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大班綜合活動(dòng)碰碰操教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班綜合活動(dòng)碰碰操教案，歡迎大家分享。
大班綜合活動(dòng)碰碰操教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜做動(dòng)作，體驗(yàn)兩兩合作做操的樂趣。
2、通過玩碰碰操，激發(fā)幼兒創(chuàng)編碰碰操的情感。
3、能和同伴和睦友好地相處，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
碰碰操的視頻、圖譜、音樂；紅、黑標(biāo)記人手一份。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：碰一碰。
師：小朋友你們有沒有玩過碰一碰的游戲？好，現(xiàn)在我們就來玩一玩。（師幼一起玩碰一碰）問：好玩嗎？
二、結(jié)合幼兒生活，說說自己的感受。
師：我們小朋友平時(shí)在一起玩的時(shí)候，有沒有被人碰到過？如果碰到了，你會(huì)感覺怎么樣？
小結(jié)：哦，被別人碰到了會(huì)覺得很難過，有時(shí)還覺得痛呢！
問：那小朋友在一起玩時(shí)怎么就不被別人碰到了呢？
小結(jié)：在一起游戲要注意安全，盡量不和別人相互碰撞。
三、學(xué)習(xí)碰碰操。
�。ㄒ唬┬蕾p碰碰操
1、師：老師還把剛才小朋友想到的好辦法編成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我們先來看一看是怎么做的？（一起觀看碰碰操）
2、問：碰碰操是幾個(gè)人做的操？（兩個(gè)人）小結(jié)：哦，需要和好朋友一起做。
3、問：那你覺得碰碰操里什么動(dòng)作是最有趣？（個(gè)別講述，幼兒說到那個(gè)動(dòng)作，師相應(yīng)出示動(dòng)作示意圖）
�。ǘ┓謩�(dòng)作講解
● 穿插動(dòng)作
1、問：他們兩個(gè)是怎樣站的？（一前一后）前面的人是做什么動(dòng)作的？（一起做一做：手臂彎曲放腰上）那后面一個(gè)人又是怎樣做到？（好我們來跟他學(xué)一學(xué)：小手伸直鉆洞洞）小結(jié)：原來前面一個(gè)人是做手臂彎曲放腰上，后面一個(gè)人是做手伸直鉆洞洞，兩個(gè)人是同時(shí)做自己的動(dòng)作。
2、師：好，步老師數(shù)到三，我們也來找個(gè)朋友試一試、做一做。（1、2、3 還可以和朋友交換做動(dòng)作）
3、問：哪對(duì)朋友愿意來做給大家看一看？（請(qǐng)存在問題的朋友）他們做得怎么樣？為什么？（請(qǐng)你來幫幫他們）小結(jié)：兩個(gè)朋友在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候要先商量好，誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？然后再一起做動(dòng)作。
顏色標(biāo)記：小朋友看看圖上的兩個(gè)小人是一樣的顏色嗎？哪個(gè)顏色是先在前的？哪個(gè)顏色是現(xiàn)在后的？（小結(jié)）老師也為小朋友準(zhǔn)備了紅色和黑色的標(biāo)記，請(qǐng)你和旁邊的好朋友商量一下誰(shuí)先在前？誰(shuí)先在后？再貼上顏色標(biāo)記。
4、師：貼好標(biāo)記的小朋友，請(qǐng)?jiān)偃プ鲆蛔鲞@個(gè)動(dòng)作。好，下面請(qǐng)小朋友聽老師念兒歌來試一試、做一做。（小腳踏起來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘿。 交換做）
5、師：好，我們跟著音樂來一次。
● 揮拍動(dòng)作
1、師：像打棒球一樣，左揮一下、右揮一下。怎么就不被棒子碰到了？
小結(jié)：看到棒子揮過來，就要抱頭蹲下來。和好朋友來做一做。（從中發(fā)現(xiàn)問題）
2、問：你們有沒有遇到什么問題呀？為什么會(huì)這樣？
小結(jié)：做動(dòng)作之前一定要商量好，誰(shuí)先當(dāng)棒子？誰(shuí)先蹲？這樣就不會(huì)相互碰撞了。
3、完整將第一、第二動(dòng)作合起來做一做。
師：我們吧剛才學(xué)的有趣的動(dòng)作連起來試一試。（師說兒歌）
●手臂對(duì)拍師：還有哪些動(dòng)作是你們沒有說到的呢？（師出示剩余圖片，坐著和好朋友一起玩）
●手掌對(duì)拍師：看，還有什么？（兩、兩 拍拍手）
●前后走師：變個(gè)機(jī)器人，我向前來，你后腿，走、走、走、走（師與全體幼兒進(jìn)行動(dòng)作。2次）
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1、師：下面就讓我們看著圖，跟著音樂從頭到尾來做一做。（放音樂）
2、師：有沒有信心和紅果果、綠泡泡一起來做呀？（播放課件）
四、創(chuàng)編碰碰操。
1、師：除了碰碰操里這些有趣的動(dòng)作，你們想想還有什么動(dòng)作做起來又有趣又不碰到別人？（請(qǐng)你們先去試一試）
2、問：哪對(duì)朋友來做給我們看一看？（師將創(chuàng)編好的動(dòng)作用圖譜的形式及時(shí)記錄下來）。
3、師：看，我們小朋友又編了一個(gè)新的`碰碰操，讓我們一起來做一做吧�。ㄇ懊鎯蓚�(gè)動(dòng)作做我們編的，后邊的還是跟原來的一樣做）。（放音樂）
4、師：碰碰操，好玩嗎？后面的老師也想來試一試、做一做呢！你們?nèi)パ?qǐng)她們也來做一做吧。（再做一次）總結(jié)：開心嗎？原來被別人碰一下會(huì)難過的事情，今天讓我們小朋友變成了一個(gè)有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力，不開心的事也可以變成開心的、有趣的事情。
大班綜合活動(dòng)碰碰操教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受身體的運(yùn)動(dòng)和觸碰，提高身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
通過碰碰操活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，確保安全無障礙物。
背景音樂（輕快活潑的樂曲）。
提前設(shè)計(jì)好的碰碰操動(dòng)作示范視頻或圖片。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
問候幼兒，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部放松、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等。
提出問題：“小朋友們，你們有沒有玩過碰一碰的游戲呀？今天我們要來學(xué)習(xí)一種有趣的碰碰操，你們想不想一起學(xué)呢？”
2. 碰碰操學(xué)習(xí)
展示碰碰操動(dòng)作示范視頻或圖片，讓幼兒了解碰碰操的基本動(dòng)作和步驟。
教師先示范一遍完整的碰碰操，讓幼兒對(duì)整體動(dòng)作有個(gè)初步的印象。
分步驟教授碰碰操動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作講解清晰，示范到位。可以讓幼兒跟著老師一起做，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
引導(dǎo)幼兒理解碰碰操中“碰”的含義，鼓勵(lì)幼兒在與同伴合作時(shí)注意安全，避免用力過猛導(dǎo)致受傷。
3. 碰碰操實(shí)踐
將幼兒分成若干小組，每組兩人或三人一組，讓幼兒在小組內(nèi)練習(xí)碰碰操。
教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒動(dòng)作中的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)幼兒相互幫助、共同進(jìn)步。
播放背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)碰碰操，提高運(yùn)動(dòng)的'趣味性。
4. 碰碰操展示
邀請(qǐng)每個(gè)小組上前展示他們的碰碰操成果，讓幼兒感受成功的喜悅。
教師對(duì)每個(gè)小組的展示給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
5. 放松與總結(jié)
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、拉伸等。
總結(jié)本次碰碰操活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)和安全意識(shí)的重要性。
鼓勵(lì)幼兒將碰碰操帶回家與家人分享，增進(jìn)親子關(guān)系。
四、教學(xué)注意事項(xiàng)
在教學(xué)過程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。
在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行碰碰操時(shí)，要注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，避免因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而導(dǎo)致受傷。
鼓勵(lì)幼兒相互幫助、共同進(jìn)步，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
在活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)反思，以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。
大班綜合活動(dòng)碰碰操教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握碰碰操的基本動(dòng)作，體驗(yàn)兩兩合作做操的樂趣。
通過玩碰碰操，激發(fā)幼兒對(duì)體操活動(dòng)的興趣，并鼓勵(lì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)新。
培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作能力，學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，避免不必要的碰撞。
通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。
碰碰操的示范視頻或教師事先準(zhǔn)備好的演示。
輕松的背景音樂，用于配合碰碰操的節(jié)奏。
標(biāo)記物或顏色不同的手環(huán)，用于區(qū)分不同的合作小組（可選）。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、伸展等，活動(dòng)身體各部位。
通過談話或提問，激發(fā)幼兒對(duì)碰碰操的興趣和好奇心。
學(xué)習(xí)碰碰操
播放碰碰操的示范視頻或教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓幼兒初步了解碰碰操的基本動(dòng)作和流程。
將碰碰操分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的`動(dòng)作，逐一進(jìn)行講解和示范，讓幼兒跟隨模仿。
強(qiáng)調(diào)兩兩合作的重要性，指導(dǎo)幼兒與同伴配合完成動(dòng)作。
反復(fù)練習(xí)，直到幼兒能夠熟練掌握每個(gè)動(dòng)作。
創(chuàng)新與合作
鼓勵(lì)幼兒嘗試對(duì)碰碰操進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)新，如改變動(dòng)作順序、增加新的動(dòng)作元素等。
組織幼兒進(jìn)行小組合作，讓他們一起討論和編排自己的碰碰操。
邀請(qǐng)幼兒上前展示自己編排的碰碰操，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
游戲與鞏固
設(shè)計(jì)一些與碰碰操相關(guān)的游戲，如“碰碰樂”、“找伙伴”等，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的動(dòng)作。
通過游戲，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
總結(jié)與放松
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)碰碰操對(duì)身體的好處和合作的重要性。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、舒展身體等，幫助他們恢復(fù)體力。
四、活動(dòng)延伸
將碰碰操作為日常體育活動(dòng)的一部分，定期組織幼兒進(jìn)行練習(xí)和比賽。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起學(xué)習(xí)和練習(xí)碰碰操，增進(jìn)親子關(guān)系。
在幼兒園或社區(qū)活動(dòng)中展示幼兒的碰碰操成果，提高他們的自信心和表演能力。
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