把玩具送回家語言教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的把玩具送回家語言教案范文,希望對大家有所幫助。
把玩具送回家語言教案1
活動設(shè)計背景
由于小班幼兒年齡特點決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動時不會整理活動用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動。
活動目標
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣。
滲透幼兒自己的事情自己做。
學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。
教學(xué)重點、難點
給玩具寶寶正確分類。
活動準備
各種玩具
活動過程
整理、活動開始:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧,它說:不知道是哪個小朋友玩完我后,沒把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他,,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請小朋友認真辨認手中的.玩具,再送它回家哦!
四、 看呀,怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的!
活動延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起游戲的快樂!
教學(xué)反思
對這次活動反思如下:
首先:《玩具寶寶送回家》這個活動是幼兒在一日生活中發(fā)生的問題,為了有效的解決這一現(xiàn)象而生成的,所以更為貼近幼兒日常生活,特別適合小班幼兒的認知特點,易懂,易掌握。
活動目標設(shè)為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類、滲透幼兒自己的事情自己做三個方面,在活動過程中體現(xiàn)為,一,讓幼兒相互討論,給幼兒自由發(fā)揮的空間,在情感上認同玩具寶寶的感受,讓幼兒幫助它,愛它,二、活動中我選擇了毛絨玩具小狗,平時這個小動物是小朋友們非常喜歡的小動物,但這次活動它所擔(dān)任的角色是反面的,這樣會讓幼兒對小狗這樣的行為更加深印象,也愿意去幫助一個做錯事的好朋友。
活動過程中,貝貝小朋友突然一句,小狗怎么會丟玩具呢?讓我深刻的意識到,如果是讓其它老師演這個反而角色會更適合。也要考慮個別幼兒的個人認識。
把玩具送回家語言教案2
活動意圖:
幼兒經(jīng)常在室內(nèi)玩一些中、小型玩具,有時會出現(xiàn)將玩具散落在地的想象,如不及時收拾玩具,有可能導(dǎo)致幼兒絆倒、滑倒等。設(shè)計此次活動,旨在讓幼兒懂得玩具掉在地上要及時撿起來,避免傷害事故的發(fā)生,同時培養(yǎng)幼兒收拾玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。
活動目標
1、知道玩耍中,玩具落在地上要馬上撿起來。
2、懂得玩過玩具后應(yīng)把玩具放回原處。
活動準備
1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第16—19頁:《我把玩具送回“家”》。
2、雪花片、積木、小汽車、小飛機等各類玩具。
活動建議
1、教師講述故事《我把玩具送回“家”》,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
。1)播放多媒體教學(xué)資源或指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中的故事《我把玩具送回“家”》。教師講述小朋友玩玩具時發(fā)生的故事。
。2)引導(dǎo)幼兒說一說:冬冬為什么會摔疼了小屁股?濤濤為什么會撞起了包呢?
。3)教師提問:小朋友在玩玩具時有玩具掉在地上了,應(yīng)怎樣做?為什么?
小朋友在玩玩具時,要把掉在地上的玩具及時撿起來,不然會絆倒、滑倒其他小朋友。玩具玩完了應(yīng)該收拾好,輕拿、輕放,把玩具放回原處。
2、學(xué)習(xí)兒歌《收好玩具我最棒》。
。1)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作,一邊表演一邊朗誦兒歌。
(2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊表演邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、幼兒實際操作進行鞏固。
教師組織幼兒玩玩具,提醒幼兒及時撿拾玩具,指導(dǎo)并教給幼兒收拾玩具的方法,引導(dǎo)幼兒玩具玩完后要放回原處,對做的好的幼兒給予鼓勵、表揚。
活動延伸
日常生活中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成收拾玩具、物歸原處的良好習(xí)慣。
附:兒歌
收好玩具我最棒,玩具玩具我愛你,天天和我做游戲。
輕輕拿,輕輕放,收好玩具我最棒。
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