我有一雙小小手教案
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我有一雙小小手教案,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱
2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能知道十個(gè)手指的名稱
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī);手的掛圖一張。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個(gè)好朋友,你有我也有。
五個(gè)在左,五個(gè)在右。
只會(huì)干活,不會(huì)開口。
二、認(rèn)識(shí)自己的手。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的`手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說手指名。
3、教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動(dòng)作。
4、做“玩手指”游戲。
。1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個(gè)別幼兒說出它的`名字。
。2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來”,練習(xí)手指的靈活性。
5、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說一句話。
教學(xué)反思:
幼兒能了解認(rèn)識(shí)自己的十個(gè)手指頭,并能說出每個(gè)手指頭的名稱,可以開展一些主題延伸活動(dòng) 1、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說指名。
開展“我的小手真能干”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。
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