《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《孫叔敖殺兩頭蛇》教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標：

　　1、能借助注釋讀懂古文的意思。

　　2、能正確熟讀全文,做到停頓正確。

　　3、能講述這個故事；能感受到孫叔敖小時侯是一個善良，能為他人著想的孩子。

　　教學(xué)重點、難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生借助注釋自學(xué)古文的能力，并能做到熟讀成誦從而感受文章的主題。

　　學(xué)生準備：

　　讀通課文，借助注釋理解文章內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解人物，揭示課題。

　　（1）（出示圖片）你們知道他是誰嗎？（板書：孫叔敖）誰能讀好這個名字？

　　（2）出示孫叔敖聲生平簡介。（結(jié)合課后注釋②）

　�。�3）自由讀，從資料中，你知道孫叔敖是一個怎樣的人？

　　（4）師導(dǎo)入：的確，孫叔敖是個文武兼?zhèn)�、有勇有謀的人。那么，小的時候他又是一個怎樣的人呢？今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他小時侯的故事。（補充課題，齊讀）

　　二、朗讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、讀注釋①，了解文章出處。

　　2、朗讀課文，疏通字詞。

　�。�1）教師范讀課文，學(xué)生認真聽讀句時的正確停頓。

　�。�2）學(xué)生自由讀課文，并借助字典讀準字音。

　�。�3）指名讀，注意糾正學(xué)生讀錯的地方。

　　重點掌握以下字詞：為（wéi） 泣（qì） 曰（ yuē） 矣（ yǐ）

　�。�4）男、女生賽讀。

　�。�5）齊讀課文。

　　三、借助注釋，理解課文。

　　1、借助注釋，用自己的話說說每句話的意思，并圈出不理解的字詞。

　　2、小組交流，解疑。

　　3、集體反饋，逐句交流。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵字詞：

　　之：孫叔敖為嬰兒之時 （的）

　　殺而埋之、向者吾見之 （它，指代兩頭蛇）

　　其：其母問其故 （第一個是“他的”指孫叔敖；第二個指孫叔敖在哭這件事）

　　5、將全文連起來翻譯。

　　四、結(jié)合譯文，復(fù)述課文。

　　1、學(xué)生自由讀譯文。

　　2、展開想象，復(fù)述課文。

　　五、再讀課文，拓展延伸。

　　1、齊讀課文。

　　2、談?wù)剬W(xué)了這篇課文后，你覺得孫叔敖是個怎樣的人？你有什么感受？

　　3、學(xué)生交流，師板書：善良、能為他人著想。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、背誦古文

　　2、把這個小故事講給家人聽。

　　板書設(shè)計：

　　30、孫叔敖殺兩頭蛇

　　見兩頭蛇 殺而埋之

　　善良，能為他人著想

　　教學(xué)效果反饋：

　　《孫叔敖殺兩頭蛇》是一篇內(nèi)容比較淺顯的.古文，因此在課堂上，放手讓學(xué)生自己去讀通古文，讀懂古文。在組織交流的環(huán)節(jié)中，我抓住教學(xué)中的重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生讀正確古文的停頓，了解一些虛詞的解釋，以此鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從課堂效果來看，基本達到了預(yù)期的目標。

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