大班主題活動(dòng)：住在樹上的動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞兒歌美妙意境，并且學(xué)會(huì)續(xù)編兒歌、
2、想像住在樹上的動(dòng)物、
活動(dòng)重難點(diǎn)：
懂得欣賞，學(xué)會(huì)續(xù)編兒歌、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲、麻雀等小動(dòng)物在樹上的活動(dòng)、
2、圖片：小螞蟻、小毛蟲、松鼠、麻雀、
3、掛圖一棵樹，兒歌掛圖
4、光碟
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，師幼互相打招呼、
教師：
——平時(shí)周末的時(shí)候小朋友們都會(huì)去那些地方玩呢！
幼1：去玩得好的朋友家
幼2：爸爸媽媽帶我去游樂場
幼3：爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@（追問：那在公園里你會(huì)看到什么？有很多茂盛的樹木、）
如幼兒沒有說到茂盛的樹木時(shí)，老師及時(shí)的說出來：
教師：
——小朋友你們平時(shí)公園還會(huì)見到很多茂盛的樹木是嗎？
——那你們?cè)跇渖蠒?huì)見到哪些動(dòng)物呢？
幼兒回答：
幼1：小鳥
幼2：松鼠
幼3：蛇
教師：
——如果是你，你住在樹上的.哪個(gè)地方？為什么？
幼1：我會(huì)住在樹的下面，在夏天的時(shí)候就可以乘涼、
幼2：我會(huì)住在樹干上，就可以和樹上的動(dòng)物朋友做朋友、
幼兒回答、
欣賞兒歌，聽聽兒歌里都有哪些小動(dòng)物在樹上、
教師：接下來我們一起來聽一聽，齊老師帶來有關(guān)在樹上動(dòng)物的兒歌，聽一聽有沒有你們見到的動(dòng)物、
——教師有感情的朗讀
提問：請(qǐng)小朋友說說你剛才在兒歌里聽到了哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?/p>
——幼兒回答
——播放光碟，出示掛圖，在欣賞的過程中邊出示相應(yīng)的圖片、
教師：再次欣賞兒歌，我們?cè)趤碜屑?xì)的欣賞一次兒歌，在欣賞的過程中來聽聽一共有幾只動(dòng)物呢？
提問：這首兒歌里一共有幾只動(dòng)物呢？（幼兒回答）
三、學(xué)習(xí)兒歌，并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、
——我們一起來學(xué)習(xí)兒歌，先請(qǐng)小朋友自己朗讀、
——接下來我們一起來朗讀兒歌、
——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分為四組，9個(gè)小朋友一組，老師指定好動(dòng)物，請(qǐng)每一小組中的成員想想你那組的動(dòng)物動(dòng)作怎么模仿呢？
教師：小朋友們想好了嗎？現(xiàn)在我們一起來表演了哦！
——邊朗讀邊表演
教師小結(jié)：剛才小朋友們表演得很棒，把掌聲送給自己、
編一編
教師：除了有小螞蟻、小毛蟲、小松鼠、小麻雀之外，還會(huì)有哪些動(dòng)物在樹上呢！請(qǐng)小朋友來想一想、
——幼兒續(xù)編、（把幼兒續(xù)編的寫在黑板上）
——幼1：知了
——幼2：小燕子
——幼兒續(xù)編
想想樹木在大自然中有些什么好處？
教師：小朋友來想一想樹木在大自然中有哪些好處？
幼1：可以遮太陽
幼2：可以給綠化大自然，提供新鮮的氧氣，給人類帶來新鮮的空氣、
——幼兒回答
教師小結(jié)：在平時(shí)的生活中我們一定要保護(hù)好樹木，這樣才會(huì)有更多的動(dòng)物朋友到樹上去玩哦！到公園去的時(shí)候可以去看看有哪些動(dòng)物朋友哦、、、、、
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