神奇碘酒大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的神奇碘酒大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神奇碘酒大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒感知淀粉遇碘酒會(huì)變成藍(lán)黑色,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、能大膽表達(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、樂(lè)意與同伴合作實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、盤(pán)子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。
2、薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。
3、記錄紙、筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步了解碘酒的顏色和作用
1、“今天老師給大家?guī)?lái)了一種藥水,等一會(huì)兒老師會(huì)用棉簽蘸到小朋友的
手背上,我們仔細(xì)來(lái)觀察一下它的顏色,聞一聞它的氣味。“
2、大膽交流碘酒的顏色和作用。
二、感知碘酒滴入淀粉中會(huì)變色
1、出示牛奶水和淀粉水,引起幼兒操作興趣。
(1)感知顏色和氣味的異同。
。2)滴入碘酒,觀察現(xiàn)象。
2、觀察淀粉,了解淀粉的特征
(1)分組觀察看(顏色)、摸(光滑程度)、聞(氣味)
。2)總結(jié)淀粉特征:看起來(lái)是白色粉末狀,摸上去較光滑,無(wú)明顯氣味。
。3)再次驗(yàn)證碘酒滴入淀粉中會(huì)變成藍(lán)黑色。
三、幼兒操作實(shí)驗(yàn):哪些食物中有淀粉
。1)討論哪些食物中有淀粉。
。2)教師示范小實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的`記錄。
。3)幼兒操作實(shí)驗(yàn):幼兒將碘酒滴在各種食物上,觀察顏色的變化并進(jìn)行記錄。
。4)展示幼兒實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、噴畫(huà),結(jié)束活動(dòng)
以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進(jìn)行噴畫(huà),結(jié)束活動(dòng)。
神奇碘酒大班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。
2、能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
魔術(shù)表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如:饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分,激發(fā)幼兒對(duì)魔術(shù)的興趣。
1、師:小朋友平時(shí)喜歡看電視嗎?幼兒自由回答
2、師:那我們一起來(lái)看看一段非常神奇的魔術(shù)表演吧!
3、一起觀看魔術(shù),體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神奇之處。
二、教師表演魔術(shù),讓幼兒初步體驗(yàn)碘酒與淀粉碰撞的神奇。
1、師:老師也給小朋友帶來(lái)了一段魔術(shù)表演。看這有一張白紙,前后都沒(méi)有東西,那現(xiàn)在我要用神奇之水噴在這張白紙上面,它會(huì)出現(xiàn)什么呢?(幼兒大膽猜測(cè))。
2、教師把水均勻的噴灑在白紙上,(事先已用淀粉水畫(huà)好的)慢慢的紙上出現(xiàn)了一幅漂亮的畫(huà)!
3、小朋友自己也來(lái)當(dāng)一個(gè)小小魔術(shù)師吧!
三、幼兒動(dòng)手操作,體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神奇。
1、幼兒用事先準(zhǔn)備好的淀粉水在紙上畫(huà)出自己喜歡的東西。畫(huà)好以后等淀粉水稍干一點(diǎn),用事先準(zhǔn)備好裝有碘酒的噴壺,均勻的噴灑在畫(huà)紙上,最后出現(xiàn)小朋友的畫(huà)。
2、介紹碘酒與淀粉。
、偈遣皇呛苡腥ぱ!其實(shí)沒(méi)有神奇水,是用了這兩樣?xùn)|西,我們一起來(lái)看看吧!
、诮處煶鍪镜饩瓶催@是什么?請(qǐng)小朋友來(lái)聞一聞。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的,(消毒)什么地方能看到碘酒(醫(yī)院打針時(shí))。
、劢處煶鍪镜矸壅(qǐng)幼兒看,并且引導(dǎo)幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如:饅頭等)
、芙處煘橛變航忉?zhuān)矸墼谟龅降饩频臅r(shí)候他就會(huì)變藍(lán),這是一種化學(xué)神奇現(xiàn)象。
四、幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)那些食物含有淀粉那些沒(méi)有。
1、師:在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有淀粉那些沒(méi)有?請(qǐng)小朋友自己去發(fā)現(xiàn)吧!
2、幼兒用事先準(zhǔn)備好的碘酒和食物動(dòng)手操作。(得出結(jié)果:滴碘酒變藍(lán)的食物含有淀粉,反之就沒(méi)有。)
3、師幼記錄:哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在表格對(duì)應(yīng)的欄里打勾,反之打叉,教師驗(yàn)證有異議的食物
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
5、教師小結(jié):現(xiàn)在小朋友知道剛才我們的魔術(shù)是怎么變得嗎?因?yàn)槲覀儺?huà)畫(huà)的水是淀粉水,畫(huà)在紙上看不見(jiàn),而我們往紙上噴的神奇水就是碘酒,當(dāng)?shù)饩朴龅降矸郏约埳暇惋@現(xiàn)出了藍(lán)色。就像有的食物會(huì)變藍(lán)一樣,因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。所以食物就會(huì)顯現(xiàn)出藍(lán)色。聰明的小朋友你們懂了嗎?
神奇碘酒大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。
2、能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過(guò)操作,感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。
難點(diǎn):嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
碘酒、村長(zhǎng)頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)碘酒
師(慢羊羊)小朋友,你們好!我是慢羊羊村長(zhǎng),最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒。
提問(wèn):我們來(lái)看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)
師:碘酒有消毒功能,能殺死許許多多的細(xì)菌,在打針的時(shí)候經(jīng)常用到我,細(xì)菌看見(jiàn)我就跑,哈哈哈~
最近,我發(fā)現(xiàn),碘酒除了能消毒之外,還有一個(gè)奇妙的現(xiàn)象,我們看看這里有一個(gè)饅頭,現(xiàn)在加入了碘酒,現(xiàn)在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試,看一看其他食物中有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?
2、幼兒操作
。1)試一試
將碘酒滴到食物上,觀察現(xiàn)象
師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍(lán)了
。2)記錄
哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在對(duì)應(yīng)的欄里打勾,教師驗(yàn)證有異議的食物。
。3)揭示現(xiàn)象
你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)。
3、問(wèn)題解決——運(yùn)用
(1)情景表演
師:灰太狼,為了掙些錢(qián)給紅太郎和小灰灰買(mǎi)好吃的,動(dòng)起了歪腦筋,開(kāi)了一家奶粉超市。
灰太狼:“快來(lái)買(mǎi)呦,便宜濃稠的奶粉!”原來(lái),他在有的奶粉罐中放了許多淀粉,這樣買(mǎi)可以比超市便宜,所以許多羊村的村民上當(dāng)買(mǎi)回了家,上了當(dāng),結(jié)果寶寶營(yíng)養(yǎng)不良。
衛(wèi)生局的警察叔叔知道后,來(lái)進(jìn)行檢查。警長(zhǎng)遇到了難題:請(qǐng)我們聰明的小朋友來(lái)幫幫他想想好辦法,用什么辦法可以檢測(cè)奶粉的真假呢?
。2)想一想
你可以用什么辦法來(lái)檢測(cè)?
看顏色、嘗一嘗、用碘酒
。3)動(dòng)一動(dòng)
請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的?
4、結(jié)束游戲
師:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔帶走了,神奇藥水把它送進(jìn)了監(jiān)獄,羊村又恢復(fù)了平靜。請(qǐng)小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調(diào)查。
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