、3、5、7、9（五組），請(qǐng)幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。啟發(fā)幼兒分析這里每組雪梨到最后都有一個(gè)沒有配對(duì)的，單獨(dú)剩下一個(gè)。都有一個(gè)單獨(dú)著（請(qǐng)幼兒說說），向幼兒提問：這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？（單數(shù)）
3、出示蘋果2、4、6、8、10（五組），請(qǐng)幼兒出來貼上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡。引導(dǎo)幼兒觀察2、4、6、8、10這幾組都是2個(gè)1對(duì)的，到最后都能成雙。向幼兒提問：這樣的數(shù)叫什么數(shù)呢？（雙數(shù)）
4、引出數(shù)字瓶子寶寶，請(qǐng)幼兒觀察
�。�1）介紹幼兒認(rèn)識(shí)瓶寶寶并觀察瓶身的扣子
師：今天我給你們還帶來了新朋友，看，它們是誰呀？教師從1到10，一個(gè)個(gè)出示瓶寶寶，并請(qǐng)幼兒念出它們的名字：1、2…10。
師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)瓶子上的扣子，并找出它們一對(duì)一豎著排列的規(guī)律。
教師小結(jié)扣子排列的方式，并讓幼兒知道，1、3、5、7、9號(hào)的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后總有一個(gè)單獨(dú)的，成不了雙，即是單數(shù)；2、4、6、8、10號(hào)的瓶子寶寶扣子數(shù)到最后都能成雙，即是雙數(shù)。
（2）游戲：送瓶寶寶回家
師：總有單獨(dú)的扣子在最后的是單數(shù)寶寶，它們的家住在單數(shù)村，扣子都是一對(duì)一排列的是雙數(shù)寶寶，它們的家住在雙數(shù)村。請(qǐng)你根據(jù)它們的樣子送它們回家吧！
5、給瓶寶寶貼扣子
請(qǐng)幼兒自選材料貼扣子（提醒幼兒一對(duì)一豎著貼），教師巡回指導(dǎo)，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒要適時(shí)指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。
幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對(duì)一的，就是雙數(shù)朋友。瓶子上扣子最后一行是單個(gè)的，就是單數(shù)朋友。（找到朋友后，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束。）
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