幼兒園大班語言教案《不說黑和白》
作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《不說黑和白》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會用比喻的方法。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和語言的表達(dá)能力。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：
1、一些畫有黑或白色物體的圖片。
2、兩種顏色的五角星貼紙
活動過程：
一、指導(dǎo)語：今天，老師帶了許多卡片寶寶來和大家一起做游戲。小朋友們看看，我們的這些好朋友有什么相同的地方？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色只有黑和白。
二、教師述說游戲規(guī)則并結(jié)合具體實物進行練習(xí)。
指導(dǎo)語：今天這些卡片要考考小朋友們，它們說；"小朋友們不能用黑和白來說出我們今天穿的衣服的顏色，要用其他方法來說。"小朋友想想還有什么方法可以讓別人知道它們的顏色呢？
先由小朋友們探索，在經(jīng)過討論后，教師再舉例說明。對個別小朋友進行提問示范。
三、分組進行比賽注意：
1、在示范時可先請能力較強的幼兒來參與。
2、可讓幼兒回家后和父母做這個游戲。
活動反思：
在第一個班教學(xué)設(shè)計上，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先讓學(xué)生觀察了大自然中幾種特殊的動物并給出思考問題“它們有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”由此引出課題。隨后帶領(lǐng)學(xué)生回憶生活中具有黑白現(xiàn)象的事物，進而欣賞黑白畫作品。在欣賞作品時，我?guī)ьI(lǐng)孩子針對有創(chuàng)意的作品進行分析，感受黑白畫黑白塊面分割、點線裝飾的美感。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們討論黑白畫的創(chuàng)作步驟，我進行步驟示范。進而，欣賞創(chuàng)意作品，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)作靈感。學(xué)生們的作品效果很好，黑白對比強烈，點線裝飾富有創(chuàng)意。
可是學(xué)生們并不是都按照之前討論的步驟進行創(chuàng)作的。在輔導(dǎo)孩子創(chuàng)作過程中我就在思考，不是所有的美術(shù)創(chuàng)作都要按照既定的步驟進行，就像上學(xué)時和同學(xué)們進行繪畫創(chuàng)作也是不拘一格的。
孟老師來校視導(dǎo)，她的一個問題讓我茅塞頓開。她問我：“為什么要按照這么一個步驟繪畫？”是啊，我引導(dǎo)孩子們探討出來的創(chuàng)作步驟：畫輪廓——黑白塊面分割——點線裝飾。可是我并沒有給孩子點透為什么要這么畫。我的本意是讓孩子們創(chuàng)作出更有層次感的黑白畫，畫好輪廓后先將畫面分割黑與白的塊面是為了確定畫面最黑和最白的兩個層次，最后的點線裝飾是為了讓畫面呈現(xiàn)出介于黑與白之間的灰層次，并且使畫面出現(xiàn)更多的變化，更加有趣味性。
另外我在示范時，為了節(jié)省更多的時間讓孩子創(chuàng)作，我用粉筆在黑板上直接示范�？墒遣牧喜煌嬅娴男Ч簿痛蟠蛘劭�，粉筆畫出的黑白畫并不像黑色彩筆在白紙上畫出來的那樣對比強烈，這也是導(dǎo)致孩子們不太明白為何要先分割黑白塊面再進行點線裝飾的重要原因。
下次課我將改用黑色馬克筆在白紙上示范，這樣不僅是讓孩子們感受到黑白畫的強烈對比美感和黑白灰層次感，更是以身作則的讓孩子感受到美術(shù)創(chuàng)作的效果與不同媒材、工具有重要關(guān)系。為了節(jié)省示范時間并達(dá)到示范效果我也將根據(jù)孟老師的指導(dǎo)改進示范方法：在只有黑白塊面分割的黑白畫上示范點線裝飾，在黑白分配不夠均衡的半成品作品上進行黑白對比的調(diào)整示范。
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