幼兒園小班教案《小金魚吹泡泡》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《小金魚吹泡泡》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。
2、 激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶有小金魚的圖畫紙。
2、各種大小的瓶蓋。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
活動(dòng)過程:
一、玩吹泡泡的游戲
1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
師:“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”
2、提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
3、小結(jié):“泡泡圓圓的,有的大有的小,五顏六色的真漂亮!”
二、以談話的形式引出主題,欣賞范例。
我們班里養(yǎng)了小金魚,它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了,看看它們是怎么得怎么樣?
三、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題。
1、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的?(請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)小金魚吹泡泡)
2、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小、顏色不同)
3、小金魚嘴邊吐出的`泡泡有什么不一樣?(一個(gè)接一個(gè)、由小到達(dá)、由大到。
四、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。
1、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓,小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。
2、注意事項(xiàng):沾色時(shí)要輕輕沾,拓印時(shí)不要馬上拿起來,要及時(shí)用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。
五、 幼兒作畫,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。
六、展示幼兒作品,分享成功地喜悅。
七、教師和小朋友學(xué)小金魚一起游進(jìn)廁所洗手。
活動(dòng)反思:
在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,教師積極引導(dǎo)孩子看看、畫畫、玩玩,讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美,表現(xiàn)美。
本次活動(dòng),我們主要是通過游戲活動(dòng)的形式,讓在幼兒生動(dòng),活潑的情境中玩吹泡泡的游戲,發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色,積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡,孩子們參與活動(dòng)的興趣很濃,達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。 這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,使整個(gè)活動(dòng)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒相互展示、分享,充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性。
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