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大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 1
一、活動(dòng)主題：
大手牽小手，一起來(lái)加油!
二、活動(dòng)目的：
1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神;
2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力;
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動(dòng)作;
4、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
三、活動(dòng)形式：
體操表演、親子體能比賽。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
4、5月份幼兒園大操場(chǎng)或體育館
五、活動(dòng)原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全。
2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、博愛(ài)原則�；顒�(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹(shù)立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。
六、物品準(zhǔn)備
1.主席臺(tái)布置
2.沖氣拱形門(mén)、條幅
3.音響(國(guó)歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè))
4.照相機(jī)、攝像機(jī)
5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處
6.活躍氣氛的小喇叭，哨子
7.各個(gè)方隊(duì)的`班級(jí)牌和手持物(購(gòu)買(mǎi)塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干)。
8.國(guó)旗、園旗
9.游戲道具(皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干)、號(hào)碼牌。
10.獎(jiǎng)品(冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品若干)
七、人員安排表
總指揮：負(fù)責(zé)人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控、意外事情處理、授獎(jiǎng)等。
副總指揮：協(xié)助總指揮檢查人員和物資準(zhǔn)時(shí)到位，推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行，組織授獎(jiǎng)。
年紀(jì)組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年紀(jì)組展示活動(dòng)和游戲的組織、評(píng)判、人員分工、道具準(zhǔn)備。
主持人：主持活動(dòng)流程，把每個(gè)環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。
音響師：負(fù)責(zé)音響設(shè)備及所有音樂(lè)的播放
攝像師：負(fù)責(zé)攝錄這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，有重點(diǎn)有全面。
保健醫(yī)：負(fù)責(zé)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。
門(mén)衛(wèi)：防止活動(dòng)中孩子單獨(dú)出園，不是本園家長(zhǎng)擅自出入幼兒園。
宣傳員：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)氐膱?bào)社、電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并協(xié)助報(bào)社、電視臺(tái)完成報(bào)道稿子
領(lǐng)獎(jiǎng)處：給每個(gè)家庭發(fā)一份小獎(jiǎng)品。
八、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、宣傳準(zhǔn)備
(1)每個(gè)班級(jí)提前兩周在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)
a、介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子可以提前聯(lián)系。
b、要求家長(zhǎng)理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn);別的家長(zhǎng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。
C、遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(zhǎng)幼兒園已為孩子們請(qǐng)了專業(yè)照相和錄象人員。
(2)制作海報(bào),張貼在幼兒園的大門(mén)口或者告示欄。
(3)在幼兒園門(mén)口或者幼兒園外街道懸掛條幅
(4)邀請(qǐng)市電視臺(tái)安排采訪。
2、體能比賽內(nèi)容和規(guī)則
(1)小班——黃金搭檔：
目標(biāo)：鍛煉孩子與家長(zhǎng)相互配合的協(xié)調(diào)性;養(yǎng)成孩子和家長(zhǎng)的規(guī)則意識(shí);加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情。
玩法：孩子的雙腳分別踩在家長(zhǎng)的雙腳上，家長(zhǎng)雙手握住孩子的雙手，聽(tīng)號(hào)令邁步前進(jìn)。
規(guī)則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長(zhǎng)雙手不能架起孩子，違規(guī)者不算分，先到達(dá)的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
(2)中班——投籃高手：
目標(biāo)：學(xué)會(huì)投準(zhǔn)發(fā)展幼兒的投擲能力以及提升家長(zhǎng)與孩子之間配合的默契性
玩法：孩子和家長(zhǎng)之間2米的間距，孩子一邊準(zhǔn)備若干沙包，家長(zhǎng)一邊準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐(干凈的塑料垃圾桶)，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)，孩子把手里的沙包投到家長(zhǎng)的籃筐里。
規(guī)則：家長(zhǎng)可以自由調(diào)節(jié)籃筐，但雙腳不能越線。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
(3)大班——跨欄飛人：
目標(biāo)： 發(fā)展幼兒助跑跨欄的基本動(dòng)作以親子接力的形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力
玩法：家長(zhǎng)和孩子跨欄接力，跑道50米，準(zhǔn)備10根4米長(zhǎng)的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個(gè)家長(zhǎng)用腿撐起來(lái)，20個(gè)家長(zhǎng)撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分;后5根高度在大腿，屬于家長(zhǎng)跨越部分。孩子在起跑線處等待，家長(zhǎng)跑道中間等待，聽(tīng)號(hào)令，孩子手持接力棒跨越到家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)接過(guò)接力棒跑向終點(diǎn)，先到達(dá)者獲勝。
規(guī)則：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
3、道具準(zhǔn)備
(1)號(hào)碼牌：用不同的顏色區(qū)別不同的班級(jí)，小班綠色、中班紅色、大班黃色。用彩色即時(shí)貼裁出統(tǒng)一的圓片，用記號(hào)筆在圓片上寫(xiě)上數(shù)字，每個(gè)數(shù)字兩份，孩子和家長(zhǎng)每人一份，活動(dòng)時(shí)貼在衣服的前胸。用號(hào)碼給家庭命名。
(2)獲獎(jiǎng)彩旗：用紅色和黃色的電光紙或者其他彩紙，剪裁出等腰三角型做旗面，顏色要雙面。吸管做旗柄，用膠水把旗面和旗柄粘在一起。
(3)班牌：一個(gè)班級(jí)制作一個(gè)班牌，例如：大班方隊(duì)，用KT板制作。
(4)其他道具：塑料花，小彩綢旗，綢帕、皮筋，塑料筐等購(gòu)買(mǎi)。
4、入場(chǎng)式準(zhǔn)備
(1)國(guó)旗隊(duì)、園旗隊(duì)：從大班中選出9名孩子做旗手，一名領(lǐng)隊(duì)，四名國(guó)旗護(hù)衛(wèi)，四名園旗護(hù)衛(wèi)，提前練習(xí)護(hù)旗和升旗儀式。
(2)大班方隊(duì)：教師創(chuàng)編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(zhǎng)一起揮舞鮮花或彩球，(可以用彩色包裝繩做花，每個(gè)家庭做二朵)家長(zhǎng)高聲喊出方隊(duì)口號(hào)：勇于拼搏、爭(zhēng)拿第一、鍛煉身體、友誼萬(wàn)歲!隊(duì)形要求：整齊、統(tǒng)一。
(3)中班方隊(duì)：教師創(chuàng)編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(zhǎng)一起揮舞彩旗，高聲喊出方隊(duì)口號(hào)：我們最棒、我們最強(qiáng)、不怕困難、勇往直前!隊(duì)形要求：整齊、統(tǒng)一。
(4)小班方隊(duì)：教師創(chuàng)編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(zhǎng)一起揮舞綢帕，大聲喊出方隊(duì)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)!隊(duì)形要求：有明顯隊(duì)形，沒(méi)有掉隊(duì)。
(二)活動(dòng)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)
2、噴射禮花、祝賀活動(dòng)開(kāi)始。
3、護(hù)旗隊(duì)入場(chǎng)
4、各方隊(duì)入場(chǎng)
5、升旗儀式
6、園長(zhǎng)致辭、家長(zhǎng)致辭、小朋友致辭。
7、新學(xué)期早操展示(以年段為單位)
8、體能親子比賽(每班級(jí)組分散進(jìn)行，每組一塊場(chǎng)地)
9、集合隊(duì)伍、為每組獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀
10、噴射禮花，祝賀活動(dòng)圓滿結(jié)束
11、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)接孩子。
12、家長(zhǎng)領(lǐng)孩子領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
13、各負(fù)責(zé)人整理物品，打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)游戲，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 通過(guò)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 平坦寬敞的戶外場(chǎng)地。
2. 計(jì)時(shí)器或秒表。
3. 標(biāo)志旗或標(biāo)志帶若干。
4. 音樂(lè)設(shè)備，播放歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起做熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸。
2. 播放歡快的背景音樂(lè)，讓幼兒和家長(zhǎng)在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始活動(dòng)。
二、游戲介紹
1. 教師向幼兒和家長(zhǎng)介紹游戲規(guī)則：“大手牽小手，一起來(lái)加油”游戲是一個(gè)接力賽，家長(zhǎng)和幼兒需要配合完成。
2. 將幼兒和家長(zhǎng)分成若干小組，每組選出一名家長(zhǎng)和一名幼兒作為參賽選手。
3. 每組選手站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)與幼兒手拉手準(zhǔn)備。
4. 當(dāng)教師發(fā)出指令后，家長(zhǎng)與幼兒一起跑到終點(diǎn)線，繞過(guò)標(biāo)志旗后返回起點(diǎn)。
5. 下一組選手在上一組返回起點(diǎn)后立即出發(fā)，直到所有組完成比賽。
6. 以完成比賽用時(shí)最短的小組為勝。
三、游戲進(jìn)行
1. 教師示范游戲過(guò)程，確保幼兒和家長(zhǎng)明白規(guī)則。
2. 開(kāi)始游戲，教師注意維持比賽秩序，確保幼兒和家長(zhǎng)的安全。
3. 在比賽過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)相互加油，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
四、游戲結(jié)束
1. 所有小組完成比賽后，教師宣布比賽結(jié)果，并為獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2. 教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)分享游戲過(guò)程中的感受和收獲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互鼓勵(lì)的.重要性。
活動(dòng)延伸
1. 在日�；顒�(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)多進(jìn)行互動(dòng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 教師可以在班級(jí)內(nèi)組織更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作精神。
活動(dòng)反思
1. 在游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒和家長(zhǎng)的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2. 游戲結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)效果，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲，增進(jìn)幼兒之間及師生之間的情感交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3. 培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 平坦的戶外場(chǎng)地。
2. 標(biāo)志帶或彩帶若干，用于設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
3. 背景音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身伸展運(yùn)動(dòng)，包括頭部、肩部、手臂、腿部等。
2. 播放輕快的音樂(lè)，讓幼兒跟隨節(jié)奏自由活動(dòng)，放松身心。
二、游戲規(guī)則介紹
1. 教師向幼兒介紹游戲“大手牽小手，一起來(lái)加油”的基本規(guī)則和玩法。
2. 游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組幼兒手拉手站成一排。聽(tīng)到教師的指令后，每組幼兒需一起前進(jìn)到終點(diǎn)，過(guò)程中不得斷開(kāi)手。若某組幼兒的'手?jǐn)嚅_(kāi)，需停下等待所有隊(duì)員重新手拉手后再繼續(xù)前行。
三、游戲進(jìn)行
1. 教師根據(jù)幼兒人數(shù)和場(chǎng)地情況，合理分組并設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
2. 每組幼兒站好后，教師發(fā)出指令，游戲開(kāi)始。
3. 在游戲過(guò)程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
4. 當(dāng)某組幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，教師宣布該組獲勝，并與其他幼兒一起為他們加油鼓勁。
四、游戲總結(jié)與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行游戲總結(jié)，分享游戲中的感受和收獲。
2. 教師表?yè)P(yáng)積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作的幼兒，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪幸材芑ハ鄮椭⒐餐M(jìn)步。
教學(xué)延伸：
1. 教師可以在游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行其他團(tuán)隊(duì)合作游戲，以鞏固他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
2. 在日常生活中，教師可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的伙伴，學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞或摔倒等意外情況。
2. 教師可根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和強(qiáng)度，以確保游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)幼兒之間的情感交流。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。
3. 增強(qiáng)幼兒的自信心和勇氣，鼓勵(lì)他們敢于挑戰(zhàn)自我。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 寬敞的室內(nèi)或戶外場(chǎng)地。
2. 若干氣球或軟球。
3. 計(jì)時(shí)器或秒表。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
1. 教師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問(wèn)他們是否喜歡和伙伴一起玩游戲，引出今天的游戲主題。
2. 教師介紹游戲的名稱和大致玩法，激發(fā)幼兒的興趣。
二、游戲規(guī)則說(shuō)明
1. 教師詳細(xì)解釋游戲規(guī)則：幼兒兩兩配對(duì)，一名幼兒閉上眼睛，另一名幼兒則牽著他的手，引導(dǎo)他通過(guò)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)并撿起地上的氣球或軟球。
2. 在游戲過(guò)程中，閉眼的`幼兒需要完全信任牽手的伙伴，而牽手的幼兒則需要細(xì)心指引，確保兩人能夠順利完成任務(wù)。
三、游戲?qū)嵺`
1. 教師將幼兒兩兩配對(duì)，并讓他們自行協(xié)商角色分配。
2. 每對(duì)幼兒站在起點(diǎn)線后，等待教師的指令。
3. 教師發(fā)出開(kāi)始指令后，牽手的幼兒開(kāi)始引導(dǎo)閉眼的幼兒前進(jìn)。
4. 教師在游戲過(guò)程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5. 當(dāng)幼兒成功到達(dá)終點(diǎn)并撿起氣球或軟球后，教師記錄下他們的用時(shí)，并鼓勵(lì)其他幼兒為他們加油。
四、游戲總結(jié)與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行分享交流，讓他們談?wù)勗谟螒蛑械母惺芎腕w會(huì)。
2. 教師總結(jié)游戲中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)信任和幫助他人。
教學(xué)延伸：
1. 教師可以在游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒思考如何更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的協(xié)作能力。
2. 教師還可以設(shè)計(jì)更多有趣的團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在游戲中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保場(chǎng)地的安全性，避免有尖銳或硬質(zhì)的障礙物。
2. 對(duì)于閉眼的幼兒，教師要確保他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中不會(huì)感到恐慌或不安，及時(shí)給予安慰和引導(dǎo)。
3. 教師要根據(jù)幼兒的年齡和體能狀況，合理安排游戲的難度和強(qiáng)度，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
大班游戲教案：大手牽小手，一起來(lái)加油 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)“大手牽小手”的游戲活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。
3. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 音響設(shè)備，播放輕快的背景音樂(lè)。
3. 標(biāo)記線或錐筒，用于設(shè)置賽道。
4. 獎(jiǎng)勵(lì)小禮品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起做熱身運(yùn)動(dòng)，如搖頭、擺臂、扭腰、踢腿等，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
2. 播放背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
二、游戲介紹
1. 教師向幼兒和家長(zhǎng)介紹游戲“大手牽小手，一起來(lái)加油”的規(guī)則和玩法。
2. 游戲規(guī)則：每對(duì)親子為一組，家長(zhǎng)與幼兒手牽手站在起點(diǎn)線后。聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)與幼兒一起跑到終點(diǎn)線，再返回起點(diǎn)線。在跑動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)與幼兒需保持手牽手的`狀態(tài)，不能松開(kāi)。若松開(kāi)，則需回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
三、游戲進(jìn)行
1. 將幼兒和家長(zhǎng)分成若干組，每組站在起點(diǎn)線后。
2. 教師發(fā)出口令，游戲開(kāi)始。各組親子迅速手牽手向終點(diǎn)線跑去，再返回起點(diǎn)線。
3. 教師觀察并記錄每組的完成情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的組給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、游戲結(jié)束
1. 所有組完成游戲后，教師組織幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打身體等。
2. 教師總結(jié)游戲，強(qiáng)調(diào)親子間相互扶持、共同努力的重要性。
3. 頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)在今后的生活中繼續(xù)保持良好的親子關(guān)系。
活動(dòng)延伸：
1. 教師可以在日常活動(dòng)中組織更多的親子游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 家長(zhǎng)可以在家中與幼兒進(jìn)行類似的游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神和運(yùn)動(dòng)能力。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
2. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)在游戲中給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時(shí)整理場(chǎng)地，確保下次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)合作游戲，增強(qiáng)大班幼兒與小班幼兒之間的友誼和信任。
2. 鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和合作技巧，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3. 讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿匠晒Φ南矏偅鰪?qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 平坦開(kāi)闊的戶外場(chǎng)地。
2. 若干條顏色鮮艷的長(zhǎng)繩或布條。
3. 輕松歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入環(huán)節(jié)
1. 教師帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，放松身體。
2. 通過(guò)小故事或情景模擬，向孩子們介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來(lái)加油”。
二、游戲介紹與規(guī)則說(shuō)明
1. 教師向孩子們展示準(zhǔn)備好的長(zhǎng)繩或布條，并解釋游戲的.基本規(guī)則：
- 大班幼兒與小班幼兒兩人一組，手拉手站在長(zhǎng)繩或布條的一側(cè)。
- 每組需要配合默契，一起將長(zhǎng)繩或布條從腳下穿過(guò)，然后迅速跑到另一側(cè)，再重復(fù)此動(dòng)作。
- 在整個(gè)過(guò)程中，兩人的手必須始終相連，不得松開(kāi)。
- 教師會(huì)記錄每組完成任務(wù)的時(shí)間，用時(shí)最短的小組獲勝。
三、游戲開(kāi)始
1. 教師將孩子們分成若干小組，確保每組都有一個(gè)大班幼兒和一個(gè)小班幼兒。
2. 每組站在長(zhǎng)繩或布條的一側(cè)，準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。
3. 教師播放背景音樂(lè)，并發(fā)出游戲開(kāi)始的指令。
4. 孩子們開(kāi)始嘗試將長(zhǎng)繩或布條從腳下穿過(guò)，并快速跑到另一側(cè)。
5. 教師在旁邊觀察孩子們的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
四、游戲結(jié)束與總結(jié)
1. 當(dāng)所有小組都完成任務(wù)后，教師停止計(jì)時(shí)，并宣布獲勝的小組。
2. 教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體會(huì)和感受。
3. 教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨獙W(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。
活動(dòng)延伸：
1. 教師可以在游戲中增加難度，比如增加長(zhǎng)繩或布條的數(shù)量，讓孩子們需要更多的協(xié)作才能完成任務(wù)。
2. 教師還可以組織其他形式的合作游戲，如接力賽、拼圖游戲等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生摔倒或碰撞等意外。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化，對(duì)于表現(xiàn)出緊張或不安情緒的孩子，要及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時(shí)總結(jié)并表?yè)P(yáng)孩子們的表現(xiàn)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 增強(qiáng)大班幼兒與小班幼兒的互動(dòng)與合作能力。
2. 通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神與互助意識(shí)。
3. 增進(jìn)不同年齡段孩子之間的友誼與情感交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 若干個(gè)顏色鮮艷的氣球。
3. 音樂(lè)播放設(shè)備。
4. 計(jì)時(shí)器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)所有孩子進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、拉伸等。
2. 通過(guò)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，讓孩子們放松心情，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
二、游戲介紹
1. 教師向孩子們介紹“大手牽小手，一起來(lái)加油”的游戲規(guī)則：
- 大班幼兒與小班幼兒兩兩配對(duì)，形成“大手”與“小手”的組合。
- 每對(duì)組合需共同完成任務(wù)，如穿越障礙、搬運(yùn)氣球等。
- 游戲過(guò)程中，大班幼兒需照顧并引導(dǎo)小班幼兒，共同協(xié)作完成任務(wù)。
三、游戲開(kāi)始
1. 教師將孩子們分成若干對(duì)“大手”與“小手”的組合。
2. 每對(duì)組合站在起點(diǎn)，等待教師的.指令。
3. 當(dāng)教師發(fā)出指令后，孩子們開(kāi)始游戲。他們需要穿越設(shè)定的障礙（如繩子、墊子等），然后將氣球從起點(diǎn)搬運(yùn)到終點(diǎn)。
4. 在搬運(yùn)氣球的過(guò)程中，大班幼兒需牽著小班幼兒的手，確保他們安全并順利完成任務(wù)。
5. 到達(dá)終點(diǎn)后，教師記錄每對(duì)組合所用的時(shí)間，并給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
四、游戲總結(jié)與分享
1. 游戲結(jié)束后，教師組織孩子們圍坐一圈，分享游戲中的體驗(yàn)和感受。
2. 教師鼓勵(lì)孩子們分享在游戲中是如何互相幫助、共同協(xié)作的。
3. 教師總結(jié)活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重要性。
活動(dòng)延伸：
1. 教師可組織孩子們進(jìn)行其他形式的合作游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
2. 教師可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，增進(jìn)家園共育的效果。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保孩子們的安全，避免發(fā)生意外。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)孩子的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰。
3. 游戲難度要適中，既要讓孩子們感到挑戰(zhàn)，又要保證他們能夠完成任務(wù)。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
2. 若干條長(zhǎng)繩或布條，用于制作“大手”和“小手”。
3. 音樂(lè)播放設(shè)備，播放活潑歡快的音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部、上肢、下肢、腰部等部位的拉伸運(yùn)動(dòng)。
2. 游戲介紹
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：幼兒兩兩配對(duì)，一個(gè)扮演“大手”，一個(gè)扮演“小手”。用長(zhǎng)繩或布條將兩人的手連在一起，形成“大手牽小手”的組合。
3. 游戲開(kāi)始
教師將幼兒分成若干小組，每組若干對(duì)“大手牽小手”的組合。
游戲開(kāi)始時(shí)，教師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)聲中嘗試協(xié)作前進(jìn)。前進(jìn)過(guò)程中，幼兒需要保持“大手”和“小手”的連接不斷，同時(shí)避免摔倒或碰撞。
當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師發(fā)出指令，要求幼兒完成特定的動(dòng)作或任務(wù)，如撿拾地上的小球、穿越障礙物等。幼兒需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
4. 游戲變化
隨著游戲的進(jìn)行，教師可以逐漸增加任務(wù)的難度，如增加障礙物的數(shù)量、縮小活動(dòng)場(chǎng)地的范圍等，以鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)變能力。
5. 總結(jié)分享
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行分享交流。讓幼兒談?wù)勗谟螒蛑杏龅降睦щy、如何克服的，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性等。
四、活動(dòng)延伸
1. 在日�；顒�(dòng)中，教師可以組織幼兒進(jìn)行更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。
2. 教師還可以引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)幼兒的關(guān)愛(ài)品質(zhì)。
五、注意事項(xiàng)
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保幼兒的.安全，避免發(fā)生意外。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，鼓勵(lì)膽小的幼兒積極參與游戲，給予他們更多的支持和幫助。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時(shí)總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒間的友誼與合作精神。
2. 提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。
3. 激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 平坦寬敞的游戲場(chǎng)地。
2. 彩色絲帶或布條若干，用于制作“大手”和“小手”。
3. 獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，用于激勵(lì)幼兒。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身性的熱身活動(dòng)，包括跳躍、伸展等，為接下來(lái)的游戲做好準(zhǔn)備。
2. 游戲介紹與分組
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，并將幼兒分成若干小組，每組4至5人。每組幼兒兩兩配對(duì)，一個(gè)扮演“大手”，一個(gè)扮演“小手”，用彩色絲帶或布條將兩人的手綁在一起。
3. 游戲環(huán)節(jié)
教師設(shè)計(jì)多個(gè)小游戲環(huán)節(jié)，如“穿越障礙”、“搬運(yùn)小球”等。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒需要協(xié)作完成指定任務(wù)，如一起跨過(guò)障礙物、共同搬運(yùn)小球等。
每個(gè)游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，并為他們頒發(fā)小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 游戲高潮
教師組織所有幼兒進(jìn)行一場(chǎng)“大手牽小手接力賽”。每個(gè)小組的幼兒依次接力，完成一段距離的奔跑，期間需要保持“大手”和“小手”的連接不斷。
比賽結(jié)束后，教師為獲勝的.小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，并鼓勵(lì)所有幼兒積極參與，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
5. 總結(jié)分享
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享游戲中的體驗(yàn)和收獲。教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撚螒蛑杏龅降睦щy、如何克服的，以及團(tuán)隊(duì)合作給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸
1. 教師可以在日常活動(dòng)中繼續(xù)組織類似的團(tuán)隊(duì)合作游戲，加深幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解和體驗(yàn)。
2. 教師可以鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行“大手牽小手”的活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
五、注意事項(xiàng)
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中，避免個(gè)別幼兒被忽視。
2. 教師要在游戲前檢查游戲場(chǎng)地，確保沒(méi)有安全隱患。
3. 在游戲過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰。
通過(guò)本次“大手牽小手，一起來(lái)加油”的游戲活動(dòng)，幼兒們不僅能夠鍛煉身體，還能在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)和重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
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活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)游戲增進(jìn)親子之間的默契與信任，促進(jìn)家庭和諧。
2. 培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
3. 借助游戲，使幼兒和家長(zhǎng)在共同的努力中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 平坦寬敞的戶外場(chǎng)地，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)線。
2. 氣球若干，每個(gè)氣球用繩子系好。
3. 計(jì)時(shí)器或秒表。
4. 歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入與熱身
1. 教師向幼兒和家長(zhǎng)介紹今天的游戲主題：“大手牽小手，一起來(lái)加油”。
2. 進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如慢跑、伸展運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒和家長(zhǎng)活動(dòng)身體，為游戲做好準(zhǔn)備。
二、游戲介紹與規(guī)則說(shuō)明
1. 教師向幼兒和家長(zhǎng)介紹游戲規(guī)則：每個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立，雙方各用一只手握住氣球，另一只手互相牽住。
2. 當(dāng)教師發(fā)出指令后，家長(zhǎng)與幼兒需合作將氣球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，期間氣球不能落地，也不能用手觸碰氣球以外的部分。
3. 到達(dá)終點(diǎn)后，需將氣球放在指定區(qū)域，然后迅速返回起點(diǎn)，與下一組家庭擊掌接力。
4. 所有家庭完成接力后，游戲結(jié)束。用時(shí)最短的家庭組為勝者。
三、游戲進(jìn)行
1. 教師分組并明確各組家庭的起點(diǎn)和終點(diǎn)位置。
2. 開(kāi)始游戲，教師計(jì)時(shí)，并關(guān)注各組家庭的進(jìn)展，確保游戲的公平性和安全性。
3. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在游戲中相互鼓勵(lì)、配合默契，共同克服困難。
四、游戲結(jié)束與總結(jié)
1. 當(dāng)所有家庭完成接力后，教師宣布游戲結(jié)束，并公布成績(jī)。
2. 為獲勝的'家庭組頒發(fā)獎(jiǎng)品，同時(shí)鼓勵(lì)所有家庭的表現(xiàn)。
3. 教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)分享游戲過(guò)程中的體驗(yàn)和感受，強(qiáng)調(diào)合作與努力的重要性。
活動(dòng)延伸
1. 在日常生活中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行類似的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
2. 教師可以根據(jù)幼兒的年齡和興趣，設(shè)計(jì)更多有趣的親子游戲，豐富活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)反思
1. 在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒和家長(zhǎng)的情緒變化，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。
2. 游戲結(jié)束后，教師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)未來(lái)的游戲教案。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1. 借助“大手牽小手”的游戲活動(dòng)，加深親子之間的情感交流，促進(jìn)親子間的默契配合。
2. 通過(guò)游戲，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢和自信。
3. 營(yíng)造歡樂(lè)的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 平坦寬敞的戶外游戲場(chǎng)地。
2. 多色氣球若干，用于游戲獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 計(jì)時(shí)器或秒表，用于記錄游戲時(shí)間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
1. 教師以故事形式引入游戲情境，激發(fā)幼兒參與游戲的'興趣。
2. 教師向幼兒和家長(zhǎng)介紹游戲的名稱、規(guī)則和玩法。
二、游戲準(zhǔn)備
1. 將幼兒和家長(zhǎng)分為若干小組，每組由一名家長(zhǎng)和一名幼兒組成。
2. 每組領(lǐng)取一個(gè)氣球，家長(zhǎng)和幼兒需共同保護(hù)好氣球，不讓其落地或破裂。
三、游戲進(jìn)行
1. 每組家長(zhǎng)和幼兒手拉手站在起點(diǎn)線上，教師發(fā)出開(kāi)始指令后，家長(zhǎng)需用大手牽著幼兒的小手，一起向終點(diǎn)線前進(jìn)。
2. 在前進(jìn)的過(guò)程中，如氣球落地或破裂，需立即停止前進(jìn)，回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
3. 每組到達(dá)終點(diǎn)后，需返回起點(diǎn)線，才算完成一輪游戲。
4. 教師記錄每組的完成時(shí)間，并進(jìn)行下一輪游戲，直到所有組完成比賽。
四、游戲總結(jié)
1. 游戲結(jié)束后，教師根據(jù)完成時(shí)間對(duì)各組進(jìn)行排名，并頒發(fā)氣球獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)分享游戲中的感受和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)親子間默契配合的重要性。
3. 教師對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒和家長(zhǎng)積極參與未來(lái)的活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1. 在日常生活中，家長(zhǎng)可以與幼兒一起進(jìn)行類似的親子活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流。
2. 教師可以在幼兒園內(nèi)設(shè)置親子活動(dòng)角，提供豐富的親子游戲材料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒自主開(kāi)展親子游戲。
注意事項(xiàng)：
1. 在游戲過(guò)程中，教師要確保游戲場(chǎng)地的安全，避免幼兒和家長(zhǎng)受傷。
2. 教師要關(guān)注每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，確保游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3. 游戲結(jié)束后，教師要及時(shí)整理游戲場(chǎng)地，保持環(huán)境的整潔和美觀。
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