中班語言教案:農作物編謎會教案及教學反思
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的中班語言教案:農作物編謎會教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、根據農作物的特征嘗試編謎語,并努力做到較完整地講述自己編的謎面。
2、能積極參與,大膽想象,體驗編謎和猜謎的樂趣。
重點難點:
根據農作物的特征嘗試編謎語,并努力做到較完整地講述自己編的謎面。
活動準備:
1、準備各類農作物,如棉花、玉米、稻子、花生等。
2、師幼收集各種各樣有關秋天的謎語,布置成一個"歡樂秋天猜謎會"活動區(qū)。
3、《幼兒畫冊》(第2冊第11頁)。
活動過程:
一、設立情境,引起幼兒活動的興趣。
師:老師給你們帶來了一個謎語,我們一起來看看吧
1、進入已布置好的"歡樂秋天猜謎會"活動區(qū),師幼共同參與猜謎會,體驗猜謎的樂趣。
2、幼兒自由的參與,師幼間、同伴間相互猜謎,鼓勵幼兒開動腦筋,根據謎面猜謎語。
二、幼兒學習編謎語。
1、教師念花生的謎語,讓幼兒猜,如:麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子。;出示花生,分析謎面,讓幼兒了解什么叫謎面,什么叫謎底。
2、出示一種農作物,如:玉米。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的方式說說它的特征(顏色、形狀、味道用途等),學習編謎。鼓勵幼兒將謎面編完整。
3、為其他農作物編謎。
談談看過、吃過的各種農作物的特征,進行想象,鼓勵幼兒將其編完整、形象的謎語。
師:想想你給我們猜的農作物它是什么顏色的?形狀又是什么?味道又是什么?
三、謎語畫。
鼓勵幼兒將自編謎語的謎底畫出來,布置到活動區(qū)中。
教后反思:
我發(fā)現(xiàn)我們班的`孩子特別聰明,愛動腦筋,我經常出一些謎語讓他們猜,孩子們的積極性非常高,到后來就吵著鬧著讓我出謎語他們想猜,我說完謎面,幼兒馬上就能說出謎底,反應很快,孩子有了一定的知識經驗基礎,在這個基礎上,我就設計了一節(jié)創(chuàng)編謎語課,效果還是很好的,幼兒能積極動腦,在已有經驗的基礎上,創(chuàng)編了許多種不同的謎面,達到了預期的教學目標。
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