人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、能認(rèn)讀新詞:tall，short，fat。
2、會(huì)用學(xué)過(guò)的形容詞簡(jiǎn)單描述事物的特征。
3、學(xué)會(huì)句型Look at that giraffe、Its so tall!Its short and fat!和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)用Its+adj、這個(gè)句型描述事物。
教學(xué)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)描述動(dòng)物的特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:單詞卡片、小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、教學(xué)錄音。
學(xué)生:課本、畫(huà)筆。
教學(xué)方法
1、圖片展示教學(xué)法
教師利用圖片展示Main Scene中的動(dòng)物和兩段對(duì)話，讓同學(xué)根據(jù)圖片和對(duì)話內(nèi)容掌握動(dòng)物名詞和形容詞，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。
2、分角色表演教學(xué)法
教師讓同學(xué)們分角色表演兩段小對(duì)話，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓同學(xué)感受英語(yǔ)的語(yǔ)言氛圍。
3、游戲教學(xué)法
教師給同學(xué)時(shí)間，讓他們用筆畫(huà)出熟悉的動(dòng)物，并用一個(gè)英語(yǔ)句子來(lái)描述它們，然后和其他同學(xué)分享自己的作品，同時(shí)，教師也可以讓同學(xué)到前面展示。
教學(xué)過(guò)程
Step 1:Warm-up
1、唱歌曲 I love my family。
2、拿出動(dòng)物的圖片，師生對(duì)話。
T: Whats this?
Ss: Its a/an …
T: Do you like animals?
Ss: Yes、/ No、
T: Where are the animals?/Where is the elephant?
Ss: At the zoo、 / In the forest、/…
T: Today we will learn the new unit， Unit 3 At the zoo、
3、主情景圖
(1)教師使用課件展示主情景圖，根據(jù)圖中動(dòng)物的名稱(chēng)對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行提問(wèn)，引出話題at the zoo。
(2)教師板書(shū)主題詞:學(xué)校、動(dòng)物、家庭、食物。
(3)學(xué)生選擇與本單元內(nèi)容匹配的主題詞。
(4)教師播放錄音，讓學(xué)生基本了解本單元的內(nèi)容。
Step 2: Presentation
1、Look at that giraffe、 Wow! Its so tall!
(1)教師分別表演a panda/bird/tiger/monkey，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，引出Act like a giraffe， 做長(zhǎng)頸鹿的姿勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)讀。
(2)T: Look at the giraffe、 Wow! Its so tall!
2、Show the giraffe and rabbit， 對(duì)比引出short，并板書(shū)。
3、讓學(xué)生看圖片用so完成句子。
例如: (apple) Its so red、 (watermelon) Its so big、 (grape) Its so purple、
(pig) Its so fat、 (mouse) Its so small、
4、出示 bear，學(xué)習(xí)A bear! Its short and fat!
5、Lets talk
(1) 聽(tīng)錄音，跟讀。
(2) 模仿，分角色朗讀對(duì)話。
Step 3: Practice
1、此呼彼應(yīng)
全班學(xué)生坐在原位。教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，如:大象、長(zhǎng)頸鹿等，教師說(shuō)出這個(gè)動(dòng)物的特征，如:長(zhǎng)頸鹿Its so tall、 如果教師說(shuō)的是對(duì)的，學(xué)生就學(xué)“嘎嘎”叫，如果說(shuō)的是錯(cuò)的`，學(xué)生就保持沉默。做錯(cuò)的學(xué)生退出游戲，游戲繼續(xù)進(jìn)行，剩下的最后一名學(xué)生即為游戲的優(yōu)勝者。
2、Listen and draw
聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)。教師用英語(yǔ)說(shuō)出要求:Draw a big fat…學(xué)生根據(jù)要求畫(huà)出物品，然后各組比一比誰(shuí)畫(huà)得好，比一比誰(shuí)的大，誰(shuí)的小。
3、完成全品學(xué)練考—課后練21頁(yè)第一題。
Step 4: Consolidation
Draw and say
1、教師組織學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。
2、請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示并介紹自己畫(huà)的動(dòng)物:Look at my… Its so…
Step 5: Sum-up
師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容:
句型:
Look at the…
Its so tall/short/fat!
Step 6: Homework
1、聽(tīng)錄音，跟讀Lets talk部分內(nèi)容。
2、畫(huà)一畫(huà)，并用英語(yǔ)描述一下你的畫(huà)。
3、完成全品學(xué)練考—課后練21頁(yè)第二、三題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
與本課相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)及可選用的習(xí)題
1、形容詞:描述事物特征的詞是形容詞。例如本課時(shí)的單詞tall(高的)， short(矮的)， fat(胖的)等，這些詞可以放在名詞的前面。例如:a long nose一個(gè)長(zhǎng)鼻子， a tall giraffe一頭高長(zhǎng)頸鹿， a short bear一只矮熊。在句子中，例如:The bear is short、熊是矮的。 The panda is fat、熊貓是胖的。 The giraffe is tall、長(zhǎng)頸鹿是高的。
2、常用的感嘆詞
Wow! Its so tall! 此句中wow是感嘆詞。感嘆詞表示“驚奇、歡樂(lè)、痛苦、羨慕”等。常用的感嘆詞有:oh啊，噢;aha啊哈;heavens天哪;uh-huh啊哈;haha哈哈;alas啊呀。
3、選用全品學(xué)練考里相關(guān)的習(xí)題。
教學(xué)反思
在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求從生活與興趣入手。在導(dǎo)入中我首先以談話的方式進(jìn)入課堂，談話的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，接著展示學(xué)生見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿圖片，激發(fā)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識(shí)、發(fā)展思維的巨大動(dòng)力。通過(guò)比較圖片，讓學(xué)生自主思考并發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)，學(xué)生在比較過(guò)程中，自主探索，得出成年長(zhǎng)頸鹿很高，兔子很矮，從而鍛煉了學(xué)生豐富的想象力和超強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)習(xí)句型Look at the giraffe、 Its so tall/short、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生了解如何描述動(dòng)物的特征，符合了新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)言技能，還要讓他們接受文化知識(shí)，因此本課教學(xué)中的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)完全達(dá)到。
人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).
2、Learn the new words
教學(xué)重點(diǎn)：Let’s talk Let’s learn
教學(xué)難點(diǎn)：The new words and sentences.
教學(xué)用具：Tape/word cards/pictures。
教學(xué)過(guò)程：
Step1: Revision
1、Revise the names.
2、I am from America/Canada/China.
Step2: Learn the sentences of Part A
1、Look at the pictures.
2、Listen to the recording
3、Look at the sentences and read them after the recording
4、Read the sentences together
5、Try to say “watch out” to someone..
Step3: Let’s play
Step4: Learn the new words of Part A
1、Learn the new words.
2、Play a game
Listen and do .
Step5: Summary
Step6: homework
作業(yè)布置：
1、Listen to the tape
2、Read the sentences
教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)單詞學(xué)習(xí)較有興趣，學(xué)得較快。
人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、Learn the names.
2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”
3、Learn to introduce yourself.
教學(xué)重點(diǎn)：Learn to say “I am from America/Canada/China.”
教學(xué)難點(diǎn)：Learn to introduce yourself.
教學(xué)用具：word cards/pictures。
教學(xué)過(guò)程：
Step1:
1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL
2、Say out the English in the pictures
Step2: Learn the names.
1、Look at the people.
2、Learn the names:Amy
3、Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
作業(yè)布置：
1、Revise the names ;
2、 Say “I am from America/Canada/China.”
教學(xué)后記：
學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣很濃。
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